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二年级下册语文教学总结
梭峪小学
马秀红
光阴似箭，日月如梭，转眼一学期又将过去了。在新的教育理念的引领 下，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回想这学期以来的 教学工作，感觉有些累，但也伴随着收获的快乐。因为能明显感觉到学生语 文学习的进步。
在这一学期里，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并 顺利完成教育教学任务。
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
1、课前准备：备好课。
（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的 基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻 辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。
（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教 材、如何安排每节课的活动。
2、关注学生课堂情况。在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激 昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我 要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否 定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情 绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于 学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦诚 自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的 答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思 维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
3、注重学法的指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合 作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习 能力，培养合作精神。
4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。
5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。二年级的孩子仍然爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教 育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导 和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的夸 奖，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、开展实践活动，培养学生能力。语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中 获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相 成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语 文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对 语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。本学期，结合语文创新课 题，开展了以下实践活动：
1、结合课文教学，鼓励学生通过多种途径收集有关课文内容的资料，采 用课前分组交流阅读，或课后出刊集体阅读的形式，拓宽学生视野，丰富课 外知识，从而加深对课文内容的理解。
2、为培养学生朗读兴趣，提高朗读水平，“我给课文配录音的活动” 进行，对学生的每次作业都及时给予评价。
3、本期识字作为教学重点，开展了丰富多样的活动，目的就是为了提高 学生的运用能力，如： “听写比赛”“错别字医院”“每日一组形近字”等。
4、加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯 的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真 书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。
四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发 展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有 提高。
四、组织图书活动，丰富语言知识 鼓励学生多阅读，为学生推荐优秀书目和必背古诗，在班上成立图书角、“读书会”，定期开展活动。
五、加强理论学习，提高自身素质 认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，学习别人的好教法，借以带动现代语文教学工作的创新。认真参加校本培训，更新观念，树立新的教学理念，掌握现代教育技术 手段。
六、认真总结不足。
1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重 点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。
2、个别学生的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习兴趣不浓，教师还 需正确引导。
3、课堂教学仍需创新。
总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。
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