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八年级物理教学工作总结
新民镇中学
瞿家贯
二〇一四年七月十日
八年级物理教学工作总结
新民镇中学瞿家贯
本学期八年级的物理课程，使用的是人教版的新教材，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，并对个别学生进行个别辅导，从本学期的教学工作来看，还是有许多不足，现对本学期的教育教学工作做如下小结：
一、学生基本情况：
本学期，我担任八年级2班的物理教学工作，总体上来说学生纪律较好，基础偏上，学习自觉，开展实验教学难度不大。
二、工作情况
1.课前组织素材准备情况:
在上每节课之前,我把自己已经备好的学案提前和其他同事共同探讨研究，充分了解我们的学生学习状况，改进其中的不足,让学案真正为我们的学生预习起到一定的指导作用,做到教学中有的放矢，不打无准备之仗,从一学期的教学情况来看效果较好，学生的自主预习能力有较大的提高。
2.培养学生的自学能力:
由于学科知识的特点，决定了物理与其它学科有着不同的特色。学生解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来容易，做题感到困难，原因是知识没有弄透彻，为学好物理，必须培养学生自学习惯，抓好预习环节。要重视物理知识的应用，除了重视教科书上的知识应用外，还要启发学生联系生活和生产的实际及参考应用题，这是使学生真正学好物理的重要途径。
3.培养学生的动手能力:
物理是一门注重能力培养的学科，除了让学生完成一定数量的实验以外，还组织学生进行实践活动，完成许多能够完成的课外小实验。由于实验室里的器材不齐全,有些实验没办法完成,在课后,我就组织学生利用手头上的东西自制实验器材。
4.对新教学模式的观望:
由于这学期我们实行的是”学--展--点--练”的新教学模式,学生在课前根据预习导学案进行全面预习,在课上,我根据学生的基本情况,开展最简单的由学生自己解决,较难的由小组长给组员讲解直至弄懂,难度大的由我来慢慢启发,并逐步解决等的方式来激发学生的学习自信心,让他们看到自己真正的闪光点.在最后的十分钟里要做本节课的检测题,这对理科科目来说,是一个很好的自我检测平台,学生可以通过做检测题的情况了解本节课的学习情况,老师可以通过学生的答题情况了解学生这节课掌握了多少,还有哪些知识点没有讲透彻,这样不仅激发了学生的求知欲,还能让学生在题海战中找到乐趣。
5.多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
在学习物理的过程中，起初学生们都感觉难度较大，尤其是电路这方面的知识，使很多学生感觉非常难，学不懂，学习信心不足，有的学生成绩不理想。有些学生还反映，上课我讲的他们都听懂了，而且感觉也不难，可一到下课自己做题的话就感觉非常难，老师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了？这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从培养学生的自信心出发，适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题，从多方面对学生的学习情况进行评价，用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢，由差到好。
以上是我对本学期教学情况的基本总结,但在讲课过程中我也看到了很多不足的地方，如实验仪器的缺乏、自己教学经验的不足，造成了许多演示实验现象不明显等情况，为了今后的教学能够顺利地进行，本人将一如既往地努力，提高自身素质，争取更好的成绩，在以后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
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