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2011年小学数学教学工作总结
青年巷小学李春霞
一学期以来,我遵纪违法,积极参与政治学习。从各方面严请求,积极学习，勇于探索,依据学生的实际状况,知道制定切实可行的教学计划，工作中勤勤恳恳,兢兢业业,使自己的教育教学工作有方案,有组织,有步骤地展开。为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:
(一)认真学习新课标,表现数学生活化
数学是学习现代科学技术必不可少的基础工具。由于科学技术的疾速发展,数学的功用不时扩展。它在日常生活中,有着普遍的应用。数学学问来源于生活,学习数学要与实际生活联络起来,这样才能学以致用。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣；另外，课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来，并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。
(二)认真备课,虚心学习，勇于探索。
人常说:功在课前,因而我在上课前认真备课,依据教材内容及学生的实践,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充沛的准备,并制造各种利于吸收学生留意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每节课的学问要点,归结总结。加强上课技艺,提高教学质量,使解说明晰化,条理化,精确化,生动化,做到线索明晰,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性,让学生多入手,从而加深了解控制学问。增强师生交流,充分表现学生的主动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得高兴;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步。在教学上虚心讨教其他教师,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的办法,学习他人的优点,克制本人的缺乏,征求他们的意见,改良工作。
(三)展开丰厚多彩的活动,激起学生的学习兴味
为了进步同窗的学习积极性,展开了学习竞赛活动,用不同的方式、办法对学
生进行鼓舞,言语褒扬:你真行!你真棒!你能行！行动上,经过展开组与组之间竞赛看哪个组的发言积极，听课认真。,同窗之间抢夺笑脸竞赛,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
(四)关怀学生保护学生
做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的学生停止相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要进步后进生的成果,首先要处理他们心结,让他们认识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生兴味。要经过各种途径激起他们的求知欲和上进心,让他们认识到学习是充溢乐趣的。教给他们学习的办法,进步他们的技艺。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
经过一个学期的努力,学生上课的时精力集中,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业,学习积极性很高,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。他们能用数学处理生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑,爱思考的好习气,构成了良好的学风。固然在工作上获得了一些成果,但跟同行来比,还差得很远,在以后的工作中更加努力,争取把工作做得更好。
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