陕旅版三年级上册教学工作总结（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“陕旅版三年级上册期末”。
第1篇：陕旅版英语三级下册教学计划
陕旅版三年级英语教学计划 2017-2018
学年度第二学期
商州区第二小学 孙江敏
伴随着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期，本学期我将继续担任
三年级 5--7 班的英语教学工作，为了使自己的工作顺利开展，如期完成教学工作任务，达到预期目标，特制定本期教学计划如下：
一、教材分析
本册教材是陕西旅游版三年级英语下册，教材吸取了最先进的外语教
学理念和经验，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，发展学生的语言综合运用能力，具
有较高的科学性。教材围绕最基本，最常用的英语词汇、句型和会话等编写，好教易学，具有较强的活动性和趣味性。教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。本套教材共个单元，每个单元均分为 PartA,partB,PartC
入，新授。使学生学习一些新的词汇和句型。
三个部分，PartA 功能为导
partB 功能为本单元内容的扩展，综合及巩固活动，PartC 功能为评价设计了多种类型的操练活动，为教师对学生学习情况的掌握提供了科学依据。同时，教材中提供了大量 的生活情境，目的就是让同学们可以在听听、做做、说说、唱唱、玩玩、演演中认字母，学单词，说句子，然后再将所学语言积极地用到生活中去。
二、教学目标：
1.能听、说、认读每个单元的重点单词。
2.能听懂、会说、会写、会用每单元所要求掌握的句型。3.能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流。4.能听、做 6 个 TPR活动。5.能听、说、唱 7 首歌谣。6.能完成 6 个自我评价活动。7.能听懂 6 个幽默小故事。
8.能了解 6 项简单的中西方文化知识。
9．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
10.进一步养成良好的书写习惯，学习习惯。11.提高学生的学习兴趣。三、教学重难点 1.重点
每个单元涉及到的重点单词和句型
2.难点
（1）运用所学的日常交际用语进行简单的交流，并做到大胆开口，积
极参与，发音清楚，语调正确。
（2）进一步养成良好的书写习惯，学习习惯 四、教法学法指导
情景创设、游戏教学、自由对话、朗读表演
五、学生基本情况
我所带三个班均是 70 多人，通过一学期的学习，大部分学生已经具
有一定的英语基础，思维敏捷，且对英语学习比较感兴趣，课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。对少部分学生而言，他们在上学期的学习过程中还没有养成良好的学习习惯，基础较差，对学习也不是很感兴趣，还有部分学生比较懒惰，不要读，不要写，不要背。在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。同时，培养学生的学习兴趣也是个重难点。因此，在本学期教学过程中要有重点，分类指导，尤其要培养学生养成良好的英语学习习惯，激发他们学习英语的兴趣和动力，力争使每位学生都取得较好的成绩，为以后的英语学习打下基础。
六、教学措施方法
1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具，制作实物、模具创设良
好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参
与到课堂中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3.巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。4.课堂内外注重对学生进行单词书写的指导。5.多与学生交流，能够和学生进行口语交际训练 6.注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形
象的感知语言，形成一定的英语思维。
7.调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。8.丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。七、学困生帮扶措施
1.了解学困生心理，尊重、理解、宽容、善待学困生。
2.借助集体力量感染学困生。
3．给学困生制定适合他们的目标，对于他们的点滴进步给以充分肯定，培养其自信心。
4.多与家长相互沟通，交流信息。
八、本期奋斗目标
本学期我将继续担任三年级 5--7 班的英语教学工作，结合教学实际，结合学生上期学习情况，我希望通过自己的努力，达到以下奋斗目标：通过一系列有针对性的教学措施，充分激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习英语的积极性，努力做到课上课下与学生进行简单的日常口头交际，培养学生的自信心，使学生养成良好的听、说、读、写的习惯和良好的英语学习习惯，并能运用所学的句型进行简单的日常交流。在三年级第一学
期期末考试中，三个班的英语人均成绩为：五班
94.24，六班 96.24，七
班 95.31，从成绩来看，五班成绩相对滞后，学困生人数较多，这一部分学生平时上课习惯不好，注意力不集中，懒于做笔记，不愿张口读，单词不会读，课文背不过，导致考试成绩很不理想。因此，本学期，我一定要在努力抓好教学工作的同时严抓学困生，对学困生的作业和练习勤督促，勤检查，及时批改，及时辅导，同时利用课余时间给他们辅导，紧密联系家长，力争缩小平行班和每个班级之间的成绩差距，力争将人均成绩提高到 3 分。我将继续向其他优秀老师学习，努力提高自己的业务能力，争 取在本学期的教学工作上取得新的突破。
九、教学进度安排
附;教学进度表
周次 教学内容 计划课时 实际课时2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
First leon and Unit1 My Body 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 6
Unit1 My Body Unit2 My Family Unit 2
﹠ Unit 3
Unit3 How do you come to school?
Unit 3
﹠ Unit 4
Unit4 Who ’s coat is this ?
Revision 1
Unit5 Do you like candies?
The middle exam and Unit5 Unit6 Where is my eraser?
Unit 6
﹠ Unit 7
Unit7 There is a TV in the claroom。Unit8 The ruler is long Unit8 The ruler is long
Revision 2
Revision Unit 1---Unit8
The last exam
期末总结
第2篇：陕旅版英语三级下册教学计划
陕旅版英语三年级下册教学计划
伴随着春天的脚步.我们又迎来了新的一学期.本学期我将继续担任三年级5--7班的英语教学工作.为了使自己的工作顺利开展.如期完成教学工作任务.达到预期目标.特制定本期教学计划如下：
一、教材分析
本册教材是陕西旅游版三年级英语下册.教材吸取了最先进的外语教学理念和经验.从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发.通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式.发展学生的语言综合运用能力.具有较高的科学性。教材围绕最基本.最常用的英语词汇、句型和会话等编写.好教易学.具有较强的活动性和趣味性。教材强调语言的运用.注重能力的培养.突出了兴趣的激发.重视双向交流.融合学科内容.重视灵活扩展.实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验.把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来.形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。本套教材共8个单元.每个单元均分为PartA,partB,PartC三个部分.PartA功能为导入.新授。使学生学习一些新的词汇和句型。partB功能为本单元内容的扩展.综合及巩固活动.PartC功能为评价设计了多种类型的操练活动.为教师对学生学习情况的掌握提供了科学依据。同时.教材中提供了大量的生活情境.目的就是让同学们可以在听听、做做、说说、唱唱、玩玩、演演中认字母.学单词.说句子.然后再将所学语言积极地用到生活中去。
二、教学目标：
1.能听、说、认读每个单元的重点单词。
2.能听懂、会说、会写、会用每单元所要求掌握的句型。
3.能听懂、会说12组会话.并能进行简单的交流。4.能听、做6个TPR活动。
5.能听、说、唱7首歌谣。
6.能完成6个自我评价活动。
7.能听懂6个幽默小故事。
8.能了解6项简单的中西方文化知识。
9．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流.并做到大胆开口.积极参与.发音清楚.语调正确。
10.进一步养成良好的书写习惯.学习习惯。11.提高学生的学习兴趣。/ 4 三、教学重难点 1.重点
每个单元涉及到的重点单词和句型 2.难点
（1）运用所学的日常交际用语进行简单的交流.并做到大胆开口.积极参与.发音清楚.语调正确。
（2）进一步养成良好的书写习惯.学习习惯
四、教法学法指导
情景创设、游戏教学、自由对话、朗读表演
五、学生基本情况
我所带三个班均是70多人.通过一学期的学习.大部分学生已经具有一定的英语基础.思维敏捷.且对英语学习比较感兴趣.课堂表现积极、主动.乐于参与.乐于表现自己（尤其以女生为主）。对少部分学生而言.他们在上学期的学习过程中还没有养成良好的学习习惯.基础较差.对学习也不是很感兴趣.还有部分学生比较懒惰.不要读.不要写.不要背。在教学中要充分考虑他们的接受能力.给他们适当压力.想办法帮助他们尽快提高.打好英语基础。同时.培养学生的学习兴趣也是个重难点。因此.在本学期教学过程中要有重点.分类指导.尤其要培养学生养成良好的英语学习习惯.激发他们学习英语的兴趣和动力.力争使每位学生都取得较好的成绩.为以后的英语学习打下基础。
六、教学措施方法
1.根据学生的年龄特征.充分利用直观教具.制作实物、模具创设良好的语言氛围.调动学生的学习积极性。
2.在教学过程中.采用情景教学法.让学生身临其境.积极主动地参与到课堂中去.调动学生的非智力因素.提高学生实际运用语言的能力。
3.巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
4.课堂内外注重对学生进行单词书写的指导。
5.多与学生交流.能够和学生进行口语交际训练
6.注重学生英语思维能力的培养.尽可能让学生形 象的感知语言.形成一定的英语思维。
7.调动学生学习的积极性.鼓励学生主动参与到课堂教学中去。8.丰富学生的课余生活.让英语贯穿学生的生活中。七、学困生帮扶措施
1.了解学困生心理.尊重、理解、宽容、善待学困生。2.借助集体力量感染学困生。
3．给学困生制定适合他们的目标.对于他们的点滴进步给以充分肯定.培养/ 4 其自信心。
4.多与家长相互沟通.交流信息。
八、本期奋斗目标
本学期我将继续担任三年级5--7班的英语教学工作.结合教学实际.结合学生上期学习情况.我希望通过自己的努力.达到以下奋斗目标：通过一系列有针对性的教学措施.充分激发学生学习英语的兴趣.调动学生学习英语的积极性.努力做到课上课下与学生进行简单的日常口头交际.培养学生的自信心.使学生养成良好的听、说、读、写的习惯和良好的英语学习习惯.并能运用所学的句型进行简单的日常交流。在三年级第一学期期末考试中.三个班的英语人均成绩为：五班94.24.六班96.24.七班95.31.从成绩来看.五班成绩相对滞后.学困生人数较多.这一部分学生平时上课习惯不好.注意力不集中.懒于做笔记.不愿张口读.单词不会读.课文背不过.导致考试成绩很不理想。因此.本学期.我一定要在努力抓好教学工作的同时严抓学困生.对学困生的作业和练习勤督促.勤检查.及时批改.及时辅导.同时利用课余时间给他们辅导.紧密联系家长.力争缩小平行班和每个班级之间的成绩差距.力争将人均成绩提高2到3分。我将继续向其他优秀老师学习.努力提高自己的业务能力.争取在本学期的教学工作上取得新的突破。
九、教学进度安排
附;教学进度表
周次
教 学 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 First leon and Unit1 My Body Unit1 My Body Unit2 My Family Unit 2 ﹠ Unit 3
Unit 3﹠ Unit 4 Unit4 Who’s coat is this ? Revision 1 Unit5 Do you like candies? The middle exam and Unit5 Unit6 Where is my eraser? Unit 6﹠ Unit 7
计划课时 实际课时4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4/ 4 Unit7 There is a TV in the 13 4 claroom。Unit8 The ruler is long 4 15 Unit8 The ruler is long 4 16 Revision 2 6 17 Revision Unit 1---Unit8 6 18 The last exam 19 期末总结/ 4
第3篇：陕旅版小学五年级上册英语教学工作总结
陕旅版小学五年级上册英语教学工作总结
市镇小学 张 灵
对于五年级学生我是很熟悉不过的，因为我初学他们从英语一直带到现在，但是对于五年级的教学工作 我是丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验者学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的整体。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂活跃生动，学生易接受。使学生在学中乐，乐学中产生更浓厚兴趣。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，后进生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语作为语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取积极鼓励背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继多问、多想、多向有经验者学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验不够足，水平不够高五年级英语教学与管理方面还存在一些不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更大的进步。
第4篇：陕旅版小学五级上册英语教学工作总结
陕旅版小学五年级上册英语教学工作总结
市镇小学 张 灵
对于五年级学生我是很熟悉不过的，因为我初学他们从英语一直带到现在，但是对于五年级的教学工作 我是丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验者学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的整体。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂活跃生动，学生易接受。使学生在学中乐，乐学中产生更浓厚兴趣。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，后进生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语作为语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取积极鼓励背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继多问、多想、多向有经验者学习，争取进步。
第5篇：完整版陕旅版三级下学期英语教学计划
陕旅版三年级下学期英语教学计划
一、基本情况：
这学期我继续担任三年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
三、教学目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能学会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施：
1、融会话教学与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。
4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形
象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。
6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
2013年2月
第6篇：最新陕旅版小学五级上册英语教学工作总结
陕旅版小学五年级上册英语教学工作总结
市镇小学 张 灵
对于五年级学生我是很熟悉不过的，因为我初学他们从英语一直带到现在，但是对于五年级的教学工作 我是丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向有经验者学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结：教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的整体。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂活跃生动，学生易接受。使学生在学中乐，乐学中产生更浓厚兴趣。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位老教师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白了备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学
中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，后进生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语作为语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，在早读时我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取积极鼓励背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继多问、多想、多向有经验者学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验不够足，水平不够高五年级英语教学与管理方面还存在一些不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更大的进步。
第1篇：陕旅版英语三级下册教学计划陕旅版三年级英语教学计划 2017-2018学年度第二学期商州区第二小学 孙江敏伴随着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期，本学期我将继续担任三年......
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2014——2015第一学期三年级上册英语教学计划雷宝霞一、基本情况：三年级共有学生9人，男生5人，女生4人。英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发......
陕旅版三年级英语教学工作总结本学期是我担任小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无经验。我一直认为小学英语教学是小菜一碟。事实上，不是如此而已......
