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2010年秋季期地理教学总结
2010年秋季学期教学工作已进入尾声，这一学期我担任了高三文科班和096、093班两个年级三个班的地理教学工作。现将这一学期以来的工作简单总结下。
在高三的教学工作中，本着基础厚实、主体发展，遵循计划，有序地开展第一轮高考复习。按照教学大纲进行复习，研究大纲要求，帮学生复习每个知识点。为了培养学生地理思维素养，提高分析问题、解决问题的能力。段考过后开始着手让学生自己进行讲解考点梳理的知识点，刚开始的时候学生比较羞怯，不怎么敢上讲台讲，后来慢慢习惯了，大家都这样子上，都讲得比较好了。后面这个月开始让学生自己做练习并选择一部份让学生自己说出其分析的思路。讲练习着重在分析解题的思路。这样子效果好像还不错的。至少懂得怎么去分析题目了，检验学生充分参与讲课和分析的效果就看二模怎么样了。其实自己是觉得可能会好点的，但需要效果来检验才能确定，期待中。
在096和093这两个班的地理教学上，着重激发学生的积极性及学习兴趣，在教学过程中，注重引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。训练学生画图读图，从图入手。把握区域地理的特征，另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
其实这两个班的段考成绩我是不满意的，因为比想象中要差。特别是096的成绩，同样上课，平均分居然差了10分。本来打算后阶段想办法提高096的成绩的，但好像他们学习的热情不是很高呢，倒是093的热情更高一点。所以可能期考093也会比096好的。不过，相信两个班都会有进步的。
以后我会更加努力的。做好这三个班的复习工作。
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