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五年级语文上册教学总结
科任：张香
一个学期即将过去。为了能从本学期的教学工作中总结经验，让自己的教学水平有所提高，因此，特将本学期的语文教学作总结
一、班级学生情况
本班共有学生24人，都来自打锄村小学、山勤村小学。大部分同学语文基础较好，但也有不少学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平有提高，成绩教理想。
二、学生主要优点
大部分同学上语文课精力集中，发言积极；作业书写工整，按时按量地完成，而且效果很好；语文学习的兴趣浓厚，喜欢上语文课。
三、学生主要不足
有3个同学老是不能按时完成作业。基本的字词不过关； 阅读能力很差，还有几个别男生书写马虎，作业格式不规范； 有个别同学上课总是不发言，不思考。
四、本期主要工作
1、认真制定教学计划。根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了教学计划。教学计划按照学校的时间安排，合理安排教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、地开展工作。
2、根据不同的课型，设计不同的教学方法。
3、、进一步规范学生的学习习惯。重点培养以下几方面：抓课前预习与课后复习；抓住课堂不放松，培养上课的习惯，提高课堂学习效果； 强调文字书写的重要性，时常进行写字训练。
4、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。巩固字词；朗读课文；训练阅读；积累语言。
5、全面提高学生的语文综合素养，拓宽语言积累的范围；鼓励大量阅读好书。
三、本学期所取得成绩
在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了较好的成绩，圆满完成教学任务，学生的语言综合运用能力有所提高，进一步激发了学生的语文学习兴趣，增加了语言积累，提高了语文朗读水平和阅读理解能力，学生的书写大有进步，习作水平也有所提高，四分之三的同学习作没有困难，每次习作字数都是在400以上，叙述清楚，有条理，文章结构完整。
四、存在问题
1、由于时间紧，任务多等原因，培优补差工作开展较少；
2、没有能全面，多层次提高学生语文水平；
3、及个别同学的作文水平提高幅度太小，指导训练力度要加强，下学期进一步提高教育教学水平，提高自身素养，以便学生受益终生。2013、6、28
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