小组互助教学工作总结（精选3篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱心互助小组工作总结”。
第1篇：爱心互助小组工作总结
工作总结
近几年来，随着我国对全国在校家庭经济困难大学生的扶持帮助政策的不断完善，给全国的贫困家庭带来了无限的希望，从家庭经济困难大学生的扶持帮助政策出台以来，全国各高校都积极响应国家政策，在学校建立起了越来越完善的家庭经济困难学生资助体系。
为了加强家庭经济困难学生的思想教育工作，特别是感恩教育，使贫困生不辜负老师、系部、学校、国家对家庭经济困难学生的期望，因此，我贵州商专贸易经济系在完善家庭经济困难学生工作中，不断力求创新，推出了各类家庭经济困难学生感恩主题教育，如 “学会感恩，与爱同行”演讲比赛等活动。我们大量时间时间，为全系的家庭经济困难大学生提供一个自我锻炼，自我成长的平台，培养他们强烈的感恩意识，更好地回报学校，回报社会，报效祖国！
在此，对本年度的工作做如下总结：
作为当代的受资助的贫困大学生，我们不仅要充实自己，学习知识和技能，我们更应该关注民生，关注我们身边的人和事。为了更好的让我们的真爱融于社会，让更多的人感受爱的关怀，我们在四月份开展了本年度的第一次公益活动。
我们组织参与了整个公益活动的开展流程。
经过各种调研和商讨，最终我们决定在贵阳市社会福利院，对象是敬老院的老人们。
主要任务是，陪他们聊聊天，做些力所能及的日常事物。这次活动自始至终，让我们同学明白的不仅仅是沟通，集体，团结还有孝道，责任等等。所以说这也是一次很好的综合性教育。
在整个活动过程中，无论是负责人员还是参加人员都很有纪律性和积极性，而且达到的效果更是值得肯定的，我们的贫困生们用行动来回报，感恩社会。因此这次公益活动是成功的。、大学生的励志，心理教育也尤为重要，特别是我们应该时时刻刻关心贫困生的心理动态，让他们健康成长。
5．25大学生心理健康节过程中，我们组织我系贫困生积极参与其中，从开幕式至心理健康情景剧晚会颁奖典礼的整个过程中，我们的贫困生坚持到底，并且取得良好的比赛成绩。在此过程中，我们也看到了自己的准备不够充分，宣传不到位，导致参加的同学的局限；也看出我们与校，系，其他学生组织的联系不够。
九月份:我们积极参与学校，及系部的迎新生活动，在活动中，我们积极宣传有关助学贷款和资助政策相关的知识。
在此过程中，我能协管小组的同学积极配合老师，更好的完成贷款新生的报名；但是，我们也有很多不足之处，比如对资助政策知识的不熟悉，对学校助学贷款流程的不了解。
紧接着，我们进行新生的慰问工作，帮助他们更早的适应学校环境及生活。
在奖，助学金的评定期间，我们积极配合老师，在系部各个班上开展评定宣传，进行感恩教育。贫困生都积极配合，并且投身其中，此处体现出来的问题还是对资助政策的不熟悉，学校应该对协管小组的人员进行相关的培训。
并且，每月在各个班开展感恩教育活动从未间断过。在十月底，至十一月中下旬我们组织在系部开展了“学会感恩，与爱同行”的贫困生大型演讲比赛。同学们积极参加，用心声来吐露着自己的感恩之情。他们不但锻炼了自己的胆识，更学会了感恩。
开展贫困生工作是一项有必要，有意义的工作，虽然在上年度的工作中，我们做的不是十分出色，但在今后的工作中我们一定扬长补短。学习生活中多与贫困生沟通，做进一步的了解。与校部，系部取得更好的联系和交流，以便于工作的开展。
贸易经济系
第2篇：“学习互助小组”总结
“学习互助小组”总结
为提高同学们的学习积极性与增强同学们之间的友谊以及营造一个良好的学习氛围,故在全班开展本次”学习小组”互助活动.在开展本次活动之前,班里的学风很差,同学们的学习积极性不高,时有旷课逃课之事发生,上课不认真听课者之数居高不下,经了解发现,其学习积极性不高的原因有;对自我的放松;对大学目标的懈怠;受不良学风的影响;对大学教学方式以及学习方式的不适应;如此诸多原因导致学风日下,越来越多的同学开始走向颓废与迷茫,违背了自己当初进大学时所立下的誓言与目标,与其父母所期望的路线背道而驰,为了改善这种状况,故班委决定在班里开展“学习小组”互助活动,在活动开展之中受到同学们的好评,每个同学都积极参与了本次活动,那些学习成绩好的同学更是积极、热情地帮助其他同学解决疑问,耐心地给他们讲解知识点,所有同学都乐在其中,生怕懈怠同学或者是怕错过这样好的机会,拼命地学习,经过为期一个月的互助学习,同学们的积极性日渐高涨,也开始逐渐地习惯老师的教学方式,并学会了如何利用资源去解决学习上问题,这正是开展本次活动的目的之所在,其意义也正好体现于此.更可喜的是经过此次活动,同学们彼此间的友谊增进了不少,对于团结也有了更深的体会,所以鉴于此次“学习小组”互助活动所取得的良好效果,我们会在今后的学习当中多进行这样的活动,这样的活动不但有利于营造良好的学习氛围,而且也有利于增强班级的凝聚力,使得整个班级具有不竭的活力,对于今后将要开展的各种活动而言是一个良好的开端,一个班的发展潜力并非取决于一两个同学,而是取决于整个班级学习成绩与其浓厚的学习氛围,所以强调的是一个整体,而这本身就是一个学习上的创新,是一种高效的学习方法.
第3篇：互助学习小组总结
互助学习小组4月总结
中至小学 许静
学习小组的建立主要目的就在于帮助每个孩子的进步，因此学习小组的划分应以学生现有的基础（包括学习成绩、综合素养、自我管理能力等）作为重要依据。根据“组间同质，组内异质，优势互补”原则。建立合作小组为各学习小组间的公平竞争奠定良好的基础。
一、在这一原则指导下，我们尝试了学习小组划分的具体方法：
1.按照语文、数学、英语、基础素养成绩及学生自我评价将学生分为ABCD四类。
然后再根据性别、性格、学科优势、行为表现等再做微调。
2.A类学生确定为组长，为1号，然后从BCD中再各选择一名学生组成一个学习小组。
3.教师根据初步的小组建立，考虑学生的性别、兴趣、交往技能、守纪情况等再次进行合理搭配，4.座次安排：（①②③④为各组组员号）1423这样的座次方式有利于“一帮一”的学习小组互助，①号帮④号，②号与③号互帮，有利于优生的发展，也创设了后进生转化的有利条件。
二、学习小组内部分工 为避免在学习小组内部，所有的事务无论是学习还是班级活动，只是由所谓的组长去做，而其他组员就表现的有点儿漠不关心，这样就使得学习小组的活动最终只是流于形式，严重阻碍了学习小组互助学习的进行。所以我们考虑只有对学习小组进行科学的分工，让每个组员都负有责任和使命，才会使学习小组中的每个人感受到一种归属感，才会使人人都有为学习小组学习和组间竞争出力的责任心，才会不断增强学习小组的凝聚力，使学习小组能够更好的去完成更多的任务。这应该是小组建设的第二步。
1.围绕学习小组的建设给组员设置分工。即在学习小组内设学习小组长、记录员、检察员、汇报员各一名。开始时，学习小组长选有较强组织能力，责任心强的学生担任，也就是我们确认的1号。一段时间后可以考虑轮流担任。学习小组长的主要职责是对本组成员进行分工，组织全组人员有序地进行自主学习、讨论交流、动手操作、合作探究等学习活动；记录员的职责是记录学习小组合作学习过程中独立学习的认真程度、学习小组交流时的发言情况、纪律情况等；检查员的职责是检查、督促学习小组成员的学习提纲、作业完成情况等；汇报员的职责是将本组合作学习的情况进行归纳总结后在全班进行交流汇报。各学习小组将每日情况进行汇总，并将结果在班内进行公布。
2.根据学科的学习任务进行分工。即每个学习小组根据学科的学习任务分别设立语文组长、数学组长、英语组长、或专业学科组长。无论是哪一种分工设置，各分工组长都要职责明确。
三、真正形成互助合作小组
1.创设组名：各学习小组根据自己的特点，创设自己学习小组富有个性、积极向上、朝气蓬勃的组名，使本学习小组相互鼓励、奋发向上、团结协作。如：旋风、必胜、无敌、勤奋、日进、翱翔、拼搏、雄鹰，这是何等的信心，何等的意志，何等的气魄！
2.形成组训：学习小组成员通过讨论选择名言、警句或者格言，形成自己的组训，以便激发学习小组的进取心、凝聚力。
3.制作组标：制作学习小组标志牌，放置本组桌面，时刻警醒、激励团队永远向前。
4.确定目标：小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，要求目标清晰，人人明确。
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