四年级下《趵突泉》说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的四年级下《趵突泉》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
说教材
《趵突泉》是人教版四年级下学期语文教材的一篇选读课文，应该与第一单元主题“奇妙的大自然”相吻合。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣，读了让人如临其境、如闻其声。全文向读者展现了趵突泉泉水清鲜而纯洁，大泉昼夜翻滚、生生不息，小泉活泼可爱、善变有趣的动人画面。作为大家的美文，可供我们选择教给学生的内容很多：从结构上的“总-分”到段落上的中心句，从仔细观察、细致描写到修辞手法的运用，从遣词用语到标点符号的使用等，都值得推敲与赏析，如文中单单一个“冒”字就值得我们反复品读、欣赏。但我们无法在一堂课内做到完美。我们能做到的是“一课一得”，完成语文教学的“独当之任”，力争让阅读与写作交融渗透、语文能力与情感熏陶同步提升。所以，我在本堂课教学上，主抓“假如没有这泉，济南定会失去一半的美”这句话来引领教学。
根据四年级学生的年龄特点和知识经验，已经具备一定的自主认读生字词的能力和阅读理解能力。但在文章表达方法的领悟力还有待指导，语言表达能力也有待提高。所以本课教学重点：引导学生了解趵突泉景色的特点，从而产生热爱大自然的感情。难点：体会作者的感受，学习作者细致观察和具体形象地描写景物特点的方法。
说教法、学法
教无定法，但信息技术教学法能使教学效果事半功倍；以读代讲法，能帮助学生读中理解，读中领悟；自学法、合作学习法，能培养学生的自学能力；群文阅读法，能拓展学生的学习空间，拓宽学生视野。故用之。
说目标
根据教材的.特点和学生实际认知水平，我综合知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三个维度来制定以下教学目标：
知识与能力目标：学会本课5个生字和词语。图文对照，理解课文内容。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
过程与方法目标：通过查阅有关资料，自主学习课文，培养学生的自学能力。学习作者细致观察和具体形象地描写事物特点的方法，培养观察、理解和表达能力。
情感态度目标：通过观察图画和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。
说理念
沟通课堂内外，拓宽学生的学习空间，渗透群文阅读意识，开展综合性学习活动，增加学生语文实践的机会。
说流程
课前游戏，走近趵突泉；
检查预习，感知趵突泉；
聚焦重点，品读趵突泉；
仿说仿写，补白趵突泉；
拓展延伸，再见趵突泉。
说设计
题目是趵突泉，板书设计尽可能简洁、明了，突出趵突泉的特点。
大泉：永不停息活力
趵突泉美
小泉：多姿多彩有趣
《趵突泉》四年级下册说课稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天能有幸和大家共聚一堂就小学语文教学进行研讨交流，我倍感荣幸。同时，面对领导的要求和各位的期待，我也深感惶恐......
《趵突泉》四年级下册说课稿......
科学技术的发展对人类社会产生了深远的影响，科学素养的培养应该从小学开始。参考相关范文可以帮助我们更好地理解总结的结构和写作风格。培养自己的独特的写作风格，可以让文章......
年终到了，这是我们总结一年来工作成果的最佳时机。在制定解决方案的过程中，我们需要充分了解各种相关因素的影响。如果你对总结写作还不太熟悉，不妨看看以下这些范文，或许会有些......
通过总结，我们可以更好地掌握已有知识，提高工作效率，并避免重复犯错。最后，我们还可以请教他人的意见和建议，来完善我们的总结。请大家注意，以下是一些经验丰富的作者总结的范文，可......
