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四年级下英语教学工作总结
本学期，我担任小学四年级三个班的英语教学工作。我本着对教学工作认真负责的态度，认真学习新科改理论知识，深入研究教材教法，并虚心向别人学习的态度。取得了优异的成绩。共有91名参加考试，平均分88.6分，及格率96.5%，优秀率 65%。
一、教学方面：
（一）教学中取得的成绩：
1、激发学生学习英语的积极性。
经过两年的英语学习，多数学生对英语学习产生了浓厚的兴趣，而保持他们的学习兴趣是我这学期的工作之重。为此，我平时结合学生实际、现有的教具和教学内容，采取了各种教学方法和手段，调动了学生学习英语的兴。利用小学生的好胜的心理，我采取了一些激励措施，激发学生学习英语的兴趣。例如，说的好的学生，写的好的学生，积极发言的学生，都及时发一张小粘贴，给予鼓励。这对小学生而言，是对他们成绩的一个肯定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们督促作用。
2、提高课堂40分钟教学效率。
教学中，我认真备课，备学生，备教法，备教材，备教具等。教学难点分散，课堂知识做到精讲精炼，做到堂堂清。我想法设法让学生投入到学习中去。快乐教学，得到了学生的喜爱。例如上“How much is it ?”一节课时，我在班级创设购物商店，让学生分组购物，让学生在真实的活动中学习语言，学习积极性很高，而且效果也很好。由此可见，课前备课是一堂课成功与否的必关键一步。
3、狠抓日常学习习惯养成教育。
我认为习惯决定孩子的健康发展。所以，我每天让学生必读十分钟英语。课前必须准备好书、笔、本等学习用具。读书的姿势要端正，听课精力要集中，面向全体学生，关注每一位学生的听课状态，实践证明，这是提高课堂教学效率的最好方法。
4、不断更新教育教学理念，全面育人。
本学期结合校本学习计划，我认真学习了有效备课、有效讲课丛书，并理论联系实际实现有效课堂教学。信息技术在不断进步，促使小学英语教学方法要不断的改变，这就要求进一步优化教学方法和手段。课堂上教师采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。为此，我在课堂教学上努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕培养学生能力进行教学。
（二）存在的不足：
1、对差生，耐心不够。
2、评价有时不够到位
（三）今后的打算：
1、加强教育教学新理念学习。
理论联系实际，不断转变教学方法和手段，让学生在快乐的学习氛围中，学习知识。
2、适当的评价，树立自信心。
对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生充分的认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习态度。本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。
3、加强课堂教学监管力度。
教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头玩别的东西等。对于课堂上的这些问题，我从教学活动设计、激励手段和调动学生的积极性入手，激发学生的积极性和参与活动的积极性，尽量让每一位学生在课堂上有时可做。
4、经常与班主任、家长沟通，及时了解学生的学习情况。督促学生学习，养成自主学习的好习惯。
5、认真研究教材教法，研究学生的心理需求，结合学生实际水平，采取有效的教学方法，提高教学质量。
6、结合小学生的心理和生理需求，在教学中，加强备课授课，尽量运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
7、经常反思、总结经验教训、撰写论文，不断提高自身业务素质。
总之，今后继续加强对教材教法钻研，尽量让学生学得开心、轻松，争取更大进步。
二、德育渗透方面
在小学英语教学中进行德育渗透务必要遵循科学性、合理性和思想性的原则，不能一味地追求形式，要切实抓住课内外的道德教育良机对学生进行思想教育。本学期我认真挖掘书中的德育因素，潜移默化的对学生进行思想教育。如第二单元我利用Good to know部分对学生进行遵守学校纪律教育，不要浪费食物，不要在走廊里喊叫，推拉等思想教育。
三、教科研工作参与情况
我一直积极学习科研知识，在教学中不断总结经验教训撰写论文。教学设计和课件分别获得省一等奖。
四、个人业务进修情况(岗位练功、继续教育、培训学习等)
1、坚持专业知识学习，不断充实自己：
教育是一个发展性的职业，它要求从事这个职业的教师应坚持学习，永不间断，只有这样，才能不断的充实自己，做到“问渠那得清如许，为有源头活水来”的境界。因此，我利用业余时间自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。同时，我坚持自学英语《走遍美国》、《许国璋英语》、《备课技能》、《授课技能》、《人文素养》、看英文小说等书籍，提高自己的专业水平。
2、积极参加各项业务学习：
（1）认真学校组织的业务学习，学习做到有笔记。
（2）在教育教学过程中，遇到不懂或疑惑的问题时，通过学校组织的研讨活动，虚心向同行请教达到教学相长的目的。经常听课，互相交换意见，取长补短。
3、每天坚持练简笔画，钢笔字。
4、按照校本培训计划内容进行学习，做到计划、有笔记。不断反思，撰写学习心得体会。
5、积极参加上级组织的各项培训和学习，并认真做好笔记和写学习心得。本学期，我主要参加了网络国培计划和继续教育学习，通过学习和交流，解决了教学中的一些疑难问题。使我加深了对新理念的理解。并以优异的成绩通过了考试。
五、学困生辅导情况
1、思想上树立他们的自信心
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们。就算是一句简单的话语：“你的单词写的很漂亮”、“你是学习英语的才”“你英语说的很好，老师喜欢你，你肯定行„„”也能加强了师生间的情感沟通。师生之间在合作、平等的基础上建立起了互信融洽的师生关系。促进了学生学业的进步和思想的转化。树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。
2、关爱中下等生
了解中下生，理解他们尊重爱护他们。我心里时刻装着中下生，时时刻刻为他们着想。课堂教学上分层，优差分别对待。分小组，一帮一，师徒结队。有时，我把学生领到办公室教他，有时，领到家中辅导。经常同他们谈话，让孩子体会到英语老师是喜欢他们的，消除紧张感。一学期以来，我从来没有放弃一天的晨读。晨读时，我特别注意的是差生的学习。有困难及时领读、讲解、解决。经常跟家长联系。这样以来大大缩小了差生的数量。
3、教给中下学生学习方法
每天读英语书，不会的可求助于录音机、成绩好的同学或老师。每周回家进行全面复习。
总之，我本着虚心、求实的原则，认真学习，努力实践，使自己的教育教学能力上了一个新的台阶。本人在过去的一学期里，收获了优异的教学成绩。交给学生和家长一张满意的答卷。我将继续努力，不断提高自己的综合能力。
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