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2005—2006学年第二学期
语文教学工作总结
为了使整个班级形成良好的班风,增强学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩,使学生能自觉独立、认真完成作业,本学期以来我进行了以下工作,并取得了相应的效果:
一、开学初,首先对学生进行了思想教育,使学生明确了本学期的学习目标,端正了学习态度。
二、对全班学生的学习几个方面进行了系统分析,从而进行因材施教,做到了有的放矢,达到了应有的效果。
三、本册教学在基础知识方面,巩固了汉语拼音,学习并掌握了新出现的字、词、句,学会了使用冒号,把对话改成转述等形式。提高了学生朗读和默读能力,阅读有了一定的速度,能读懂适合少年儿童阅读的书报,培养了学生阅读课外书的兴趣和习惯,能有中心、有条理的口述所见所闻,表达自己的意思,能写出有条理的,语句通顺、连贯的记叙文,并且思想健康,内容具体,书写工整,并会使用标点符号。
四、在思想上,使学生学习课文时,也潜移默化地受到了共产主义思想教育,珍惜时间和讲信用的道德教育,以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,各种思想健康、进步的教育都渗透到了语文教学中。
五、在课前备课周详,安排了合理的进度,布置了符合要求的作业,并能符合减负和增加知识的双向要求,还安排了丰富多彩的课外活动,既丰富了学生的生活,又增加两知识,只是效果不是十分明显,学生成绩还是不够理想,本人认为,今后的教学工作还需下功夫,在备课、做课、各方面都争取更上一层楼。
代课教师:马玉明
二00六年七月三日
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