小学研学教学工作总结（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学学校教学工作总结”。
第1篇：小学研学教学工作总结
---些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要---使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言---
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性和艰巨性。我将继续认真踏实地工作，当好一个学生喜爱的老师，当好家长拥护的老师，当好一名领导信任的老师，当好一名社会赞扬的老师。
海
六年级数学教师：何江2013、7、3
篇2：2015年1月小学数学教师教学工作总结
教学工作总结
李家庄学校 李文兰
眼间，我在数学教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训取得更好的成绩，成为一名合格的”人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、政治思想工作---
二、教育教学工作
1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，从不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。
2、教学工作中，能够树立质量中心意识，改进教学方法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，弄清要求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉快，教师教学轻松。课后，能认真辅导，答疑
解难，培养学生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给学生知识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷，最后分析、总结、帮助学生找原因，弥补教---特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。
④、做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同
桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让---好的成绩，但我并不满足这些，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
篇3：小学数学教育教学工作总结
2012—2013学年度第一学期教育教学工作总结
数学二组 张天侠
时光飞逝，回首一年的教育教学工作，有很多的感慨，也有很多的收获。首先在教师的职业思想上做到了：热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，做到教育安心和专心，全心全意为教育事业服务为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人。以教育教学理论为主要方针，以新课程改革启动为主要契机，以提高教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任---施。
从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够好，接班以后，我所做的第一个事情就是了解学生，先了解学生的知识掌握情况并做了及时的记录，了解到的情况是全班53名学生，喜爱数学只有四五个学生，原来已经有许多同学对自己能否学好数学不报太大的信心了，我对学生学数学的要求是必须解决问题时思路清晰，能用数学语言表达自己的思考，开始上两节课后，我发现学生不能做到这样，于是我以他们学过的分数乘法为例，又对学生用数学语言表达进行了两大周的培训；我的第二个要求是学生学习
数学时，一定要会思考，数学学习也是有经验可遵循的，想一想小学数学不就是加减乘除吗？在上了几节课后，我发现这些学生回答问题的积极性不高，数学学习的参与性也不好，有的同学上课时表情茫然，我知道这种茫然是学生没有进入学习数学的状态的表情，---在明年的小学考试中你取得自己不后悔的成绩，迈好自己人生的第一步。”接下来我通过给他们讲《猎犬与兔子》的故事，要求他们“做一只拼命的兔子。”创造自己生命中的奇迹。
根据学生的学习情况，在教学过程中实施先培养学生的数学语言表达能力，对数学的思考能力，然后培养学生自主探究的学习方式，让学生学会阅读教材，并有一定的自学的能力，老师给营造一个宽松、和谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，做好引导。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生---他们的成长过程中做一个引导者和一个帮助者。成长也是一天天地在进行，急不得。现在我所教授的班级是六年级3班。接这个班后，我发现他们在学习过程中存在着这样的几个问题。学生的学习目的不太明确，在学习时没有自己的目标；学生的学习状态不太理想，上课不会去进行数学地思考，甚至有一部分同学不去思考，而是在等直接的结果。我在教育学生时，结合学生身边的实际情况，教育他们在学习生活的过程中学会宽容、学会珍惜、要有爱心。六年级的同学爱冲动，爱动手，会给其他人带来一些伤害，为此对学生进行了一系列的教育。学会珍惜，教育学生爱护我们的校园，爱护我们的物品，爱护我们的环境。六年级的学生有了一定的责任心，所以教育他们对小同学要有爱心，不能以大欺小，要求他们“伸出去的手是帮助，而不是伤害。”我在教育学生时，努力地从每一个同学的角度出发，找到适合他们的方法来进行，这个过程充满了---于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习情趣与内在动机。
4、在教学过程中重视教学情景的创设，加强学生的练习，帮助学生建立正确的数学知识体系。
5、加强学生的直观演示和实践操作，引导学生积极参与，让学生在练习过程中体会到进步，体会到成功。
6、注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习，让学生通过自主学习与合作探究来学习软件的使用，提高教学的实效性。
7、并注重培养学生的数学思维灵活性和创新意识。
总之，在这一年里，积极配合并参与学校组织的各种活动，努力使得自己和学生在学习与生活中共享成长的快乐，健康地成长。当然也有许多不足之处：比如说，在教育教学过程中，对自己发现问题解决问题的一些方式方法总----
第2篇：小学研学旅行活动总结
景联小学研学旅行活动总结
古人说：读万卷书，行万里路。12月19日，我校组织一至六年级学生开展了研学旅行活动。活动从组织到实施，计划到位，组织有序，加强安全，注重礼仪，配合密切。
本次活动以“走进葡萄种植基地，探寻民族工业发展”为主题，通过本次活动,让学生走出课堂，走进社会，丰富了学生的课余生活，拓展学生的知识面，进一步感受大自然之美。培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的情感。
出发前，学校主管领导召开会议就研学旅行活动做了周密的安排，重点强调了活动中的安全、文明礼仪等，并提出了要求。随后，各班班主任对本班这次活动做了详细安排：告知家长、安全及礼仪教育、学生自主分组并推选出安全员、安排学生做出行准备……
活动地点是张裕瑞那城堡酒庄，首先组织学生有序坐车，到达目的地，以班为单位组织开展了丰富多彩的参观活动。工作人员热情地接待、详细地介绍，给小学生们上了一堂生动的知识课。孩子们在讲解员的引领下，带着极大的好奇，兴致勃勃的参观了采用意大利托斯卡那式的建筑风格的酒庄，了解了葡萄的种植、葡萄的品种、生长周期以及酿酒葡萄和鲜食葡萄的区别；知道了中国葡萄酒工业的发展史及葡萄从采摘到发酵成葡萄酒的整个过程；还学到了葡萄酒酿造的流程、设备、生产线、品质控制等方面的知识，孩子们用手中的相机和纸笔记录着他们所追寻的，从他们可爱的笑脸上可以看到他们的收获和喜悦。
通过这次参观活动，不仅丰富了同学们的农业知识，还激发了他们浓厚的求知欲望。参观结束后，学生们恋恋不舍的离开了城堡。
在整个活动中，学生们自觉遵守纪律、注意安全、文明有礼、活动有序、爱护环境、团结友爱，充分体现了我们景联小学的良好校风。
2017年12月21日
哑柏镇景联小学 研学旅行总结
2017-12-21
第3篇：小学研学旅行活动总结
##小学##研学旅行活动总结
为贯彻国家提出的全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升小学生综合素质，根据我校实际情况决定开展在校学生##研学旅行活动，由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：
一、研学旅行准备情况：
1、4月初，##成立##研学旅行活动领导小组，制订活动实施方案及活动安全预案，并上报了区教体局，得到了教体局领导的批示。得到批示后，学校立即成立了以@@为组长、@@为副组长的研学旅行领导小组，专门负责此项工作。
2、4月中旬，@@校长多次召开研学旅行领导小组人员会议，确定本次研学旅行路线；确定成立研学旅行家长委员会，由家长委员会决定本次旅行的相关路线及费用情况。
3、4月16日，我校活动领导小组和旅行社工作人员进行反复沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生##研学旅行路线通报；学生##研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任、配班教师工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，班主任要对本班学生进行安全教育、文明礼仪教育、出行注意事项等各项宣传。会议结束后，由学校分管安全的王艺华主任，根据会议内容负责制定研学旅行活动方案、应急预案及详细的出行安排和注意事项通知。
4、4月13日学校提前发致家长一封信。让家长明确研学旅行并不是单纯的旅游，是专题性学习，是课堂知识的延伸。通过同行、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和热爱家乡的意识。绝大多数家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行活动。学校要求班主任把研学旅行的实际意义传达到位，不得强制学生报名，并再一次对参加研学旅行的有身体隐疾的学生学生进行摸排，对进行参加研学旅行必须秉持自愿原则。经过宣传，各班报名人数均超过了86.7%，其中有两个班达到了学生全员参与的理想效果。
5、4月25日下午，学校再次召开##研学旅行班主任专题会议，将4月26日、4月27日两天的活动安排情况详细地传达给每位班主任。活动安排具体到哪位老师负责哪些班级、不出行的学生由谁负责、在校人员安排、出行标语、哪个班坐哪辆车、活动程序及相关安全事项。学校还要求班主任将参与旅行学生合理分组，大约10—13人一组，再将分好组的学生安排给同行的每位教师。各班分好组后，将分组与包保教师情况打印存档。
二、研学旅行经过
根据学校实际，学校分两个批次，4月26、27日两天，早上七点十分，组织好300多名师生，在学校教学楼前举行研学旅行出行前宣誓，然后根据安排，登上早已准备好的旅游专车。
上车后，负责教师再一次清点人数，向大家介绍##，并组织学生进行打快板，背唐诗比赛等活动，师生在一路欢歌笑语中，直奔##景区。
来到景区，孩子们在老师的带领下，在景区广场欣赏了《大唐迎宾》表演，舞蹈陶冶了学生情操，拓展了学生的认知，让学生领略了大唐王朝迎接外宾的大国风范，仿佛弹指一瞬间，我们就再次穿越回到了大唐，观看到了万国来朝之壮观景象。
接着，二小师生跨入凯旋楼，穿过明德门，漫步在朱雀廊，欣赏##东市、西市风情的同时，又一起领略了精彩的舞狮、杂技等表演，学生在一路感慨中来到了花萼相辉楼，精彩的歌舞表演让大家叹为观止，让我们仿佛又回到了一千多年前，再次领略了唐玄宗李隆基和杨玉环的爱情故事……
“骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。”欣赏完了歌舞，我们再次来到唐皇宫前，在那里二小师生进行了精彩的快板表演，得到了景区游客们的充分肯定。
下午，自由活动之后，我们又再次领略了三国赛马场，观看了真人表演的“三英战吕布”。在骏马嘶鸣声中，学生的热情被点燃，纷纷呐喊助威。
下午3：00，师生们恋恋不舍地告别##，踏上归程。看着孩子们灿烂的笑脸，听着孩子们银铃般的笑声，教师们无不感慨： “还有什么课堂比这更生动呢？还有什么教育比这更能深入人心呢？”
就这样，“研学旅行在中国，立德树人行天下”的种子已在孩子们的心中悄然播下。我们相信，随着活动的深入开展，孩子们的感受会在彼此的交流中更加深刻，孩子们的认知会在自己的游记中不断深入，孩子们的思想会在撞击着不断升华，因为人生是走出来的，命运是闯出来的，思想是撞出来的。孕育了中华五千年文明的有三尺书桌，更有祖国的壮丽山河。
三、后期反馈
1、为了及时总结本次研学旅行的经验，学校要求参加研学旅行的每个班学生都要写一篇研学旅行日记，由各班语文老师筛选出三至五篇优秀作品，到学校进行评比展示。要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。
2、每个班级注意抓拍最美笑脸，向学校提供照片后，上交3—5幅最能体现此次研学旅行的手抄报。
3、学校将公开展出学生的感受和照片，并进行评比。
4、每班定于5月4日下午第三节开展研学旅行专题班会，要求学生畅谈此次活动的收获和感受等，并将班会活动照片收集归档。
四、研学旅行感想与收获
1、提升了师生的历史人文素养。经历是最好的学习，游学是最美的相遇。二小学生在旅行中研学，探索大唐文化，寻根溯源，充分感受了历史文化魅力；体验生活，学以致用。
2、既能寓教于乐，还能增进师生感情。本次的研学旅行，让学生觉得很兴奋。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。路途中，老师言谈风趣，对学生颇为照顾；学生也活泼开朗，跟老师聊天，开玩笑；游学中，还有的学生非要和老师一起共享自己的午餐……
3、增强了学生安全意识和文明意识。此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点儿事故。由于组织到位，有安全预案，每次在学生离队后的整合中，带队教师都要亲自清点学生人数，每辆车至少有4—5位指导教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。另外学生自我保护意识也较强，能听从带队教师和导游的安排。此外，每到一处活动，老师都会提醒孩子们注意卫生，文明游览。
4、培养了学生团队合作精神，融洽了学生关系，提升了学校文明形象。研学旅行中，学校将学生每6人分成一个小组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师反映，每个组长都很尽责。如在参观过程中，因游人多，学生走散，组长自发找人；有的同学坐车晕车，同组同学帮助照顾。此外，组内同学互相关心帮助，你分享我的饮料，我分享你的美食；你帮我拍照，我帮你提东西……通过集体活动，培养了学生集体协作意识，关心他人意识，培养了团队合作精神。
由于平时学校注意了文明行为的培养与教育，本次研学旅行活动，学生的文明行为习惯表现较好，特别和有些兄弟学校形成了鲜明对比，加上校园快板节目的展示，##的形象给景区工作人员和游客留下了深刻印象。
五、存在问题
本次研学旅行虽然组织得力，收获颇丰，但回首整个活动过程，我们发现还是存在一点小问题，如学生集体活动时比较兴奋，重在玩乐，对唐朝文化不够重视，活动前学生唐朝文化知识搜集不够，对唐朝历史人物的了解也比较空泛。
总之，此次研学旅行活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。通过本次研学旅行，学生们进一步了解了古色古香的大唐文化，感受到历史文明的神秘，更促进学生学习历史的兴趣。同学们也纷纷表示开拓视野的同时也放松了心情，不虚此行！
第4篇：学小学教学工作总结
2019年学年小学教学工作总结-范文汇编
一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。主要做了如下工作：
一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平。
规范管理。教科学习经常化。注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。
为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。校本研究制度化。校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。每周有活动、有研讨。有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。
教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。领导以身作则，带领全员参与。姜校长科研意识强。
尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。他
第 1 页 结合本校实际主持市级“十一五”规划课题。老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。
科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。促进了教师科研水平的提高。
二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果。
学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。主要在以下五方面进行了探索：
第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;
第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;
第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;
第四，开展学习竞赛;第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。
另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。
第 2 页 提供书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习计划;帮助教师建立个人成长记录袋。
三、做好了常规性的业务工作。2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。
3、加强了科研室的自身建设。一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上交流探索学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。
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第5篇：小学研学教案
授课时间：
****年**月**日
授课节次：
节
陶 瓷 的 研 究
陶瓷是我国的骄傲，其它国家对我国的认识也是从陶瓷开始的，这一点从陶瓷和中国在英语里同名就可以看出。在今天，现代人的生活已经越来越离不开陶瓷了，看，陶瓷碗、陶瓷杯、陶瓷壶，甚至连神舟飞船上也装备了大批陶瓷瓦。它已不仅仅是器具，其中包含着隔热、耐磨、绝缘、艺术、欣赏等价值，对于生活中随处可见的陶瓷，学生们愿意去了解它，去探索它的秘密，并对时下流行的陶瓷情有独钟，所以我们展开了一系列的研究…… 中国是世界上几个历史悠久的文明古国之一，对人类社会的进步与发展做出了许多重大贡献。除了在世界上享有盛誉的四大发明以外,中国在陶瓷技术与艺术上所取得的成就，尤其具有特殊重要意义。可以说，中华民族发展史中的一个重要组成部分是陶瓷发展史。早在欧洲掌握制瓷技术之前一千多年，中国已能制造出相当精美的瓷器。在古代我国的制陶技术曾领先于世界,在现代我国的特种陶瓷技术却落后后来居上的发达国家,特种陶瓷凝聚了许多尖端技术,在现代社会广泛地运用在航空航天、国防军事、电子、医疗、工业、农业等领域。作为炎黄子孙，我们有责任、有义务做好这方面的研究。现在我国的神六飞船已经准备发射升空，上面运用了许多的特种陶瓷材料，这也是我们想研究这一课题的原因之一。
一、活动目标
（一）认知：
1、知道一些有关陶瓷的常识，拓展自己的知识面。
2、培养学生搜集处理信息的能力和集体协作的精神。
（二）情感：
1、对陶瓷艺术的追求，培养学生的审美能力，感受到生活的美好。
2、在活动过程中与同伴交流情感，分享成功的喜悦。
二、活动过程
（一）活动准备
1、出示研究课题《陶瓷的探究》，请同学们集思广益，想想它包括哪几方面的内容。
2、归纳整理学生的意见，大致可分为陶瓷的历史，陶瓷的作用，陶瓷的家族，制作陶瓷的过程等几方面来研究。
3、分组。学生根据自己的兴趣，选择相应的内容，形成两个小组。
（二）活动过程
各组分头行动：
1、陶瓷的历史 通过上网，去图书馆查阅等方法获得资料，或走访老师，长辈，及陶瓷师傅来得知有关知识，并发表自己的观点。
2、陶瓷的作用 通过课余时间来到商店，询问有关的陶瓷产品，了解各种陶瓷的作用，并填写好表格。
3、制作陶瓷的过程 同学们在课余时间准备好材料，有条件的自己亲手制作陶瓷模型，体验其过程。
（三）研究延伸
1、各个小组推选代表向全体同学介绍本组的研究成果，其他同学可作相应的补充，同时可出示一些实物成果，如图片，模型等等。
2、每个小组根据掌握的知识，自己先设计然后制作一个陶瓷作品，最后向其他同学展示并欣赏成果。
授课时间：
****年**月**日
授课节次：
节
水 果 拼 盘
一、课题的提出
水果是人们的日常食品之一，品种丰富，风味各异。现代人的生活已经越来越离不开水果了，它已不仅仅是美味，还包含了营养、美容、药用等许多价值。对于生活中随处可见的水果，学生们愿意去了解它，去探索它的秘密，并对时下流行的水果拼盘情有独钟，所以我们展开了一系列的研究……
二、活动目标
（一）认知：
1、知道一些有关水果的常识，拓展自己的知识面。
2、了解并掌握制作水果拼盘的方法。
（二）能力：
1、通过调查、访问，接近生活，了解实际，培养学生经济、环保等方面的意识。
2、培养学生搜集处理信息的能力和集体协作的精神。
（三）情感：
1、对食品造型艺术的追求，培养学生的审美能力，感受到生活的美好。
2、在活动过程中与同伴交流情感，分享成功的喜悦。
三、活动过程
（一）活动准备
1、出示研究课题《水果拼盘》，请同学们集思广益，想想它包括哪几方面的内容。
2、归纳整理学生的意见，大致可分为水果的市场价格，水果的营养价值，水果拼盘的制作，水果拼盘的造型等四方面来研究。
3、分组。学生根据自己的兴趣，选择相应的内容，形成四个小组。
（二）活动实施 各组分头行动：
1、水果的市场价格 到菜场、超市、水果店了解各种水果的价格，对不同地点、不同季节的水果价格不同的情况有所了解并发表自己的观点。
2、水果的营养价值
搜集资料，了解各种常见水果的营养价值，并填写好表格。
3、水果拼盘的制作
调查研究各种水果的处理方法。剥：如香蕉、桔子…… 削：如苹果，梨…… 切：如西瓜、哈密瓜…… 一些特殊的处理方法：如菠萝等
制作水果拼盘时用到的雕刻技术等。（可以进行采访）
4、水果拼盘的造型
收集各种水果拼盘的图片，研究它们的造型，向学生作介绍。
（三）成果交流
1、各个小组推选代表向全体同学介绍本组的研究成果，其他同学可作相应的补充，同时可出示一些实物成果，如水果，图片等等。
2、每个小组根据掌握的知识，自己先设计然后制作一份水果拼盘，最后向其他同学展示并品尝成果。
（四）总结延伸
师生共同对本次活动做一个总结，并对没有解决的问题或新提出的问题作进一步的研究。
授课时间：
****年**月**日
授课节次：
节
艺 术 插 花
一、课题的提出：
花是美丽的象征，是人类的朋友，在社会交往和情感交流中，人们通常以花来表达自己的情感和心意。同时，人们还利用花卉来装扮生活，美化环境。孩子们从小了解花的一些知识，培养自己用花卉来装扮生活环境的动手能力和审美能力是具有现实意义的。
二、活动目标
1、了解花的知识，扩展自己的知识面。
2、了解插花的相关知识，掌握插花的一般方法。
3、初步学会查找、收集、整理资料。
4、在实践的访谈中锻炼口才，提高社会交际能力和小组团结协作能力，在实践动手操作中培养自己插花方面的劳动技能。
5、懂得在生活中如何运用花卉，并在观察花卉、用花朵装扮生活的过程体验中得到美的享受。
三、活动过程
（一）活动准备
1．确定研究课题，将艺术插花的研究细化，准备分组实施。
2．自由组成活动小组，分别研究插花的基础知识、基本技术、插花的运用和插花小知识四个方面，在小组长的带领下，制定活动计划。
（二）活动实施
1．根据小组的计划到花卉市场或花店进行实地参观，通过和市场中店主的交流，认识花的品种，了解一些花的特点以及各式各样的花所蕴涵的象征意义。
2．种途径了解掌握不同节日和场合用花的礼仪，鲜花的装饰方法及插花艺术的基本知识。
3．生通过向家长询问，查阅书籍和上网收集等各种渠道，收集有关花的资料（包括花的象征意义，花的趣闻和花朵装饰生活的图片、花的养植知识等等），制成各种剪贴报和手抄报。他们将得到的材料制作成表格形式。如下表：
4．完成一组插花作品。在学习和练习插花的过程中，相互评点，共同进步，掌握插花技能。在掌握的一定的技巧后，开始设计个性插花艺术，通过各种花朵和绿叶的配合，制作成品，请相关教师指点，对制作过程中花朵搭配的不足进行调整。学生们在把美丽的作品做好以后，送给自己老师、家长或自己的朋友，表达自己的心意。
四、成果展示
1、结合制作的插花研究专题网站介绍本组研究的内容。
2、围绕主题，举行一次插花比赛。
3、集体讨论活动的发现和收获。
4、把自我评价和他人评价结合起来，写好总结。
5、引发全校性的插花和种花比赛，把亲手插的花卉摆放在教室或办公室一角，美化校园。
第6篇：研学旅行工作总结
郧西县研学旅行工作总结报告
自2017年湖北省中小学研学旅行工作推进会以来，郧西县教育局、郧西县青少年活动中心就把中小学研学旅行作为校外教育工作的重中之重，先后多次召开全县中小学校长会，认真贯彻11部委关于研学旅行文件精神，落实湖北省教育厅研学旅行推进会精神要求，成立研学旅行工作领导小组，积极主动多方联系协调，努力推进我县中小学生研学旅行工作。现将我县近一年多的研学旅行工作总结如下：
一、开发线路，形成课程。为推进研学旅行工作顺利开展，首先我们结合当地地域资源优势、整合各种社会资源，积极开发研学旅行线路，打造自己的研学基地。为充分利用郧西县旅游资源和人文资源，经多方努力将“郧西县王家坪革命烈士陵园”、“ 郧西腾达农业观光有限公司”、“五龙河旅游景区”、“ 郧西县天河旅游区”等五个旅游景区开发为中小学生研学旅行线路上报省教育厅；将“郧西县王家坪革命烈士陵园”、“郧西腾达农业观光有限公司”、“五龙河旅游景区”、“ 郧西县天河旅游区”“ 郧西县益群时代发展有限公司”确定为中小学生研学基地。我们先后深入南水北调中线的丹江口、襄阳汉城影视基地、襄阳隆中等地进行实地考察，在此基础上我们认真设计线路，确定研学主题。形成富有特色，符合本地学生实际的课程体系。
二、发挥职能作用，为研学旅行保驾护航。
为确保研学旅行顺利、安全实施，活动中心在每次活动前都要指导研学学校制定周密的计划和活动方案、应急方案，并在应急预案中要有详细措施，要把活动可能的安全风险告知学生和家长，把安全内容纳入研学旅行工作全过程，并对所有参与人员进行活动前培训。我中心先后配合多个学校6000多名学生顺利完成研学任务。
1、2017年11月6日我中心组织郧西县职业技术学校800多名学生进行一次为期五天的 “探寻楚文化 敢为天下先”为主题的研学旅行活动。
2、4月8日配合县第一实验小学开展550名学生参加的主题为“读万卷书 行万里路”——丹江口研学旅行活动；
3、4月17日配合县第一实验小学开展540名学生参加的主题为“游丹江大坝 看调水源头”——丹江口研学旅行活动；
4、5月3——4日配合城关镇中开展500余名学生参加的主题为“读万卷书 行万里路” ——赴襄阳研学旅行活动；
5、5月10配合郧西第三实验小学530开展“探寻襄阳名城 感悟三国文化”研学旅行活动；
6、5月16日一小六年级500多名开展“探寻襄阳名城 感悟三国文化”研学旅行活动；
7、5月16日马安中学700多名学生“游丹江大坝 看调水源头”——丹江口研学旅行活动；
8、5月17日一小五年级400开展“探寻襄阳名城 感悟三国文化”研学旅行活动。
9、2018年6月先后组织城关镇东方小学、东营小学、明德小学、天河坪小学、秦家小学、红庙小学、寺沟小学共75个教学班、2815名学生赴郧西县王家坪革命烈士陵园开展“觅身边烈士足迹，学革命烈士精神”主题活动。
三、研学旅行存在的问题
第一，研学旅行实施难。研学旅行的实施虽然是由教育部门牵头，各级主管部门也相当重视，但涉及财政、交通、文化、旅游、公安等相关部门，头绪多、任务重、责任大。要想正真的实施难度相当大，首先是各级主管部门审批，由于职责划分不清，导致审批难。
第二，统筹协调难度大。如关于红色教育实践等类型的研学旅行，不仅需要建立多元化经费筹措机制，严格执行儿童票价优惠政策，还要提供优质旅游服务，开发保险企业产品等，这些外部条件是开展研学旅行的基础和保障，必须依靠多部门协同统筹，环环相扣才能确保活动的顺利实施。
第三，容易流于形式，重实施轻评价。研学旅行以旅行为载体，以研学为主旨。虽然这一活动纳入了教学计划，但由于专业师资匮乏等各方面现实条件的制约，容易出现课程目标不明确，主题选择不清晰，运行形式不规范，导致学生缺乏学习的主动性和积极性等问题，使这一活动流于形式，出现“游而不学”“学而不研”的现象，效果不佳，有违初衷。
第四，增加各方负担。由于缺乏研学旅行的专门指导教师，其他学科的教师就要承担相应的教育任务，无形之中增加了教师的工作量。在教学过程中，学生的学习内容也相应增加。相应增加的还有费用。目前，对于贫困地区、革命老区、经济欠发达地区的家庭，研学旅行无疑会增加他们的经济负担，也形成了研学旅行的一些阻力。但现在与之配套的保障措施，比如说，要为学校增加研学旅行专业教师的编制，拓宽他们的上升通道，为研学旅行建立相关经费配套保障机制等等，有待真正落地。
第五，存在一定安全隐患。由于中小学生的年龄特征和个性特点处于形成和发展的特殊时期，安全意识淡漠，好动、情绪不稳定，自我防护意识较差，容易出现擦伤摔伤、磕磕碰碰等一些现象，社会和家庭对此没有正确的认识，影响研学旅行的正常实施。
郧西县青少年学生校外活动中心
2018年7月24日
第7篇：陈七中心小学研学旅行工作总结
陈七中心小学研学旅行工作总结
为更好的切实推动我校研学旅行工作的全面实施，让中小学生走出校园去认知社会、接触自然，实践求真、体验生活，发挥研学旅行与学校课程不同的育人作用，全面提升学生综合素质，培养学生的家国情怀、责任意识、担当勇气、创新精神和实践能力，结合我校实际，对全镇中小学生研学旅行工作开展情况进行总结如下：
我校活动开展情况如下：
陈七中心小学组织学生对柳屯镇南街英雄纪念碑进行缅怀；追忆先人激励上进；陈七中心小学组织学生在植树节进行植树活动，增强了学生的爱劳动的观念。
2017年6月陈七中心小学组织学生去安康社区、尚和公园、进行乡村采风活动，由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了圆满成功。学生方面，走出校园，走入社会，同学关系更融洽了，社会公德意识加强了，学到了很多知识。教师方面师生关系更加和谐了，学生也会主动关心教师了。很多学生希望像这样的活动每学期都能举行一次，以此能更好地锻炼他们的实践能力，创新精神，能更好地体验农耕文化的博大精深。
2017年10月重阳佳节到来之际，我校来的张寨村五保户家庭、进行打扫慰问。
下一步打算：各要把研学旅行活动纳入教学工作计划，纳入台账管理。充分与家长沟通，大力宣传研学旅行对孩子成长的影响取得家长的理解与支持。加大活动的策划：目的地选择，路程路线规划，活动组织，活动设计，安全保障等通盘考虑确保孩子能高高兴兴去平平安安会，带着问题去带着收获回。积极与周边活动基地取得联系，借助优质资源对孩子进行教育。
陈七中心小学中心校
2018年1月23日
第8篇：苇子小学研学旅行活动总结
苇子小学研学旅行活动总结
根据教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号）相关文件精神，在二道区教育局的指导下，苇子小学开展了研学旅行活动，现将开展情况总结如下。
一、工作目标
以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，开发适合我校学生特点、育人效果突出的研学旅行活动课程。
二、活动主题
本次研学旅行活动以安全教育为主题。活动体验过程既融道德教育、法制教育、安全教育、劳技教育、文化艺术教育及科学知识普及等为一体，寓教于乐，知行合一。通过自主式游戏活动让儿童学会选择与承担，培养与人交往能力，在教育体验中培养儿童热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
三、加强教师力量建设促进实践活动的开展
本次活动学校选派了政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生研学旅行的组织指导工作，尤其重视发挥团队辅导员在组织指导学生开展研学旅行动中的骨干作用。在此次学生的研学活动中，涌现出了一支热心教育事业、具有专业知识、掌握一定的实践经验的指导教师队伍，在本次学生实践活动中发挥了重要的组织、指导作用。
四、以建立和完善小学生研学旅行活动人身安全制度保障活动的开展
为保证活动的顺利开展，学校制定了《苇子小学研学旅行课程方案》和《苇子小学研学旅行安全预案》。研学旅行活动之前都向教育局进行审批，向家长、学生做好活动宣传和安全教育。使其充分了解研学旅行活动的注意事项;在活动过程中，要加强学生的管理和监督，促使学生自觉遵守活动守则，确保人身和财产安全。
五、研学旅行后及时对活动进行总结
在研学旅行结束当天，学校以美篇形式推送研学旅行过程中的成果收获。周一上学后通过召开师生座谈会，总结不足，提升效果，积累成果，为下学期的研学旅行更好的开展做铺垫。完成学校研学旅行总结，上交区教育局德体卫科。
长春市二道区苇子小学校
2017年10月28日
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