高平三中14学年教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生理学教学工作总结”。
高平三中2013-2014学年教学工作总结
一、“三段六环节”课堂教学模式推进情况 1.广泛动员行政推动
为了促进“三段六环节”教学模式能够顺利实施，多次专门召开了领导会、年级组会、学科教研组会，从中层领导到各科教师广泛进行动员，激发课堂教学改革的热情，解读了模式流程和要领，并对与模式相关的备课、上课、听课包括小组组建做出进一步的具体安排，也对“导学案”、学案的使用评价作出硬性要求，使课堂教学改革成为大势所趋。
2.修订相关制度
首先，修订导学案和学案评价办法。充分运用评价手段，推动导学案和学案的规范编写。其次，修订《高平三中课堂教学评价表》。原来的课堂教学评价更多地关注教师的个人素质、教师的讲解和传授。新的课堂教学评价既关注教师个人素养，更注重课堂教学模式转变后学生的表现。
3.组织学习培训
借助各种机会，组织教师参加各种形式、各个层次的培训学习。2013年7月牛金凤、李书琴、李建芳到河南参加导学案编写培训，11月29日，黄永宁等9名教师赴野川中学参加课堂教学改革现场会听评课，12月，45名教师赴寺庄、米山、河西参加全市初中课堂教学团体赛听评课，5月20日霍爱东、李书明等11名教师赴神农中学参加全市课堂教学改革现场会，5月24-25日，祁长青、王爱平等7名教师赴长治参加“全国中小学高效课堂改革、高效课堂教学体系培训活动”；6月15日，霍爱东带领35名中层领导、备课组长、七年级教师到长平中学听报告。截至目前，本学期共组织领导、教师到省外、太原、长治、晋城、高平等地参加各级各类学习培训达到 1 380人次。骨干教师增长了见识，为引领课堂教学改革打下了良好的基础。
3.强化集体备课，编制出高标准导学案
组织管理上，教研室负责对全校集体备课的指导和管理；备课组长具体负责实施。
具体实施上，备课组长将导学案编写与修改于开学初安排到位并上交教研室，实行依次轮流备课，不能按照单元分工，个人不得连排。导学案的编写要求符合规范，充分体现“三段六环节”教学模式的思想及各个环节，体现学生的主体地位和教师的引导作用，做到环节清楚，方法指导明确到位。
强化集体研讨环节，设立专门的集体备课室，配备电脑等设备，各组每周必须按照规定的备课时间集中进行集体备课，教研室负责督查。由主备教师讲修改思路，其他教师进行补充完善，对每一课每一节的内容都要做精心推敲，只有经过主备—研讨—修订三个环节，方可印制。通过追求导学案编写的最优化，为上好每一节课奠定基础。
4.开展学科观课议课系列活动
为了深化“三段六环节”课堂教学模式的推广实施，以学科教研组和备课组为单位组织观课议课活动。活动分两条线同时进行，一条线以教研组为单位组织，各中层以上领导、教研组长、备课组长、各级各类特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、星级教师作示范课，带头交流研讨，起到积极的示范作用；另一条线以年级各学科备课组为单位的研讨课，要求人人讲课，人人参与听评，广泛交流，深入研讨。措施上，分年级进行动员，备课组长具体负责。本学年，共50多名教师讲示范课，教师讲研讨课200余人次，听评课1500余节次。
5.加强“联片教研”，实现共同提高根据高平市教育局高教字【2013】98号《高平市教育局关于开展“教学共同体”试点工作实施方案》文件精神，本学年我校和河西中学、米山中学三所学校组成了教学共同体，开展了“联片教研”活动。为了更好地促进校际之间在学校管理、教育教学、队伍建设、教育科研等方面的工作，提升共同体内各学校均衡、持续、和谐发展，首先三校共同研究制定了《“教学共同体”实施方案》，明确了共同体的活动目标和内容。其次，开展了多次多种形式的活动：河西、米山两所中学几次到三中参加教研活动，观课议课，研讨交流；三中校长和分管领导两次深入到两所学校调研，了解教学状况，派出11名各科优秀教师四次到两所学校讲示范课，课后广泛交流，收到了积极的效果。
4月16-17日，安排九年级各科7名教师赴石末中学讲复习示范课，就考前复习作了专题讲座，和所在校教师进行互动交流，受到所在校领导教师一致好评。
6.认真组织语数英课堂教学团体赛
根据市教育局高教字【2013】65号《关于举办全市中小学课堂教学团体赛的通知》精神，11月首先在校内举行了初评工作，语文、数学、英语三科确定了三名教师于12月份参加了全市教学团体赛。
赛前充分发挥校本教研作用，三科教研组采取集体备课形式，帮助参赛教师设计“三段六环节”导学案，参加试讲观课、议课，提改进建议，通过群策群力，合作研讨，在参赛教师的努力下，讲课圆满成功，获得评委和全市听课教师的一致好评，最终取得全市初中组团体第一名，吴建华、朱华、贾永秀三位教师分别获得两个第一名、一个第三名的优异成绩。赛中分批组织三科教师前往观摩，在比较中获得最直接的经验和教训，对提升教师业务素质起到了积极的作用。
7.利用各种活动促进模式优化2013年8月王爱平、程艳瑞到天津参加全国百佳语文教师评选。11月李芳到太原参加全省音乐教师技能比赛。
11月5日—7日，高平市“国培计划（2013）”送培下乡活动在我校进行。以此项活动为契机，我们狠抓“三段六环节”模式的实施。5日下午，安排语文教师贾永秀与成俊梅、数学教师李书琴与吴建华、英语教师李建芳与朱华等六名教师分别作课，受到全市各学科听课教师一致好评，省里专家评点时充分肯定了我校的课改成绩。7日，组织语数英三科教师70余人次对省级专家的示范课观课议课，对深化我校模式起到了积极的借鉴作用。
11月21日—22日，选拔牛金凤、李书琴、李琳三名教师参加了高平市第十一届中学教学能手评选，组织了部分教师前往观课。参评的三位教师运用“三段六环节”的模式，精心设计各个环节，优化模式运用，取得良好效果，全部被评为高平市第十一届“中学教学能手”。
10月23日（本周三），晋城市教研室、高平市教研室到我校检查验收课堂教学改革情况，大规模地深入我校课堂听课、评课，专家、领导对我们课堂的把脉，给我们提出的有益的建议，面对面指导，这在我校是第一次，促进了学校课改的开展。
11月20日，全市体育教师培训会在我校召开，田新胜、杨淑英、樊平为与会教师作课，其规范的教学流程、大容量的训练获得认可，起到了较好的示范作用。
8.模式推进成效明显
通过努力，“三段六环节”课堂教学模式在学校得到很好的推广实施。课堂上，“自主学习---小组合作---课堂展示---教师点拨---延伸拓展”等教学环节得到体现，学生学习兴趣盎然，自读自学、小组合作探究、思考和表达的机会多起来了，“放手课堂、以学生为主体、构建民主课堂”成为更多教师追求的目标。
二、强化常规管理
1.加大常规管理检查力度，并及时公布
教导处、教研室对教学的每个环节都狠抓规范管理，并加大常规检查力度，以制度促管理，以管理保质量。专人检查上课情况，对迟到和缺课等情况当天公布，有效地杜绝了无故缺课、调课现象的发生。
导学案、作业实现“月月查”。根据学年初制定的计划，教导处、年级组共同配合，每学期各检查了四次学案、作业。检查与“三段六环节”教学模式相适应，改传统的作业评价模式为以学生学案、《问题解决导学方案》为主的评价模式，按照重新制定的检查细则进行量化评分，重点突出学生的评价。每次检查结果都通过《教研通讯》予以公开通报，褒优督差，效果明显，强化了教学常规工作的管理力度。
2.坚持开全开足课程，强势推进全面发展
根据《关于对我省中小学开设国家课程情况进行专项督导检查的通知》等有关文件精神，对我校执行课程计划等方面进行了认真的自查，并根据存在的问题进行了整改。
在课程设置、教师安排上，不论是统考科目，还是非统考科目、校本课程，都进入课表，安排专任教师代课，并依据规定进行考核。
3.依托月考，开展多种形式的考试质量分析和反思
根据安排，初三组织月考（包括全市统考四次）10次，初一和初二每学期组织了期中、期末两次考试。考前严密组织，从监考和应考两个方面从严要求。考试过程中，加强巡查，对违纪和舞弊现象公布于众，并执行有关规定。考试结束，及时组织召开了质量分析会，用翔实的数据对本年级的教学现状进行客观分析，根据实际提出阶段性任务，促进了教学工作的顺利实施。
月考后，要求各班各学科统一填写《月考成绩进退一览表》。一方面，学生根据自己名次的进退，及时了解自己的学习状态，及时矫 5 正自己的学习行为，无形中强化学生的竞争意识；另一方面，通过学生名次的进退，班主任、科任老师对学生进行动态关注，及时加强对学生的学习指导，查漏补缺，形成教育合力，增强教育实效。
4.承担组织了上级安排的多种考试。上学期组织了成人高考、教师招聘考试、部分事业单位招聘工作人员考试，下学期组织了普通高考、中考、高中会考，前期培训细致，组织过程严密，考中认真落实各项考试程序，每次考试都较好地完成了上级交给的任务。
今年我校作为理化实验操作考试考点之一，承担着1000余名外校考生的参考任务，同时还承担着本校1000余名学生的送考任务，事情杂，任务重，涉及人员多，在教导处的统筹安排，周密部署下，整个工作有条不紊，实现了“零失误”的目标，圆满地完成了任务。
5.完善学籍管理，全面实现学籍管理电子化。
根据市教育局的要求，对我校新生建立、完善学籍档案，并对八、九年级学生转、流情况进行摸底，做到数据真实。
6.完成《国家学生体质健康标准》数据的上报工作。
2013年8月，教导处多次召开体育教师会议，落实《国家学生体质健康标准》测试工作有序展开。体育教师利用体育课、课间活动时间分别根据学生体质健康测试标准对每一位学生进行了测试，确保了数据的真实性和有效性。10月中旬将学生体质健康数据顺利上传到国家体质健康数据管理中心。
7.召开家长座谈会，让家长参与教学管理
期中、期末考试过后，安排各年级依次召开了各种形式的家长座谈会，给家长们汇报班级管理情况、学生在校的表现情况，发放家长建议书，提出家庭教育建议，并请家长留下宝贵意见，促进学校和班级工作的科学化管理，促进各科教学的正常化运作。
三、大力加强毕业班的各项管理工作1.提高广大教师的危机意识、质量意识，严格教学过程管理，认真检查和督促教师落实常规要求，提高每一节课的课堂效率，向45分钟要质量。
2.及时调整中考奖惩制度。针对形势变化，对每班指标计算做了相应的调整，统招生+指标生数作为考核的对象，指标生为统招分数线后（我校分配指标数）60名学生的成绩为依据。这样有效地解决了“各班指标资格学生多与少”的争论，使对班级中考成绩的评价更为公平公正。
3.讲究教研的实效。利用教研活动加强教师对课标、中考说明的解读，指导平时的教学。坚持集体备课，共同制定复习计划，统一教学进度，加强学科研究，探讨课堂策，筛选训练题目，充分发挥团队整体作战精神，做到思想上、目标上、内容上、进度上、测试上的统一，实现资源共享。
“走出去”、“请进来”。2014年2-3月，王翠丽、李刚利、牛静、韩卫国、张燕、李素英、黄永宁等7名赴省里参加中考培训，3-4月46名教师参加高平市二级中考培训。5月29日邀请山大附中亢和平老师莅临我校对初三学生和教师进行复习指导，亢和平老师从中考命题思路、题型差异、思维考察、解读热点（十八大三中全会）等方面进行了针对性指导，使思品的中考复习更明确、更具实效。
继续推进观课议课活动，每位初三教师都认真准备，人人参与观课议课，学亮点，找问题，提建议，互借鉴，极大提高了复习效率。
4.加强对学生规范答题训练
本学期我校克服种种困难先后两次采用网上评卷的方法对学生的试卷进行了评阅，对学生存在的问题一一列出，在各班对学生进行针对性的指导。平时教学中也要求用答题卡规范训练，提高学生尽快适用网上评卷的各项要求，避免无辜失分。5.加强体育训练。根据学年初制定的训练方案，上午课间操训练跳绳、立定跳远；下午二节课后安排跑步练习。教导处、年级组、班主任、保卫科精心组织，密切配合，力保学生安全、有序地进行体育训练。本学年，先后对初三学生进行了四次体育测试，按照中考体育评分标准，严格要求，并将分数计入历次月考总分中，以考代练，以考促练，极大提高了学生训练的积极性，收到了明显的效果。
6.调动各种因素，激发学习动力。3月12学校召开百日冲刺大会，学校领导、教师代表、学生代表从不同的角度表达了对中考的目标和决心，并组织学生进行集体宣誓，几次召开优生动员会，6月14日下午召开优生考前培训会，通过不同形式加强学生思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，端正学习态度，明确学习目的，全身心投入到学习中。
四、多方联动，保证了各级均衡督导评估。
迎接全国义务教育发展基本均衡督导评估是下学期重头戏之一，教导处、教辅中心、教研室肩负其中很多具体事情。为了做好这项工作，三个科室所有人员不辞辛苦，加班加点，按照《义务教育发展均本均衡》督导评估的标准，对各功能部门的硬件、档案、台帐等做了一次全面的规范的梳理与调整，特别是实验楼各功能教室展现出了一番新面貌。
理化生实验仪器室、音体美器材室全部由专人管理，做到布局全理、美观，使用规范科学，所有器材逐一登记造册，制订了使用登记册做到节节登记，人人登记，责任到人，确保器材无丢失、无人为损坏情况。旧报损仪器，逾期药品作了一次彻底清理入库，保证了实验室、仪器室规范、整齐、整洁。新增了一个生物仪器室，放置了八架仪器柜，保证了薄改计划下拔全部仪器上柜与使用。
下学期我校分两次购置了5600余册图书，5月11-12日还派出 8 李书林、王爱平、常建明、赵咏梅、连锦梅、秦新珍等六人赴晋中市省新华书店库房选书。图书室在其它教师的帮助下借用休息日在很短的时间内突击分类、编目、登记、入册、上帐、科学排架等，付出很多劳动，及时完成了上架流程，满足了师生的阅读需求。同时，归还的图书及时上架、整理、修补，每日报刊杂志登记、上架、更换，每月报刊杂志装订、收藏、登记。
加强校园网络、多媒体与监控的维护和管理。学期初对全校42个班级的多媒体和学生机房，以及整个学校网络运行情况进行了检测和维护。下学期学校给大部分教师配发了笔记本电脑，教辅中心在此基础上拆解了各教师办公室原有的台式电脑，重组了电脑阅卷室和四个电子备课室，并给所有办公室安装了无线路由器，确保各教师能快速、便捷地利用现代化终端设备上网进行教研教学。同时保证校园、教室的监控长年实时正常运行，有故障及时排除。在理化实验操作考试、高考、中考、会考等各考试过程中，做到每次提前编置号试场通道，实时录像电视墙上快捷浏览，考后像数据完整的下载。
五、中考、抽考成绩
2014年中考高平一中统招生总数减少，分到初中学校的指标生增至70%，高平一中录取统招生272名，我校132名学生达到统招分数线，所占比例达到48.5%，指标生65名（超5名），择校生67名（全市92名）。高平市第一名为我校287班孙玉琳同学，分数661分。
高平二中录取情况：统招生46名，指标生24名，择校生19名，特长2名，共计91名。
高平实验中学录取情况：统招生157名，择校生12名，共计169名。
2014年中考，我校共被高平一中、二中、实验中学录取523名。初二全市抽考，总成绩和数学、英语单科成绩均列全市第一。
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