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高一数学第二学期教学总结
湛师附中 李翔
上学期我担任高一（3）、（4）班的数学科目老师，3班62人属于高一年级的普通班，4班69人属于高一年级的次重点班。上学期期末考试的数学平均成绩，3班105分，4班108分，均位于年级同层次班级第一，与上学期期中考相比有较大进步。在上学期，我虚心向优秀数学教师学习教学思路和方法，认真引导学生理解和巩固基础知识，无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步，让学生取得了优异的成绩。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课，备教材与备学生。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景，做到真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是根据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围，充分考虑学生的认知水平。这样两者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。
二、坚持以学生为主体的课堂。上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。课堂从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学生活动，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不仅学习到知识，也掌握到了思考问题的思想方法。
三、指导学生及时复习旧课预习新课。特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立学习数学的信心，使他们得到了应用的进步。
总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的具体情况采取相应的措施与办法，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节。
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