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小学英语教学总结
本学年我担任四、六年级的英语教学，转眼时间很快的过去了，现将总结如下：
1.四年级的学生学习习惯很差，刚接手的时候，孩子们都喜欢趴在桌子上听课，课本也没有提前准备，看到这一情况，我立刻制定了英语课的纪律。
1.课前准备好英语课本，老师进教室就是上课！2.没有特殊情况一律不许在桌子上趴着！3.有问题或回答问题，先举手！
别小看这几条纪律，能把它坚持下来，不但需要孩子们的努力，老师也要时刻提醒着，当纪律成为一种习惯时，这才真的成功了！
课堂上的习惯，孩子们都在逐步的适应着，可新的问题又出现了，布置的作业有一部分学生没有完成，于是针对作业，我采取了一帮一的小组制，让学生来监督学生完成作业，监督工作做的好的学生，我给予加分奖励。
2.本学年我担任六年级两个班的英语教学任务，六一班的学生整体不错，但有几个特殊的学生，由于对英语不感兴趣，所以成绩偏差。六二班的男生比较调皮，心浮气躁，女生很优秀，针对以上情况，我对六一班的差生采取了师傅帮徒弟的方法，让学生教学生，并积极检查。六二班采取的是女生监督男生，也是一帮一的形式。不管在哪个班，只要互相帮助的学生有进步，我都给予奖励。
经过一段时间的磨合，我跟孩子们相处的很融洽。而如今他们即将毕业，在我脑海中有几件事让我很感慨。前段时间我们英语进行了模拟考试，有一个学生叫崔笑林，他只考了三十多分，我很吃惊，他属于不爱回答问题的学生，我以为他坐在后面好好学习呢，可看来事实并非如此，于是我把他叫到办公室，对他说：“老师见你在课上很努力，可为什么只考了这么一点的分？”他站着不说话。于是我把卷子上的错题一个一个的给他讲了一遍，并跟他说：“我们既然每天都在努力，就要得到结果，咱们不做无用功。”之后在课上我每节课都基本都提问他，渐渐的他的成绩有了很大的提高。其实学生就是需要老师的关注，而他们的学习态度也是至关重要的。
总的来说，这一学年我收获很多，在学生身上感受到学习的热情，在同事身上感受到教师的责任，我要继续历练自己，提升自己，为每个孩子的持续发展服务。
以上是我的工作总结，有不足的地方希望大家多提意见，最后祝大家工作顺利，假期愉快！
英语组：李媛媛 2011.6
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