第二学期一年级数学教学经验总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“数学教学经验总结”。
2016-2017学年度第二学期一年级数学教学经验总结
“情境教学”在一年级数学课教学中的应用
数学是一门比较抽象的学科，它是符号数字，推理与运算的结合，学生在学习中注意力往往易于分散。所以教师在讲课时更要善于创设情境，以引起学生的有意注意，激发其深入探究的兴趣。下面就如何在一年级数学课中创设“情境”进行教学，谈谈几点做法。一.创设图像情境，增强求知欲望
一年级的小朋友一见到色彩艳丽的数学图片、实物，或一听到语言生动的描述，思维会一下子兴奋起来，小脑筋想这想那，犹如打开了思维的闸门。这种情境在儿童的记忆里留下的不仅有表象、概念，而且有思想、情感和内心感受。我在进行应用题启蒙教学时，就是利用图片、多媒体进行数学语言训练的。经过一段时间的训练。不仅使学生逐步掌握应用题的结构，而且培养了学生清晰的数学语言。这样教学，还可以引起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。二.创设游戏情境，激发学习兴趣
一年级学生的注意特点是：不稳定的，有意注意的时间短，持久性较差，注意的范围也有局限性。根据儿童的这种心理特点，我经常采用游戏教学，让小朋友高高兴兴地进入数学王国。如：钻山洞、开火车、找朋友、摘苹果、当向导、夺金牌、走迷宫……寓数学教学于游戏之中，对激发学生的学习兴趣，效果甚佳。三.创设模拟情境，强化感性认识
创设一个特定的情境，能强化学生的感性认识。在教学《两位数减两位数的退位减法》时，我仿照课本在课堂上创设了一个真实的情境，我先找出三名喜欢跳绳的小朋友，在教室的前面举行一次跳绳比赛，让同学们记下他们各自跳的个数，然后让学生对他们跳的个数作出比较，并提出问题，再进一步再解决问题。可想而知，同学们学习情绪高涨，兴趣浓厚，积极性高，学习效果当然立竿见影。
四.创设儿歌情境，提高学习效果
儿歌深受一年级小朋友的喜爱，因为，它文字简练，通俗易懂，便于记忆，能使儿童的思维活动在最佳的心理状态下进行。……利用儿歌创设情境，激发学生的兴趣，既集中了学生的注意力，解除了学生的身心疲劳，又能把欢乐带进课堂，教学愉快教学，使平时学生感到难记的知识点，通过几分钟的歌谣，就掌握了，收到了事半功倍的效果。通过直观演示和讲解，使学生初步形成数位概念。
总之，情境教学是一年级数学教学中一个十分有效的手段，它符合儿童的思维特点。运用得好，使学生仿佛身临其境，创造一种轻松愉快的教学气氛，不但能有效地培养学生的情感，启迪思维，发展想象，开发智力，而且能不断地提高学习质量。
一年级数学教学经验总结—— 一年级数学课中的“情境教学”乌申斯基说“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生的探求真理的欲望。”数学是一门比较抽象的学科，它没有语文，音......
2015--2016学年度第二学期新军屯镇岳实庄小学一年级数学教学工作总结本学期我继续担任一年级数学教学工作。一学期来，我认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放跟未来，现对本学......
一年级第二学期教学工作总结一、基本情况概述：二、取得的成绩、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别......
刀豆文库小编为你整合推荐4篇第二学期一年级数学教学总结，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇第二学期一年级数学教学工作总结，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
