教学工作总结播放音乐（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“双语教育教学工作总结”。
第1篇：第一课《播放动听的音乐》教学设计
《播放动听的音乐》教学设计
教学目标： 【知识与技能】
1、认识Windows Media Player播放软件，并能用它播放音乐文件。
2、能够播放网上音乐。【过程与方法】
1、学会启动Windows Media Player播放软件，熟悉Windows Media Player播放软件环境。
2、学会调节音量大小。
3、学会打开“乐乐儿歌网”，在线连续播放自己喜欢的音乐。、【情感态度与价值观】
了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用电脑的兴趣和意识。通过对音乐的欣赏，能陶冶学生的情操，启迪智慧，更能培养他们学习电脑的兴趣。教学重点：
1、认识Windows Media Player播放软件，并通过播放器打开声音文件。
2、学会播放网上歌曲。教学难点：
1、通过Windows Media Player打开并播放指定的声音文件。
2、播放网上歌曲。课
时：1课时
教学过程：
准备
1、教师需要将第1课光盘上的歌曲“蜗牛与黄鹂鸟.mp3”、“花好月圆.mp3”等声音文件复制到学生的电脑中。
2、收集一些学生爱听的歌曲，特别是网络歌曲，让学生欣赏。
搜集自己喜欢听和喜欢唱的歌曲。
做好充分的准备，从学生感兴趣的东西入手，为后面的学习做好铺垫。
一、导入
1、播放优美的音乐。
2、电脑除了可以打字、画画、玩游戏，还可以播放音乐。刚才同学们欣赏的优美的音乐，是电脑中的声音文件通过播放器打开以后听到的音乐，今天我们就一起来学习如何使用Windows Media Player播放器播放声音文件。
二、播放电脑中的音乐
[指导] 指导学生操作，加强个别指导。
[探究]
1、打开Windows Media Player播放软件。
2、观察Windows Media Player的界面组成。
3、打开并播放音乐文件。
[小结演示]
1、打开Windows Media Player播放软件。
2、认识Media Player界面。
3、打开并播放声音文件。
4、调节音量大小。
[操作] 根据教师的讲解与演示，进一步学习Windows Media Player的相关操作。
三、播放网上歌曲
选择自己喜欢的内容，在一步步的探究中体验实践的快乐。
[指导] 指导学生操作，加强个别指导
[探究]
1、打开IE浏览器，进入“乐乐儿歌网”。
2、选择自己喜欢听的歌曲，单击播放。
[小结演示]
1、打开IE浏览器，输入“乐乐儿歌网”的网址www.daodoc.com。
2、选择学生感兴趣的歌曲，演示连续播放。
[操作] 根据教师的讲解与演示，进一步学习如何播放网上音乐。
[指导] 帮助学生解决操作过程中遇到的问题。
[操作]
1、根据自己的爱好使用“百度”搜索更多的歌曲。
2、下载保存搜索的音乐，并使用Windows Media Player播放器打开并欣赏。
鼓励学生探究，培养学生的创新精神。
学生 交流
1、组织学生欣赏别人收藏的歌曲。
2、组织学生相互交流收听歌曲的好网站。
1、介绍和说明自己播放歌曲的常用方法。
2、欣赏他人播放的网上歌曲。
小结延伸
1、引导学生对本课知识进行小结。
2、介绍MP3播放器，演示CD光盘的播放方法。
3、介绍几种常见声音文件的类型。
学生对本节课所学内容进行自我评价。
通过知识小结和延伸，帮助学生巩固所学知识，拓展知识面。
第2篇：四级音乐教学工作总结音乐总结
----四年级音乐教学工作总结-音乐总结
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四年级音乐教学工作总结这学期学校安排我上四年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
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二、取得的成绩与经验、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
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3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
四、不足及今后努力的方向
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
上学路上
居峪小学王新华
一、教学目标
（一）认知目标：、能明白放学回家时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
（二）行为目标：
培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上--------追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
（三）能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备
学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。
四、教学过程
（一）、事例煽情，导入新课。、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友的阿姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事故。）
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4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
5、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般情况下不认识的人，我们不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。今天，我们一起学习《平安回家》。
6、板书课题，齐读课题。
（二）课堂小调查，研讨回家路上应注意哪些方面。、小调查：放学后，多少同学自己独自回家；多少同学和小伴结伴回家；多少同学由家人接自己回家。
2、小演习：教师播放铃声，让学生根据入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。
3、四人小组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样注意安全。
（三）、合作学习，认识交通标志设施。、认识交通设施：（出示）
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全，交通的畅通，马路上修建了许--------多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？
（1）同桌互相说说。
（2）志愿上讲台说给大家听。
2、认识交通标志：
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志。老师带来各种交通标志，你们想认识它们，和它们做朋友吗？
（1）每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
（2）小组内交流讨论，抽到的交通标志上画了什么？是什么标志？在哪见过？有什么作用？
（3）汇报学习情况。（要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。）
3、让学生交流收集到的其他交通标志。
（四）模拟活动，巩固新知。、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标志、交通设施等
2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标志，一组当司机。教师和学生轮流当警察。
（五）、总结：
通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学--------生自由组合交流）。交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
五、课后延伸
出示（以下作业任选一项做）、设计一条注意交通安全的标语。
2、办一份“交通安全”的小报。
3、写一篇（谈谈交通安全很重要）
《四年级音乐教学工作总结》一文
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第3篇：音乐教学工作总结(音乐教师)
作为专职音乐教师又走过了一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初
三、初二学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在古城初中组建舞蹈队。舞蹈队的队员则是由具备舞蹈素质基础的学生组成。每周的大课间排练。
在这个学期里：组织学生参加了我市蔬菜艺术节的排练与选拔；我辅导的群舞《星光》获得了寿光市蔬菜文化艺术节少儿才艺展演一等奖，并参加了古城街道政府组织的群众文化艺术节的文艺演出，在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了 六月飞歌学生才艺比赛活动，本人还参加了潍坊市音乐学科教学能手的选拔和讲评比赛，获得了优异的成绩。
不足：没能实现在初一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的初中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。另外没有专门的舞蹈教室，排练节目非常受限制，希望不久的将来能有一个高水准的舞蹈教室。
五、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
总之，自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。在交际方面，还应多学习，处理事情要灵活。
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