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2014－2015学年度第一学期教育教学教研
工 作 总 结
本学期的教学工作在上级领导部门的关心和指导下，在全体教师的帮助和共同努力下，教学任务现已圆满地完成。为了更进一步抓好学校的教学、教研工作，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和教育科研水平。现将教学工作总结如下：
重点工作：
一围绕提高教学质量一个中心。
二是狠抓两规，狠抓教学常规检查，狠抓考规。
三是突出三个建设，制度建设引领教育教学、有效课堂评价建设，引领课堂教学、学校课程、海洋教育建设，引领幸福课堂。
四是注重四个保障，做好集体备课、外出教研、考后分析会，教导处服务四个保障
一、围绕中心，明确目标
今年，张校长在调入到我校之后，先后召开了领导班子会议、全体老师会议，全体学生会议，在会议中，树立了以“质量求生存，以质量求发展”的思想，要把提高教学质量作为压倒一切的中心任务。要始终围绕 “强化质量意识、实施有效教学、打造高效课堂、提升教学质量” 这个中心组织开展活动，要老师们牢固确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制；明确学校分管教学的领导、教导处人员、各村小校长和各教研组负责人的责任制；探索各年级、各学科课堂教学质量提高的有效途径；积极开展了通过教学的研究、督查、反馈和总结，促进教学效率和学习效率的不断提高；总之，2014年下半年在张校长的领导下全面扎实有效地推进我校教育教学的各项工作。
二、围绕中心，狠抓两规
（一）抓常规促内功
今年教导处在常规上，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评比，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。工作中，严把五个关口，精细常规检查促进教师加强内功。
1.严把课程计划关，严格按照课程计划，开全科目、上足节数。要严格按课表授课，决不允许私自停串课。教学管理人员要采取平时检查与随堂听课相结合的办法，加强课程计划的执行和管理。
2.严把备课关，理顺备课的流程，要做到集体备课和个人备课相结合。教导处、各村小校长每学期要对教师的教案检查三次，要有评语和分数，并及时进行总结。
3.严把作业的批改、评价关。教导处人员、各村小校长要经常对教师作业批改情况进行督检。
4.严把辅导关。要注重后进生和学差生的辅导和提高。5.严把训练关。
（二）抓考规促学风
本学期以来，组织了期中、期末两次大考试两次单元检测。为促学风显校风，学校教导处每次考试前都做了具体细致的安排。除了在周一利用升旗时间对全体师生进行考风考纪教育之外，还在每场考试之前有主监考宣读考场规则。为将遵守考纪要求贯彻落实，周一专门召开全体老师会议，要求班主任利用班会课组织学生学习考场规则，加强考风教育。对考场安排也做了具体要求：各级部穿插进行考试，课桌前后距离80厘米左右，安排好座位号，严格按号就坐；学校在每一层教学楼都安排了一位校级领导进行考场巡查，专查考风考纪情况。本学期狠抓考风工作与以前不同之处凸显在：校长亲自抓考风，带领领导成员逐个考场逐个考生进行检查，查出问题当场解决。相信通过这次细致安排，能给考生一个公平、公正的考试环境，杜绝考试作弊的现象，对学生平时的学习也会起到积极的推动作用。
三、围绕中心，突出建设
今年以来，我们在工作中突出了制度建设引领教育教学；有效课
堂评价建设，引领课堂教学；学校课程、海洋教育建设，引领幸福课堂。
（一）突出制度建设，引领教育教学
学校结合发展实际，对原有《学校教职工教学考核制度》《初四毕业班考核制度》内容进行全面梳理，并充分发动教职员工参与讨论，逐步修订并完善了各项规章制度，形成新版《学校制度汇编》，对教育教学有了明确的规定和要求。完备、系统、规范、易操作成为该《制度汇编》的重要特色。《制度》把学校教学工作纳入规范化的管理轨道，思路清晰，目标明确，从而摆脱了随意性的“人治”状况，走向有严密组织管理、有一整套综合的和分工细致的制度化模式。同时，为保证制度的实施，学校还制订了考勤、考绩检查评比、奖优惩劣等配套办法和措施，真正做到工作有计划、落实有措施、检查有记载、成果有评价。
（二）有效课堂评价建设，引领课堂教学；
生本愉悦课堂始终还是课堂效率的问题，为此，我们积极开展听课评课活动，不断提高教师的课堂教学质量。
一是听好诊断式推门课。开学之初，校长走进教室，带领分工教学的业务副校长、教导处成员随机到各级部不打招呼推门听课，诊断教师在课堂教学中存在的问题，及时提出整改意见，制订了课堂评价18条，重点强调了多媒体的使用、小组合作学习、学生课堂展示、当堂检测、知识拓展五个重点内容，促进教师扎实上好每一节课，切实提高课堂教学效率。
二是推广示范课。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，在校长、学校领导反复听课基础上，把在日常教学过程中，注重学生良好学习习惯的培养，注重教学生会学习，注重学生能力的培养的孙玉玲、李旭东、杨绍兴、张忠丽四位老师，面向校内全体老师开放课堂。同时邀请城关中学史红娟主任到学校公开讲课，让全体老师虚心学习和借鉴名师课堂的好经验，不断提高自身的教学水平。
3.听好研究性评价课。要求全体教师每学期精心准备一节评价课，按照学科性质将教师分成文史、理化和艺体三大组，分组听课，围绕课堂评价18条评价打分，将成绩计入年终考核，提高了教师开展教学研究的积极性。
（三）突出学校课程、海洋教育建设，引领幸福课堂。在学校课程中品味中学经典，走班选课学习自己愿意学习的课程，在学校内外综合实践基地中学习各种技能，在齐鲁文化中畅游山东大地，在活动课中，培养自己的个人兴趣，在书法课中提高自己的书写，在乒乓球队中立志为祖国争光，等等我们学校开起开足了各种课程，建立个各种社团和活动小组，激发了学生的学习兴趣。
四、围绕中心，注重四个保障
（一）注重集体备课
集体备课是提高教学质量的最重要的保障，我们大力推行教研组集体备课，采取领导干部、骨干教师旁听，教导处审查，督查室抽查等形式，确保了集体备课的质量。
我们规范操作流程，在集体备课中实行“自主探究--同伴合作--反思修改--集体听课--总结评估”五步法，要求做到“五定”（定时间、定地点、定内容、定中心备课人，定活动方案）“七备”（备教学情境、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学过程、备学案）“六统一”（统一目标、统一重难点、统一授课的共性内容、统一基本教学流程、统一作业、统一单元检测题），保证了教案的质量，也为教师开展自学、进行反思留出了更多的时间。
我们鼓励教师在集体备课的基础上，进行富有个性的教学设计，体现个人特色；同时要求教师要做好每堂课的课后教学反思，要针对教学内容、教学方法、学生表现等情况进行分析，总结经验教训，做好记录，为以后的教学工作提供借鉴。
（二）注重考后分析会
考后分析会是提高教学质量的必要保障。每次考试后，要求各班级、各级部各位老师，结合考试情况，自己认真分析，写出总结，召开好分析会，同时安排业务副校长通报了各学科的各项指标情况。通
过召开考试分析会，老师们明确了考试是个系统工作，要注重考后分析它的着眼点不在“分数”而在于“分数的背后”，这是教师专业成长的必由之路。通过召开分析会，老师明确了面向每一个学生，以绿色学业质量指标为参照，寻求有效的教学对策，彰显团队合作精神。
（三）注重外出教研
参加国家省市等各级教研活动是提升教师自身素质的快车道。今年以来，我们制定相关措施，鼓励老师积极外出教研活动。教研活动结束后，在组内交流自己的心得体会，同时上好汇报课。
（四）注重细致服务
继续学习先进的教学和管理方面的理论，全面了解教师和学生，切实做好对教师和学生的服务，紧紧围绕学校的中心任务开展各项工作。同时，要不断更新观念，开拓创新，为学校的可持续发展做出更大贡献。
五、存在的不足：
1、由于学校其它教学工作安排，部分教学研究活动开展不及时。
2、英语教学师资力量相对薄弱，不能满足学生强烈的求知欲。
3、部分教师对班班通设备操作还不熟悉，而且部分教师滥用班班通设备，不能根据课文进行教学，出现了整堂课都借助设备上课，没有板书，没有重难点，学生过目就忘，不能加强学生记忆。
4、图书借阅力度需加强，要养成学生自觉阅读的习惯，积累课外知识。
5、深入课堂不够，反馈不及时。
六、下期工作思路：
1、加强学习，进一步提高认识，转变观念，让教师真正走进新课程，不断适应教育教学的需要。
2、进一步科学规范教学常规管理，继续坚持教学常规细化管理。
3、继续在开展学科教学教研活动。
4、充分利用班班通工程，努力整合课程资源，使教师不断获取新知识、新理念。
抓好学校的教育教学质量，是我们全校教师义不容辞的责任。我们应以只争朝夕、锲而不舍的精神，努力工作，开拓进取，以蓬勃的朝气，满怀爱教的热情投身于教育事业，为开发区教学事业做出应有的贡献。
2015.1
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