公差 教学工作总结（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学教学工作总结”。
第1篇：统计公差培训总结
GD&T和统计公差培训总结
我2012年3月6日参加了GD&T和统计公差培训的培训。
通过培训重新明确了以往模糊的概念，形状公差，位置公差，定向公差，定位公差的标注及其检查
提高工装设计的能力和水平，加强二维图纸的准确性及规范性
明确了形位公差的几种不同的国际标准，包括中国标准，欧洲标准，及美国标准，形位公差的各种专用符号，以及在何种场合使用何种公差。
掌握了各种符号的差别及注意事项
在以后的工作中，我会将学到的GD&T和统计公差的知识运用到工作实践中去。
王海河
第2篇：《公差配合与测量技术》教学方法
项目一尺寸公差配合及检测
计划课时：36（理论教学：26 实训教学：10）
教学目标：
1、掌握互换性与标准化的基本概念及其在机械制造中的作用；
2、掌握公差与配合的常用术语；
3.掌握配合制的相关知识，4.掌握标准公差、基本偏差的概念及其查表方法； 5.了解线性尺寸的一般公差；
6、学习游标卡尺和千分尺的结构、读数原理、使用方法、校队零位方法；
7.掌握内径百分表和机械比较仪的使用。
教学内容：
1.互换性的概念和作用 2.零件的加工误差、公差和检测 3.计量标准
4.公差与配合的常用术语 1.尺寸的公差与配合 2.公差与配合在图样上的标注 3.配合制
4.线性尺寸的一般公差（未注公差）5.公差与配合的选用 6.光滑极限量规 7.光滑环规的检测 8.内孔及中心高测量 5.能力拓展测量技术及应用
实训1： 尺寸公差的检测
教学方法：
参观、演示、讲授、讨论
实施条件：
专业教师、机械加工中心、校内实验室、校外实训基地
考核方式：口试、操作
项目二：形位公差及检测
计划课时：40（理论教学：30 实训教学：10）
教学目标：1.掌握形位公差的项目；
2.掌握形位公差的标注、形位公差的选择
3.掌握形位误差的测量方法，能正确使用指示表、平板、角尺、偏摆仪、V型铁、厚薄规、半径规等量具和量仪。教学内容：
1.形位公差有关基本概念 2.形状公差与公差带 3.位置公差 4.形位公差的选择 5.形位误差的检测原则 6.形位误差测量
实训2： 形位公差的检测
教学方法：
参观、演示、讲授、讨论
实施条件：
专业教师、机械加工中心、校内实验室、校外实训基地 考核方式：口试、操作
项目三： 表面粗糙度及检测
计划课时：10（理论教学：8 实训教学：2）教学目标：1.了解表面粗糙度的概念和主要术语；
2.掌握表面粗糙度的主要评定参数、表面粗糙度的标注及选择； 3.掌握（利用粗糙度标准样板）目测工件表面粗糙度的技能； 4.掌握双管显微镜和电动轮廓仪的使用方法。
教学内容：
1.表面粗糙度相关知识 2.实训：表面粗糙度的测量
教学方法：
参观、演示、讲授、讨论
实施条件：
专业教师、机械加工中心、校内实验室、校外实训基地
考核方式：口试、操作
项目四：螺纹的公差配合及检测
计划课时：10（理论教学：8 实训教学：2）
教学目标：1.掌握普通螺纹的基本几何参数及其对螺纹互换性的影响
2.掌握普通螺纹的合格性判断及其公差与配合3.能用螺纹千分尺、三针、螺纹量规测量螺纹中径、牙型角、螺距等 教学内容：
1.普通螺纹及公差 2.螺纹千分尺使用方法 3.三针测量方法 4.螺纹量规的使用方法 5.实训1：螺纹中径测量（螺纹千分尺、三针量法）
实训2：工具显微镜测量螺纹基本几何参数 教学方法：
参观、演示、讲授、讨论
实施条件：
专业教师、机械加工中心、校内实验室、校外实训基地
考核方式：口试、操作
第3篇：《公差配合与测量技术》课程教学大纲a
《公差配合与测量技术》课程教学大纲
一．课程的性质
该学科的形成和发展与机械、电子工业的发展密切相关，它将实现互换性生产的标准化领域与计量学领域的有关知识结合在一起，涉及机械电子产品的设计、制造、质量控制和生产组织管理等诸多方面，从事机械工程的技术人员应具备这些方面的知识和能力。本课程是机械类专业技术基础课，它包括：“公差配合”与“测量技术”两大部分。“公差配合”属标准化范畴；“测量技术”属计量学范畴。本课程是将公差配合和计量学有机地结合在一起,从互换性角度出发，围绕误差与公差这两个概念来研究如何解决使用要求与制造要求的矛盾，而这一矛盾的解决是合理确定公差配合和采用适当的技术测量手段。本课程的任务是：通过讲课、作业、检测等教学环节，掌握公差配合与技术测量的基础知识，应会用有关的公差配合标准，具有选用公差配合的初步能力，能正确选用量具量仪，会进行一般的技术测量工作，会设计常用量规，为正确地理解和绘制设计图样及正确地表达设计思想打下基础，并为今后的学习与工作打下良好的基础。
1.清楚关于互换性、公差、精密测量及其误差处理等方面的术语及定义； 2.了解相关公差标准的内容及特点、标注代号； 3.熟悉典型几何量的精密测量方法及量器具使用；
二．课程培养目标
本课程的培养目标是：从互换性角度出发，通过系统简练地介绍几何量公差的有关标准、选用方法和误差检测的基本知识，使学生学到有关精度设计和几何量检测的基础理论知识和基本技能，为今后研究和处理机械工程技术问题打下基础。（1）方法能力培养目标
1.系统、简练地宣传贯彻国家颁布的几何量公差的有关标准和选用方法。2.从保证机械零件的互换性和几何精度出发，介绍测量技术的基本理论和方法。3.掌握有关互换性、公差、检测及标准化的概念。
4.掌握公差配合、形位公差、表面粗糙度标准的规定并能正确选用及标注。5.基本掌握常用件的互换性规定及常用检测方法。
6.理解计量器具的分类、常用度量指标、测量方法并能正确应用。（2）专业能力培养目标
1.能掌握有关尺寸公差配合制度、国家标准。2.能标注尺寸公差、形位公差和表面粗糙度。3.能熟练使用游标卡尺、千径外分尺、内径百分表等通用量具测量几何量误差。4.能使用螺纹千分尺、三针法、工具显微镜、螺纹量规等测量螺纹中径、螺距、牙型角和综合检验
5.能使用百分表、平板、角尺、偏摆仪、V型铁、厚薄规等测量平行度、垂直度、圆跳动、同轴度等形位误差
6.能使用公法线千分尺、齿圈径向跳动仪、万能测齿仪等测量齿轮的误差项目 7.能使用光学式坐标测量仪精密测量几何量尺寸误差和形位误差 8.能设计简单的光滑极限量规和位置量规（3）社会能力培养目标
独立工作的技能、体格发展、言语发展及学业能力
三．与前后课程的联系
本课程为机械专业第四学期开设的一门专业选修课，它与机械制图、机械制造基础和机械设计等课程有密切的关系。它以互换性内容为主线，围绕零部件的制造误差和公差及其关系，包括尺寸极限与配合、形状和位置公差，表面粗糙度和技术测量等几部分，研究零件的设计、制造精度与测量方法。懂得这些基本知识，能够为后续学习相关专业课、从事实际工作奠定必要的基础。
四．教学内容和学时分配
模块一 长度尺寸公差配合及检测
计划课时：10（理论教学：6 实训教学：4）
教学目标：1.掌握互换性与标准化的基本概念及其在机械制造中的作用；
2.掌握公差与配合的常用术语；
3.学习游标卡尺和千分尺的结构、读数原理、使用方法、校队零位方法；
教学内容：1.互换性的概念和作用
2.零件的加工误差、公差和检测 3.计量标准
4.公差与配合的常用术语 5.能力拓展测量技术及应用 实训1： 外圆和长度检测
模块二：圆轴尺寸公差配合及检测
计划课时：8（理论教学：4 实训教学：4）教学目标：1.掌握配合制的相关知识，2.掌握标准公差、基本偏差的概念及其查表方法； 3.了解线性尺寸的一般公差。
4.掌握内径百分表和机械比较仪的使用。5.掌握光滑极限量规设计的技能。
教学内容：1.尺寸的公差与配合2.公差与配合在图样上的标注 3.配合制
4.线性尺寸的一般公差（未注公差）5.公差与配合的选用 6.光滑极限量规 7.光滑环规的检测 8.内孔及中心高测量
模块三：形位公差及检测
计划课时：8（理论教学：4 实训教学：4）教学目标：1.掌握形位公差的项目；
2.掌握形位公差的标注、形位公差的选择
3.掌握形位误差的测量方法，能正确使用指示表、平板、角尺、偏摆仪、V型铁、厚薄规、半径规等量具和量仪。
教学内容：1.形位公差有关基本概念
2.形状公差与公差带 3.位置公差 4.形位公差的选择 5.形位误差的检测原则 6.形位误差测量
模块四： 表面粗糙度及检测
计划课时：4（理论教学：2 实训教学：2）教学目标：1.了解表面粗糙度的概念和主要术语；
2.掌握表面粗糙度的主要评定参数、表面粗糙度的标注及选择； 3.掌握（利用粗糙度标准样板）目测工件表面粗糙度的技能； 4.掌握双管显微镜和电动轮廓仪的使用方法。
教学内容：1.表面粗糙度相关知识
2.实训：表面粗糙度的测量
模块五：键的公差配合及检测
计划课时：2（理论教学：1实训教学：1）教学目标：1.掌握平键公差基准制
2.掌握花键公差与标注
3.了解键的基本知识、评定与检测方法 教学内容：1.单键联接
2.花键联接
3.轴和轮毂键槽及公差
4.实训：花键的单项检测及综合检测
项目六：螺纹的公差配合及检测
计划课时：4（理论教学：2 实训教学：2）
教学目标：1.掌握普通螺纹的基本几何参数及其对螺纹互换性的影响
2.掌握普通螺纹的合格性判断及其公差与配合3.能用螺纹千分尺、三针、螺纹量规测量螺纹中径、牙型角、螺距等 教学内容：1.普通螺纹及公差
2.螺纹千分尺使用方法 3.三针测量方法 4.螺纹量规的使用方法
5.实训1：螺纹中径测量（螺纹千分尺、三针量法）
实训2：工具显微镜测量螺纹基本几何参数
模块七：滚动轴承的公差配合及检测
计划课时：4（理论教学：2 实训教学：2）教学目标：1.掌握滚动轴承的公差与配合标准
2.掌握轴承标准
3.能测量轴颈与箱体孔的尺寸、形位公差和表面粗糙度 教学内容：1.轴承
2.轴颈与箱体孔要求
模块八：渐开线圆柱齿轮传动精度及检测
计划课时：4（理论教学：2 实训教学：2）教学目标：1.了解齿轮的四个基本要求；
2.理解三个公差组；
3.掌握齿轮与齿轮副的对应要求与标注以及公差组的组合原则
教学内容：1.渐开线圆柱齿轮精度标准
2.渐开线圆柱齿轮相关参数测量
五．教材的选用
使用教材：
《公差配合与测量技术》 李新德编 中国商业出版社 主要参考书：
1．《公差与配合技术手册》方昆凡等编 北京出版社 2．《公差配合与技术测量》姜明德编 湖南科学技术出版社 3．《公差配合与技术测量》黄云清编 机械工业出版社
六．教授要求
教学方法：
参观、演示、讲授、讨论
1．课堂讲授：教学过程中可以采取课堂讲授、实践环节相结合的方法，将几种教学方法穿插进行，以增强学生学习的感性认识，提高学习的积极性，并以此提高教学效果，达到教学要求。
2．作业：多采用笔头作业、适当采用习题课集体批。
3．实验环境：利用技术测量实验室的各种量具、量仪，对学生进行操作训练。4．能力培养要求：着重培养学生的选用公差数值、查阅公差配合表、标注公差数值和使用一般量具的能力。
5．先修和并行课程：先修课程（机械制图，金工实习）
七．学习场地、设施要求
专业教师、机械加工中心、校内实验室、校外实训基地 八．考核方法与考试题型
（一）考核方法
建立了体现职业能力为核心的课程考核标准，建立分模块的课程考核评价方式，每个课程模块既考核学生所学的知识，也考核学生掌握的技能及学习态度，采用形成性评价与终结性评价相结合，笔试、操作、制作作品相结合，开卷、闭卷相结合的考核评价模式。课堂教学部分 根据学生学习过程中的学习态度、课堂提问、课外作业、期中测验、课外辅导等方面的表现，对学生进行形成性评价，形成性考核占20%，期末考试成绩占30%，实训考核占40%，创新活动占10%。
实训教学部分 根据学生实训过程中劳动态度、检测零件的质量、笔试和实习报告等内容评定实习成绩。
实验教学部分 根据学生实验过程中学习态度、操作技能和实验报告等综合评定实验成绩。
（二）考试题型
试卷 ：（闭卷）概念 20% 应用80% 九．课程的重点、难点及解决办法
1．课程的重点：
1.光滑圆柱体结合的互换性及检测：公差配合的选用，相关标准； 2.形位公差及其检测：形位公差的特征项目、标注及检测，公差原则。3.表面粗糙度及检测：表面粗糙度的评定及标注。2.课程的难点： 1．公差配合的选用；
2.形位公差公差带形状、方向和位置的确定；最小条件；公差原则。3.常用标准件的互换性。3.解决办法：
在整个教学过程中，以突出“提高实际应用能力”为主导思想，以教师为主导，学生为主体，结合实验、实训教学，创造真实的加工、使用、检测氛围，理论课程体系与实践课程体系相辅相成。采用多媒体教学，使用教具、挂图等工具，并使用动画等手段，将“形位公差的公差带”等抽象的概念具体化、立体化；通过学生自行对实验进行分析、设计，提高其应用知识的能力和动手能力。在实训过程中，开设综合测量项目，组织学生将理论与实践相结合，模块化进行递进实施，使学生熟练掌握常用的测量器具及方法。
第4篇：课程教学改革方案(公差配合与测量技术)[材料]
《公差配合与测量技术》课程
教学改革方案
系（部）：机电工程系
教研室：机电教研室
日
期：2011年3月1日
《公差配合与测量技术》课程教学改革方案
一、课程目标；
《互换性与测量技术》是机械类专业的一门实践性很强的技术基础课，它的任务是使学生获得机械零件的几何精度及其相互配合的基础知识和几何参数检测的基本技术，是机械专业技术人才必须具备的基础知识与基本能力。通过本课程的学习，学生应达到以下要求：
1、掌握机械精度设计的基本概念、精度设计的基本步骤、基本原则和一般方法。
2、掌握基本几何量线性尺寸、角度尺寸、形状和位置精度的基本概念及有关国标的基本内容，形位精度和尺寸精度间的关系。具备初步设计几何量精度的能力。
3、了解典型零件及传动件的精度设计基本知识。
4、了解常用测量器具的工作原理、调整和使用。
5、具备对机械零件的一般几何量作技术测量的初步能力。
通过理论和实践教学，使学生掌握以下三个目标：
1、知识教学目标：使学生掌握形位公差和互换性的基础知识，理解检测的基本工艺过程，为学习其它有关课程和从事生产技术工作打下必要的基础。
2、能力教学目标：使学生基本掌握典型零件的形位公差标注及检测方法，能够解决机械加工过程中的常见问题。
3、思想教学目标：使学生建立起勤学好问、善于思考的学习习惯和严谨科学的思维方法。
二、课程教学大纲
三、围绕课程教学方法、教学手段、考核方式等改革举措
1、现场教学
将理论教学与实习操作有机地结合起来的现场教学安排原则为:互换性的初步认识和操作-->基本理论讲解-->理论验证性实习操作-->理论和实践的总结和提高。
例如对于形位误差的检测可先让学生认识了解并且掌握量具,量仪的使用方法,然后讲接形位公差的基本知识,公差带的形状等。在这之后再根据误差项目和检测条件制定方案,选择器具,确定测量基准,然后再进行测量,处理数据,按最小条件确定最小包容区域,得到形位误差的具体数值。最后，再把合格的零件拿到现场组装使用。在此基础上再进行课堂理论讲授, 对所讲内容进行体会、验证,加深对理论知识的理解。采用这种实践->理论->实践->理论的教学方法,学生学习积极性大大提高,变被动学习为主动学习,理论指导了实践,实践又加深了对理论的理解和验证,大大提高了《互换性与测量技术》课程的教学。
2、各种辅助手段的完善
（1）教材建设和试题库建设:《互换性与测量技术》教材选用了获国家优秀教材奖的教材,保证了教材的高质量。
（2）多媒体教学: 机械零件几何量检测方法多且各种新工艺发展迅速。为了使学生能及时了解现代工业发展的最新技术,多媒体教学是一种较好的辅助教学方法。它能将抽象的检测工艺过程分解,便于学生理解,且能以最快的速度把最新的检测方法介绍给学生,扩大学生的眼界。
（3）参观观摩:到有关企业参观学习,进一步了解工艺检测方法,并了解实际生产环境和社会现状。
3．基于工作过程，以项目驱动法为导向，围绕如何打破原课程的学科体系，构建以工作过程为导向的行动体系，进行知识重构。
在课堂教学和零件加工和检测实习中,学生们分别对每一种检测工艺进行学习、讨论和作习题。但在实际生产中几乎每一种零件的加工和检测都需要多种方法的结合才能加工制造出合格品来。因此对学生进行各种加工和检测方法的综合训练是非常有必要的。结合生产选择典型产品,让学生根据具体的生产条件拟定合理的工艺过程,编制机械加工和检测工艺过程卡片。通过这个综合练习,学生们对所学的各种加工方法进行比较分析和应用,巩固了所学的知识,对各种加工方法之间的联系有了深刻的了解,提高了学生解决实际生产问题的能力。
4．工学交替，课堂教学与生产实践相结合在进行课堂教学时结合实际的生产会使得教学和实习内容丰富、生动。学生们在接受理论知识和实践训练的同时还可了解生产现状、了解新技术的应用状况、了解理论知识与生产的相互关系,提高他们的学习积极性并培养他们解决问题的能力
5、组织课程设计、竞赛等活动，培养学生的工程技术应用能力和创新能力。
6、引导学生充分利用网络信息，丰富课堂知识，加深了对所学内容的理解，从而提高了教学质量和水平。
7、开展以 “启发式教学”以及“自主探究式教学法的探索”等为主题的多项教学改革实践，改善学生知识结构、提高认知能力。
四、围绕课程师资队伍、实验实训条件及教材建设
工学结合，现场教学等一系列改革对教师、实习环境和学生都提出了更高的要求。存在的问题主要是教师素质的提高、实习环境的改善。
1、授课教师必须更新教育观念,提高自身素质。
（1）不怕辛苦,端正教风。
（2）提高理论和实践水平。
（3）积极进行教学研究。
2、改善实习环境,保证实习和教学的要求。（1）增加实习设备的, 齐全实习种类。（2）扩展实习基地, 引进最新技术。
3、加大教材整改力度，内容上以机械制造工艺和检测系统为主线，对《互换性与测量技术》及相关课程进行重组，减少了课程间的重叠；安排上，以理论课教学与实践性教学环节相结合，形成一个完整的制造基础理论与技术的知识链结构，作为机械工程及自动化专业的专业基础课，赋予学生机械制造的基本技能和实践技能；时间上留出更大的空间用以讲授机械工程领域的新知识、新技术。
4、对互换性与测量技术多媒体课件,要进一步更新完善课件内容,不断丰富课件内容,提高课件实用性。
5、不断充实和完善课程网站建设，通过努力,全部课程录像上网,达到能开设网络课程,能进行网络辅导和在线答疑,学生自主学习与自主考试的远程教学要求。
五、围绕课程开展的针对学生专业技能拓展活动
增强综合性课程设计、训练环节，组织课程设计、竞赛等活动，培养学生的工程技术应用能力和创新能力。
第5篇：机械精度综合检测实验总结(8个公差综合检测)
机械精度综合检测实验总结
一、前言
机械精度综合检测为期五天。采取小组合作形式，完成八个对箱体的综合测量实验。本小组由三位男生完成较为需要体力的操作和测量，两位女生进行较为精细的测量且负责实验过程和数据的记录。每个实验开始前，小组成员先行预习实验指导，了解实验的大体流程和步骤，向老师请教不理解的内容。接着开始按要求摆放箱体并选用合理的实验器材和测量工具，开始试验并对遇到的问题进行分析，加以解决。记录正确的数据。最后完成数据录入和试验总结。
二、实验器材
1、实验设备：箱体零件、支承座、水平台
2、测量仪：指示表（分小表及大表，分度值分别为0.01mm和0.001mm）、水平仪、角度尺、游标卡尺、电子卡尺、螺旋测微器、高度尺等。
三、实验记录
1、N面上V轴孔Φ64J7测量
实验流程：每位成员一起查出Φ64J7公差值，为0.03mm。计算验收极限。上下验收极限分别为64.015mm、63.991mm。确定安全裕、计量器具不确定度允许值和两句不确定度。核对无误，选长杆和大指示表组成内径量表。
内径量表需置于千分尺内设定基准64mm，小指针在1格处左右调零。测量轴孔内径时一手将测量探针放入孔内（固定头先进入，探头用手指按压后放入），一手握着表头左右摇晃，记录表针顺时针转动的最大值。小针数值大于零位，顺时针度数，数值为负，反之逆时针度数，数值为正。每三十度度数一次并记录。每位组员分别进行一次操作，测量出一组数据。一位组员测量时，另一位组员帮助度数，其他组员进行记录和数据计算，填写报告书。
议题一结论：小指针不在第一格，分为三种情况。小指针在量程外；小指针在零点和最大量程点；小指针在其他小格。前两者不能进行测量，后者可以测量。
议题二结论；指针超出量程。说明调零时出错，应按照正确步骤重新调零。
2、公共轴线Ⅲ与公共轴线Ⅳ的中心距测量66.25±0.037mm 实验流程：同上实验，计算公差等实验所需数据，选用分度值为0.001mm的千分尺和0.01的电子卡尺。男生翻转箱体至合适的位置，在翻转箱体时由三个男生合作，两位抬起箱体，第三位选择底面三个最远点，将支撑座分别顶上箱体后，再将箱体放下。插入Ⅲ轴和Ⅳ轴，测量两轴直径d1、d2径和素线间距L，测量直径时，沿着轴截面外围轮廓左右摆动表头，略感接触时候旋转微调旋钮三次，记录数据。测量素线间距L时，需将电子卡尺调零，选择0.01量程。组员配合测量，读数，记录和计算填写。每位组员进行一次操作。
3、N面平面度误差测量（公差0.15mm）
实验流程：女生选择测量仪器，选用小表和表架，男生旋转箱体，放置方箱。按要求设定测量平面，调整支承座使得平面对角点处等高。顺时针调整为升高，逆时针为下降，需要不停测量读数，不能一次调整到相应度数，否则会出现较大偏差。测量平面时，将表架放在方箱上，调整表架使之与测量平面接触，小针在一格处左右，按照实验一的方式读数。每位同学测三组数据。各组员配合完成测量至填写报告。
议题结论：调整测量面与基面使用的方法为对角线法。
4、公共轴线Ⅲ对公共轴线Ⅳ的平行的度测量（公差Φ0.06:100mm）
实验流程：同上实验，选择测量仪器，测量仪器为分度值为1mm的刻度尺、小表和表架。翻转箱体，插入两轴。在Ⅲ轴上用铅笔画出两点a，b。间距为L，按要求L大于100mm，每位组员选择不同的L值。调整支承座，先用角度尺初步确定箱体侧面垂直。在微调使得得指示表在a，b两点处读数当。这一方法可以更为快速的进行调整。将a，b两点平行投射到Ⅳ轴，测量a、b两点数据得出△a，△b，每旋转90°测量一组数据，每位组员进行一次测量操作。接着沿Ⅳ轴翻转箱体90°，再次重复以上测量。记录并计算实验数据，填写报告。
5、公共轴线Ⅰ 对公共轴线Ⅳ的垂直度测量（公差Φ0.06:100mm）
实验流程：同上方式旋转箱体到要求位置，选用刻度尺、角度尺和分度值为0.02/1000mm的水平仪。在Ⅰ 和Ⅳ孔插入芯轴。水平仪先放置于桌面，记录水泡位置，由于液体管在中部部分没有刻度，我们先测量了没有刻度部分的长度，再依照两端带刻度的位置算出无刻度处有约13格，于是可根据水泡偏移出来的长度记录其偏移格数和方向。由一位组员按照前一步方向将水平仪侧边凹槽紧贴Ⅳ轴，一位组员固定Ⅳ轴，另一位组员调整支撑座直到水平仪直到水泡位置与前一步测量位置相当。接着，固定Ⅰ 轴，用铅笔在轴面画下记号，方便测量L值，分别90°旋转水平仪方向进行测量并记录偏移格数，值得注意的是，这时候并不是旋转Ⅰ 轴而是将水平仪沿着轴进行径向旋转。每位同学记录下数据后。抽出Ⅰ 轴，测量L值。
6、公共轴线Ⅳ对N基面垂直度差测量（公差Φ0.06:100mm）
实验流程：同上方式旋转箱体到要求位置，选用方箱模拟基准面，采用的仪器为水平仪。将水平仪置于基准面，记录读数，再将水平仪平面侧边紧贴箱体N面，需要注意不应该使用带凹槽面进行测量。调整支承座，只水平仪水泡位置与上一步骤相同。插入Ⅳ轴，设定a，b点，作划线记号。两者距离为L，同上实验L大于100mm，用水平仪贴紧Ⅳ轴，水平仪每径向旋转90°记录水泡格数一次，每个组员得出四组数据。将箱体沿着Ⅳ轴旋转90°，重复上诉实验操作。最后根据指导书给出的公式计算测量结果。
7、基面K对公共轴线Ⅰ 的垂直度误差测量（公差0.04mm）
实验流程：本实验与实验6类似。旋转箱体到要求位置，插入Ⅰ 轴。选用方箱模拟基准面，采用的仪器为水平仪，小指示表。将水平仪置于基准面，记录读数MH，再将水平仪紧靠Ⅰ 轴，调整支承座。使之达到读数MH。以相同方式将水平仪紧靠箱体另一垂直面，记录读数MV，再将水平仪以同一方向靠在Ⅰ 轴，调整支承座至水平仪示值为MV，重复以上步骤，保证水平仪在任何方向上方箱与Ⅰ 轴示数一致。如上面的实验调整方法将指示表贴近到K面，在K面上进行均布扫描，得出示数的max和min，记录。计算两者差值即为K面对公共轴线Ⅰ 的垂直度误差。
8、6-M10-6H螺孔对基面C Z N的位置度测量（公差0.26mm）
实验流程：将箱体摆放至要求位置，选用小表和表架、分度值为0.02高度游标尺、分度值为0.01mm的千分尺和分度值为0.02的游标卡尺。本实验对Z平面与基准面平行调整的要求较高，否则将会出现较大的计量误差，需要几个组员一同反复调整支承座和用指示表测数值，将Z面调整至任取一点指示表数值相当的状态。同时需要注意，测量过程中不能碰撞到指示表。接着旋入六根螺纹芯轴，用千分尺测量他们的直径。用游标卡尺测量Ⅳ轴直径。高度尺测量A、B、C、D、E、F的高度As和Ⅳ轴高度，记录员记录数据并按照给出公式计算数值。同时其他组员翻转箱体90°，重复以上步骤。得出另一组数值，最后算出位置度是否合格。
四、总结
一周实验，由于本组分工较为明确，使得我们能较快的完成了八个实验的测量，过程中熟悉了各类测量仪器的使用的同时也提高了团队协作能力。
12机械师 LEX
二〇一三年十二月
第6篇：心得体会之公差配合与技术测量课程的教学方法与体会
浅谈公差配合与技术测量课程的教学方
法与体会
[摘 要] 公差配合与技术测量是机械加工专业一门重要的实践性较强的课程。在公差配合与技术测量的教学中，要结合学生的实际情况，从夯实学生的基础知识出发，注重学生的实践操作能力，培养学生的学习兴趣。教师要合理安排教学内容，运用实际的教学技巧，提高课堂的教学效率。
[关 键 词] 公差配合；技术测量；教学方法
[中图分类号] g712 [文献标志码] a [文章编号] 2096-0603（2017）17-0152-02
技工院校的培养目标是培养高素质的技能型人才，而公差配合与技术测量是机械类专业一门重要的专业基础课，是技工院校学生毕业后从事一线技术工作所必须掌握的基础知识。在本课程教学中，要以提高学生的应用能力为主，夯实学生的基础知识，培养学生专业技术的应用能力。并紧紧围绕学生的职业需求来设置教学内容，以学生的实训内容为发展方向，强调学生实际读图的能力、实际动手的能力以及分析问题和解决问题的能力。本文主要对公差配合与技术测量课程的教学方法进行探讨，以期能够给广大教师一些参考。
一、公差配合与技术测量教学的主要任务
在公差配合与技术测量的教学中，其主要任务是能够让学生理解机械零件的精度要求、检测方法以及
如何保证配合精度等，以满足机械的设计和使用要求。学生通过接受测量技术的大量训练，深入理解公差配合和技术测量的理论知识并提高学生的实际操作
技能。
二、公差配合与技术测量课程的教学方法
在公差配合与技术测量的教学中，主要培养学生的实际操作能力，所以在实际的教学中，通过组建教学内容，并运用多种教学方法来培养学生的探究意识和创新意识以提高学生对知识的运用能力，激发学生的学习兴趣。
（一）构建和谐的教学课堂，激发学生的学习兴趣
公差配合与技术测量课程概念性强、内容抽象，用传统的教学方法使学生觉得很枯燥，所学的内容很难和实际联系起来，会造成学生学习上的懈怠，对课程的学习也会慢慢失去兴趣。例如，教师为了将抽象的问题具体化，提前从实习车间拿到一些工件，准备一些常用的测量工具，在每讲一个新内容前先让学生动手自己测量，并找出该加工工件存在的问题，通过实际的动手操作，学生对所学的内容有了较客观的认识，知道自己所学的东西是摸得着，用得上的，学生的学习热情得到了很大的提高。并通过教学安排，使课堂变得比较有趣，激发学生的学习兴趣，让学生产生学习的欲望。例如，教师还可以利用一些小游戏，让学生跟教师之间进行一些有效的互动，让学生能够充分融入课堂的教
学中。
（二）创设问题教学情景，激发学生的学习欲望
问题教学是学生进行探究学习的开始，教师根据授课的内容设置问题，学生为了解决问题会运用自己学过的知识去查找资料，通过分析问题来找到解决问题的方法。所以教师在教学的过程中，要设置一些比较有启发性的问题，引发学生思考，让学生能够意识到问题的存在，从而能够动脑寻找解决问题的方法，这样学生才能够将思维进行深入，使学生对新问题进行思考，并且进行探究，促使学生认识到只是靠一些旧的知识是远远不够的，从而开始产生运用新知识解决问题的欲望。以问题为中心进行教学活动，这是教师获得教学反馈信息的重要途径，是沟通师生之间思想认识的主渠道，这样组织教学活动，使学生能够发现知识，并且运用自己的方法掌握知识，培养学生的创造性思维。
如下图所示，在使用千分尺检测连接轴的教学中，教师可以设置如下问题：（1）千分尺的使用方法，千分尺的结构和工作原理是什幺？（2）连接轴的外径如何运用千分尺进行识读，以及测量方法是什幺？（3）如何使用外径千分尺测量轴颈？
这一系列的问题，既可以让学生回顾到以前的千分尺的知识中，也可以让学生意识到单纯的运用以前学过的知识是解决不了这几个问题的，这样就会引导学生开始在课本上寻找答案。又如，教师还可以将学生进行分组，让学生在组内进行讨论，发挥群体的智慧去找寻问题的答案。并让学生在组内进行讨论将讨论的问题记录下来，并且将找到的新的方法或者想法也记录下来。教师在学生讨论的过程中，来回巡视并在第一时间内帮助学生解决有关的问题。这样学生在学习的过程中，既能学到知识，又能学会相互交流，锻炼学生的综合能力。
通过学习和讨论后，每组学生可派代表回答相关问题并将自己组内讨论的过程中遇到的问题写在黑板上，让其他组的学生对问题答案进行补充，也可以回答学生提出的新问题。这样可以充分调动学生的学习积极性，让学生都能参与到课堂的教学中，将课堂还给学生。不懂的问题学生先在自己组内进行讨论。最后没有学生提出问题或者补充答案时，教师可引导学生进行评价和总结，点拨学生的迷雾，这样提高了学生学习的效率，让学生可以开开心心的学习。
（三）运用仿真和多媒体辅助教学，加深学生的印象
运用仿真演示和多媒体是教学中
常见的一种教学方法，在公差配合与技术测量课程中对一些比较抽象的概念，如果单纯地靠教师进行理论讲解，让学生完全理解会比较困难。所以教师可以通过仿真演示和多媒体辅助，很直观让学生理解所学的知识点，让学生明白如何使用工具来解决问题。例如，在使用千分尺检测连接轴的教学中，可以运用仿真和多媒体演示，让学生直观理解外径千分尺测量和读数的方法。通过直观教学不但可以提升学生的学习能力，加深学生对知识掌握的情况，也提高了课堂的教学效率。
（四）运用直接学习法，提高学生的职业技能
第7篇：教学工作总结 教学工作总结
2007年教学工作总结
一,基本情况:
本人本期担任高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:
二,经验与体会:
第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,一定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解掌握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习本来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新鲜感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.第二,要搞好高三复习,应注重精练.高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要根据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海淹没.第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关心学生.俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习非常紧张,难免心理上,身体方面会出现一些问题,情绪紧张,缺乏信心,疲劳等.这就需要教师经常深入学生,了解其疾苦,关心其生活.进行心灵沟通,及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.三,今后努力的方向:
经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量.
第8篇：教学工作总结,教学工作总结
教学工作总结,教学工作总结范文
教学工作总结,2018教学工作总结范文center;text-indent: 0px;” data-filtered=“filtered”>教学工作总结范文篇1时光荏苒,岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束,留给我的将是新的思考和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年,也是辛苦与幸福并存的一年,收获很多,反思更多。下面我对自己的工作作一次反思: 一、政治思想方面
热爱教育事业,遵纪守法,能做到为人师表。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下结合工作需要,虚心向曹妙芳老师,胡东兰老师,单国忠老师等老师请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。二、教学工作方面
本人能认真贯彻教学五认真,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对的稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,学生易于接受理解。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合,尽力抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如多做思想工作,从生活上关心他。但在这方面,面对社会和家长,学生的高要求和高标准,作为教师的我,需要不断提升自己的素养,提升教学管理能力。
作为一名英语老师,需要在实践中不断的摸索和自我反思,形成自己的一套教学模式,在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法: 1、多读。由于我们是寄宿学校,所以读的时间全由老师安排,以朗读为好,速读,大声的读,并理解思考记忆。第一遍慢读,以理解为目的,第二遍快读,读到真正理解领悟甚至能举一反三,触类旁通为止。
2、多问。要求学生在读题做题过程中,碰到的疑难问题当天解决,问同学,问老师,主要是学生自己能真正理解,能独立解题,并巩固落实,这就达到了做题、问题、巩固知识的目的。因为要求学生多问,勤思考,所以我作为教师也要勤,勤批改,勤备课,勤辅导,勤学习,我想这就是在教学过程中的教学相长,教与学相辅相成的体现吧。3、多记。因为英语是一门语言,必须达到一定水平的听说读写能力,因此学生在学习和习得过程中,就要有大量的信息输入并内化为自己的知识。首先,在早读和朗读中,要求学生对重点的词汇,短语,较好的例句和例文进行背诵,并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能熟练默写,对例句和例文能理解句子结构,能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后,我要求学生的钱25名到我这里背,必须背的很熟练,巩固基础知识,强化识记能力。其次,对于易错词汇和易混相似短语进行笔记,通过对这些词汇和短语要精讲,并提供易懂且相关的句子,以便学生在句子的语言情境中领会其意义和用法,使学生逐一巩固难点,达到各个击破的目的。为了让学生更好地落实重点和难点,我还会出一些类似的题目,再三的强化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力。
三、在教学考勤业绩方面
作为教师,我能认真工作,恪尽职守,做到为人师表,并且能虚心学习请教,扬长补短。同时我能在业余时间,努力钻研,进行教学研究,其中我撰写的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得东阳市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中,与佐村初中相比,有一定的优势。其中两个班的平均分排名第一第二,并且占有绝对优势,高分率优秀率和合格率也较不错。
今年是辛苦的一年也是收获的一年,因为体质不佳给工作带来不变,力不从心感觉辛苦无奈。但因为有了初三毕业班第一年的教学经验,我收获了。这一年,我是在摸索中前进着,其中在实践中也有不够好的地方。在教学中,我努力过,我退缩过,我悲伤过,我累过,我辛苦过,我开心过,教师这个职业是必须有一定的能力才能胜任的。但我相信,每一个行业,只要你努力去钻,用心地思考,幸福快乐永在。我望自己能更上一层楼,当一个好老师。
data-filtered=“filtered” center;”>教学工作总结范文篇2时光飞逝,在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年,可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长,非常感谢系上各位老师的关心和帮助,使我在各方面都有进步和提高。接下来,我将本年度工作总结如下: 一、教学方面
在XX年,我先后承担了07级XX专业《XXX》和06级XX、XX管理及06级与05级XX《XXX》的教学工作。为了能上好这两门课程,我主要做了以下几点: 1、认真备课。《中级财务会计》是会计专业学生核心课程,针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况,我在课程准备时力求做到深入浅出;同时,在教学安排中,尽量把准则中新的内容传递给学生。对于《财务分析与会计信息系统》这门课程,为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识,我参考多所高校相关精品课程教案,自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中,让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示,我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件,更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课,我在背课上下了不少功夫,力争每一课都做到:“有备而去”,每堂课都在课前做好充分的准备,并及时调整和补充课件,课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能,提高教学质量。在《财务会计》的教学中,考虑到上课班级人数众多,每次课下课后,我及时与学生沟通,了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法,尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点,课堂上注意精讲精练,让学生尽量多动手操作;为此,我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机,学生对用友财务软件的认识就更进一步。
3、虚心请教其他老师,找到自己和别人的差距。在教学上,有疑必问,同时多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
4、认真布置作业,做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性,我收集各种辅助资料,在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析,力求每一次练习都起到的效果。在“会计信息系统”的上机课中,我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。5、做好课后辅导工作。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用,我不仅帮助学生找软件安装光盘,还多次到学生寝室指导学生安装。二、工作方面
我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。此外,对于系上安排下来的其他工作,本人也积极主动地去完成:除了日常的教学工作外,我还承担了06级的独立操作实验指导任务,在11年暑期带领06级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外,在这一学期中,我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任,为了让他们对会计专业有更好的认识,我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中,我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。三、业务进修方面
为了能上好《财务分析与会计信息系统》这门课程;我在教学之余,还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识,让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的问题。在暑假期间,我还积极参加了学院组织的新教师培训,在培训中提升自己。四、今后努力的方向 1、加强自身基本功的训练,针对自己语速较快的特点,尽量控制语速;此外,在课程安排与设计上,力求让自己的教学风格更为简洁明快。
2、对吸收能力慢的学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步,做好教学个人工作计划。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的,更是欣慰的。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,用满腔热忱去对待自己的工作和生活。
data-filtered=“filtered” center;”>教学工作总结范文篇320XX年行将过去,回顾今年学习和工作在上级正确领导和各部门支持下以及经过电教网络中心全体人员关心帮助下通过自己努力各方面都取得长足进步工作中也取得了一定成绩现将个日20XX年全年工作总结如下: 一、思想政治方面
能认真贯彻执行党路线、方针、政策始终和党中央保持高度一致作为支部书记能认真组织本支部老师开展“三个代表”重要思想学习按时完成教辅党总支和学院党委布置每项工作任务除自己带头外主动找每一个老师交心了解群众意见做耐心细致思想工作作为教辅党总支宣传委员能配合总支书记和其委员开展工作尽心尽力。二、工作方面
（一）新校园弱电建设工作完成新校园一期弱电布线工程规划、设计和建设任务。
1、通过调查研究、搜集资料实地考察和全国招标完成三大主体建筑弱电综合布线实施方案网络、电话、电视、广播、多媒体、安防监控六个项目全部预埋预设达到了国内水平。2、开创省内校园弱电项目建设“市场换投资”先河为学院节约资金约280万元主要有以下三个合同:
（1）3月10日签订弱电布线工程第一期合同137万元项目为电话和网络其中网络采用美国AVAYA综合布线系统室内主干采用万兆多模光纤水平接入采用6类布线包括语音、计算机与AP无线接入三种信息点6类信息点2200个、万兆多模光纤点168个、单模光纤点48个。
（2）8月3日签订弱电布线工程第二期合同100、7万元项目为电视点143个、广播100个点、多媒体（110间教室）和安防监控（红外监控点1018个、电视监控点180个）
（3）9月29日签订学生公寓弱电布线（20万元）及新校园一期接地工程（约10万元）合同其中学生公寓5类信息点5600个。
3、采取强有力措施保证了工程进度和质量
由于时间紧、任务重、工程施工方多工程中协调、管理难度很大再加之新建工程施工、条例、规范等对于我们全新工作、全新问题如何做好协调管理一个必须解决问题我们边工作、边学习针对弱电布线工程制定了包括组织管理制度、例会制度、协调制度、奖惩制度等7项管理制度派专人到现场监理并从11月起攻坚阶段中心5名技术和管理人员派到现场对工程进行督促、检查、测试和验收监理工作及时纠正设计中不合理之处克服了难度大、时间长、环境苦困难在改进施工方案、协调施工矛盾等方面做了大量深入细致工作。
4、完成新校区多媒体控制中心和网络中心机房设计并完成网络中心机房整体设计与招标工作。
（二）网络中心工作
1、学院成立了信息化建设领导小组电教网络中心负责办公室日常事务协助学院制定了《湖南工程学院信息化建设实施意见》使我院信息化建设进入正轨。2、将我院IP地址总数增加到40个C。
在因特网IP地址资源十分紧张情况下通过8个月不懈努力从中国教育科研网申请到了32个C类IPV4地址使我院IP地址总数达到40个C可供总数达10000台计算机用合法地址同时上网为我院实现数字校园打下坚实基础。3、完成了学院主页全面升级工作
20XX年解决了学院和各部门网页有无问题2004年解决内容和质量问题到20XX年底基本完成学院网页数据库结构改造通过大量采用数据库进行全面更新制作对各职能部门制定管理权限为我院办公自动化奠定了基础。
4、完善校园网络管理手段先后开发和安装了路由器流量管理、网络设备事件管理等网络管理系统。
5、完成了20XX年网上招生和新生报到网上收费技术支持工作。
5、20XX年全院共调整和新增加上网端口（用户）47个其中北院12个南院35个并义务为其部门维修电脑和重装系统近50台次。（三）电教中心工作
1、完成10间多媒体教室进行升级或更新。
将全院20XX年前建设多媒体教室用设备进行全面检修对部分不能满足教学要求投影机、计算机、投影幕布进行升级或更新。
2、完成学院南院有线电视线路改造升级和转网工作。
将南院家属区605套住房电视线路全部按广电新标准进行了升级改造20XX年起南院电视收看转为有线电视网全面解决电视收视问题并争取了极优惠条件在整个项目中可为学院和教职工节约费用约25万元。
3、对所管理21间多媒体教室设备进行了大量日常维护保证多媒体教学正常运行全年承担多媒体教学共计34043学时课时并安装调试院办会议室设备30次。4、全年为教师刻录教学光盘418张。
6、承担全校语音室、有线电视、广播线路日常维护工作全年维修音/视频设备349台件、修理耳机778个;检修闭路电视684小时;广播站主机维修5次;线路8次;广播箱7个。三、存在不足
1、学习不够
政治学习虽然能基本完成学校布置任务但还远不够时间精力都用在行政事务上。用在学习上较少思想认识还有待进一步提高。2、工作中不足
工作虽然有较强能力但领导艺术水平不太高不善言谈公关许多问题如本部门作用和地位、如何稳定队伍、如何制定政策提高福利引进人才、如何让学校领导和全院师生关心支持我们等等都远远做得不够,也就说只会苦干不善于巧干。
20XX年我院新校园建设进入高峰和本科合格评估准备最重要一年我院将要搬迁到新校区、发展变化一年肯定也我们大展鸿图一年通过不断总结经验教训使我变得更加成熟和自信在今后工作中要全心全意地为全院师生员工服务要通过自己勤奋努力不断提高业务水平以出色工作业绩证实自己能力通过细致工作使领导和各部门更加理解和支持我们创造更好业绩愿自己能够尽职尽责不辱使命以回报组织上和同志们信任。
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