初三语文组下学期语文教学工作总结（通用11篇）

教学工作总结时间：2022-10-03 00:09:21 收藏本文下载本文

【www.daodoc.com - 教学工作总结】

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的初三语文组下学期语文教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇1

光阴似箭，日月如梭，转眼一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期，感慨良多，现将具体工作总结如下：

思想表现方面：以身作则，为人师表，本学期担任初三两个毕业班的教学任务兼备组长，任务重，难度大，但时刻以共产党员高标准严格要求自己，也被同事们的工作精神所感动，坚持每天7：20前到校，下班进行早自习，辅导学生，晚上6：20之前还没有回家。即使是感冒生病期间也是如此，带病坚持工作，从未请过事假和病假，真正是以校为家，家里的事情和孩子的学习都是妻子一人扛着。

教学工作方面：

1、以备课为前提，认真备好教材，备好学生，上好课，抓好常规教学工作，第一次使用新课标教材，每上一堂课之前都要查阅大量的资料，学习别人的好的教学方法。认认真真备好每堂课，根据学生学习习惯和接受能力，进行课堂教学，力争让每一个学生都有所收获。

2、课堂上采取以下措施：

①以预习为先导，预习是落实学生主体地位的重要渠道，很多问题学生在预习中完全能够完成，任务明确，检查督促；

②以课堂为中心，提高课堂教学效率，是提高教学质量重要保证，努力使课堂让多数学生参与进来，紧张起来，力争学生在每一节课上都学所有获；

③以训练为主线，形式多样，精挑细选，保证时间，当堂过关；

④以小组为保证，发挥主体与互动作用，主体作用发挥主要体现在预习、课堂，而互动的落实主要体现在小组，学生良好学习习惯的养成和知识的掌握需要督促才能强化，必须发挥学生的主体力量，合理搭配小组人员，充分发挥组长力量，大力开展小组竞赛，及时进行小组评价；

⑤以过关为目标，认真落实“堂堂清，日日清，周周清，”督促学生完成任务，要让学生树立“不完成学习任务是绝对不行的观念”

2、课后注重个别辅导。针对不同学生出现的不同学习情况，单独找学生指导，尤其每次考试后，针对学生答卷中出现的问题对学生进行分析和指导。

3、加强对学生学习的督促，养成良好的学习习惯。根据本届学生课后学习自觉性差的特点。我每天都利用早自习时间和学生共同背诵古诗文，并及时检查学生背诵情况，以此来督促学生，增加对古诗文积累与运用，并按时检查学生的家庭作业，督促学生巩固所学的知识。还利用午休时间对学困生进行辅导。

思想教育方面：

1、做到四个坚持：

（1）坚持一个基本原则：一切着眼于学生实际，关注多数学生的发展；

（2）坚持一个基本前提：激发学生学习兴趣，让学生喜爱你的学科和学生建立朋友式的师生关系，让学生从喜欢老师开始；

（3）坚持一个基本方法：多鼓励、少批评，让学生在老师的鼓励中体验学习成功的快乐；

（4）坚持一个基本信念：只有坚持，才会有奇迹。

2、关爱学生，不歧视学困生，随时与学生沟通，鼓励他们发挥自己的优点。善于发现学生闪光点，针对个别学生贪玩，约束不住自己而又喜欢听好话的特点，在教学过程或课后随时他们交流沟通，指出他们身上不同优点，鼓励他们要相信自己，只要自己努力，成绩一定会上升。

3、对于学困生，从尊重出发，如果一味地训斥和压制，必会引起差生的反抗情绪。因此，要从尊重出发，鼓励他们学习一些他们感兴趣的东西，分给他们当学习课代表，使他们责任在身，不敢违反课堂纪律，加强纪律和学习自觉性，同时配合班主任，主动走家访、电访，争取家长配合和支持，给差生更多的关爱，提高他们学习的自信心。

教研工作方面：

1、积极参加各种教研活动，听课达二十节，虚心学习别人的长处，改正自己的不足。

2、认真组织本组语文教师进行集体备课，认真组织月考，尤其对试题命制进行认真审核、把关，全期共进行四次月考。考后，对试卷进行分析、讲评，对学生中出现问题及时进行查漏补缺，提高了教学质量。年级语文合格率一般在90％左右。

3、认真组织本组教师，搞好培优补差工作及学科竞赛培训工作，组织学生积极参加雨花区“中南院杯”学科竞赛，并且取得骄人的成绩，学生18人参加，15人获奖，获奖率达到84%以上。

总之，本学期我虽然尽了自己责任和能力，圆满地完成了教学工作任务，也取得了一定成绩，今后，我将继续加倍努力工作，相信只有行动，才有收获，只要有持之以恒的毅力，为全面提高学生语文素养和明年中考取得好的成绩而努力奋斗！相信只有坚持，才会有奇迹，只要用心，就一定能把工作做得更好！

初三语文组下学期语文教学工作总结篇2

本学期，经过备课组老师的共同努力。圆满顺利完成了教育教学任务。

这学期是初三年级的转型期，老师们抓住这一特点，从思想和学习方面帮助学生真正转向初三，在复习内容、进程的安排上，更是努力领会市教研室的指导意见，突现初三语文特点，主要表现在以下几个方面：

一、课本复习

认真分析近几年初考考试说明及考试题，突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近初考；同时又注重面的铺展，使学生明确题在课本外，能力在课本内的道理，正确指导自己的复习。

二、专题训练

专题训练是初三的重头戏，本着广与透的原则，不让学生做夹生饭。对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测，力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。，收效不错。

三、阅读训练

初三年级与其他年级的阅读不一样，既需有广的面，又需有深度与精度。针对学校及学生实际情况，从学期一开始，老师们就着手轮流编辑《文苑》，给学生提供一种既有时代性，又能突现语文特色，人人都有收获的语文阅读材料，学生阅读理解能力有不同程度的提初。

四、教研活动

积极配合市教研室及校教研组组织的各种教研活动，为初三语文复习研讨出了两节市级公开课，参加东港区初三语文研讨会，与岚山分校交流研讨，备课组每位老师出一节初三语文研讨课，互相切磋，共同提初，坚持集体备课。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇3

尽管本学期时间紧迫，责任重大，我们九年级语文备课组在学校领导与语文组的带领下，依然坚持学习教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，积极参加教研活动，在工作过程中，我们融入新的教学理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相结合。现将本学期工作总结如下：

一、认真组织集体备课活动

加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。

二、定期召开语文备课组会议

本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体力量。

三、邀请名师传经送宝

作文是中考的半壁江山，为了更好的指导学生进行写作，特地邀请省教坛新秀吴积兴与九年级的学生交流写作经验，使学生受益匪浅。

四、积极参加公开课

在九年级的教学中特别是复习课，该如何提高语文课堂教学的有效性呢？九年级语文备课组就此进行了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学改革。备课组动员各位老师认真准备参加公开课的活动，力求以最好的状态展示教师魅力和学生风采。公开课正式启动以后，备课组成员都上了一堂课。全体语文老师积极参与听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨氛围。

五、抓好复习，落实考点

1.狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。

2.重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读

复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。

3.重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。

4.对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。

5.复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。

6.要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。

7.在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握情况并做好点拨。

8.在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测、评、练、讲”的模式。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇4

随着初三年级第一学期教育教学工作的圆满结束，一学期的备课组工作也即将接近尾声，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。本学期，我们初三年级语文组的全体教师本着“求真”的理念，兢兢业业的工作，扎扎实实地研讨，结果卓有成效。为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：

一、坚持学习，提高全组业务水平。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强自身修养，提高业务素质，更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求，我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。

（一）继续在岗进修，除了按时召开备课组活动、积极参加各级各类听课评课活动之外，我们备课组认真学习了《2011版语文课程标准》等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。比如参加奥鹏远程学习培训，扩大知识视野，增长了教学才干。

（二）借我校参评厦门市文明学校之机，组织学生参加课内外各种有益的语文活动。借助与同安一中合作办学之机，积极研课、磨课，互相听课，取长补短。借助龙岩市校长到我校蹲点学习听我备课组的课的机会，认真备课，也做好其他各项日常教学的环节工作。

（四）本组三位成员本学期都能挑起公开教学的任务，都能积极准备，力求创新，让听课教师有所收获。特别是蒋老师的复习综合课能针对学生的学习不足，有针对性实现一课一得的教学目标。“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识。

二、紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。

1、备课刻苦钻研，上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材，备考点，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”

2、提高课堂教学效率。克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。本学期，我们组进行专题教学的尝试，教师授课时以专题作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动专题中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。大胆取舍九年级上下册教材，确定详讲篇目，课堂教学采用以下几种课型：

（1）专题指导课

（2）导入讲读课

（3）迁移练习课

（4）总结反馈课四种类型。

在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。坚持手写教案。

3、抓紧抓好作业的批改、辅导，搞好单元验收工作。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇5

一、我们的优势：

（一）精诚团结、服从领导，顾全大局。

这学期我们组事不少，刘颖、冯瑰心动过速，黄晓彤儿子转学去了外地，梁艳晕倒，马骏自己耳鸣住院，又去北京给儿看病，江萍父亲病重等，一个人有事时，其他人热心安慰，踊跃代课，毫无怨言。一模、二模批试卷，批完自己的就帮别人批，那是再正常不过的事，合分也不用分配，不管哪个人多干点都觉得无所谓，我们八个人心往一处想，劲往一处使，虽很累很辛苦，但我们却过得很温暖很开心。

（二）计划周密，落实到位，总结严谨。

去年的备考就按部就班，没走弯路，今年我们在去年的基础上又稍做了一些调整，把九上、九下教材整合，以单元为主题进行归类。在邓鑫老师的亲自指导下，我提前出计划，全组集体讨论通过，一切按计划进行，落实得也比较到位。全面复习之前，区里组织各校集备组长展评三轮复习计划，区教研员毕老师对我校计划给予了高度评价，不止一次地说，我们的复习计划是所有学校中最合理最有效的。一模、二模成绩出炉，我们总结经验，查找不足，又通过班级横向比较，互相学习，全组形成既互相竞争又密切合作的氛围。

（三）主备负责，个备认真，集备高效。

学期伊始，我就分配了每个人本学期的所有教案，在临讲前一周再催促一下主备人出案子，主备人会本着对全组负责的精神，精心编写教案，其他每人也会深读文本，读出自己的体验。集备桌上各抒己见，去粗存精，去末稍存主体，尽管没有废话，没有空耗，但语文组的集备经常从一节拖到一节半、两节，我们会对一个文言字词的解释，一个人物形象的分析达成共识，以便在授课时全组统一。

（四）出卷认真，辅导卖力，分析务实。

每次出卷，我都会精心设计，然后提到全组进行讨论，再分配好每个人的出卷任务，出完卷后，他们就先发给我，在我觉得难度、题型、题量或是排版不合适时就打回去重出，我个人定不下来时就在集备时研究，几乎每个人的试卷不止一次地返工，但同事们都不为难我，这一点让我很是感动。辅导方面，李丹、马骏、黄晓彤、姜萍都没少付出。他们早来晚走，培优补差，无怨无悔。每当大考结束，我们就认真地进行试卷分析，查漏补缺，大家你追我赶，取长补短，共同为这个集体的荣誉而战。

（五）敢于承担，勇于展示，深受好评。

本学期市级教研在我校两次，新彊、开发区、花园口学校来我校交流学习，刘颖上课，然后我集备展示。去79中学学习一次，冯瑰、江萍、刘颖发言。区级教研在我校一次，刘颖、冯瑰做阅读课展示。另外两次虽然没在我校，但我们也积极参与，我承担了两次中心发言任务，分别是“复习计划交流”和“中考散文阅读”，刘颖、马骏讲“中考小说阅读”并得到全区初三语文老师的好评。这两年，可能是我在教研时发言的机会多了一些，我总结的一些东西几乎全区都在使用，大家对我也有了一点印象。一次我坐公交车，一个年轻老师给我让座；今年参加了区里组织的骨干老师培训，汇文李金红老师介绍我时说我是“这人有股钻劲，是我们语文队伍中大姐大式的人物”我明明知道这是过誉之辞，但同时我也觉得我的付出得到了认可，心里也有点美滋滋的。

（六）参与课题，落实课改，善于学习。

从这个学期开始，我们初三语文组就跟市教研员一起做起了“单元主题教学”课题研究，临近期末，我们又荣幸地成为课题组的成员，（全市１５人，我们集备组占了三分之一）在这个过程中，我们多次接触邓鑫老师，深为其学识和人格魅力所折服，更偏得了课改前沿的一些精髓，虽然研究得很吃力、很痛苦，但也的的确确学到了一些东西。

（七）提高素质，成绩稳定，成果颇丰。

这个学期，我们每隔一两周就组织一次竞赛，尤其两次作文竞赛让学生记忆犹新，一模二模考试中，我们的成绩也一直稳居首位，这次中考，我们也有信心名列前茅。刘颖、冯瑰、李丹的课被评为市级优质课，马骏的课被评为区优质课。冯瑰论文在国家级刊物发表，并被评为优秀专业教师。

我们真的努力了，付出了，最后，我特别感谢江萍、刘颖、黄晓彤集备时的畅所欲言，感谢梁艳、马骏出卷时的鼎力相助，感谢姜萍李丹做我的贴心秘书，我们教初三的确很累，压力很大，但我们得到了领导的肯定与鼓励，我们会在新的工作岗位上以新的精祌面貌，新的决心和努力做出新的冲刺。

二、存在不足。

1、组长缺少运筹帷幄，决胜千里的韬略，却偏偏眼里揉不得沙子。自己干得吃力，组员跟着受累，在此说声“抱歉”。

2、偶有集备迟到现象，主要因班主任太忙。

3、个别人个别时候个备和出卷还缺乏应有的思考。

三、努力方向。

1、加强计划的前瞻性，尽量把活干得轻松一些，把劲使到刀刃上。

2、加强团队合作意识，集备时畅所欲言，出卷时精益求精。

3、“打铁还需自身硬”，必须要提高自己的业务能力，别弄什么东西都是粗制滥造。

结束语：最后，我要跟大家说，我们的工作压力很大，需要我们自己缓解释放，前两天得到一位高人指点，她说“被需要是一种幸福”，这一点我体会颇深，记得五年前我父母健在时，有一次我发的面没发起来，因为我把酵母烫死了。我为此打电话请教我年老体弱的母亲，如何让这盆面起死回生。母亲一改往日的平静，连嗔怪和无奈都是含笑的，然的我就在这盆面上大做文章，继续请教我婆婆、我姐姐，居然都给她们带来了被需要的幸福，为此，我想说，我们现在要在不同岗位扮演好自己的角色：在家及时行孝，再做个贤妻良母；在校尽职尽责，做学生的良师益友。谢谢大家。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇6

一学期的教学工作在紧张与忙碌中结束了。回顾本学期的教研工作情况总结如下：

一、针对初三面临升学的重要任务，我和本组老师首先对教材进行了合理的整合，实行专项训练的方式进行教学，目的是训练要有实效，节约时间为学生自主学习与复习提供有利地条件。

二、积极参加学校组织的教研活动，主动听取同学科老师的课，认真评议，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平和技能。本学期本组老师听课在二十节以上。同时又参与听了全区中学语文基本功展示课，受到了一定的启发。

三、通过考试，深入了解学生语文学习情况。每次月考结束后，所有本组的语文老师有针对性地及时找学生谈话，询问学习上存在哪些困难，如何克服、树立信心，对于学习主动性差的学生，强化其学习，不放弃任何一名学生。

四、抓实教研活动，提高教学技能。在学校教导处的号召之下，我们每大周的星期四和星期九下午七、八节课进行集体备课，一方面商量下一节或几节课的上课思路，另一方面提前解决教学中实际存在的问题集思广议，力求让课堂呈现出大容量、高效率。

五、组织开展语文活动。本学期在教导处的指导下，我们确立了学生诵读，现已养成习惯。进行了学期中的辩论赛和学期末的钢笔字书写测试和古诗词课内外背诵。

六、不足之处。教师课堂教学水平仍需进一步提高。学生自主学习的习惯没有完全养成。语文思维训练仍需进一步培养。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇7

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学期我们初三语文备课组的工作指导思想是坚持以新课标为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。

一、主要工作如下。

本学期我们初三语文备课组全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。特别是老师们结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。教师们以新理念指导自己的教学工作，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期完成九年级上册及九年级下册中古文单元的学习，如期完成教学目标。

本学期我们组的教研活动积极有序，互助合作探究的教研氛围浓厚。我们统一进度，积极实施学校的“六助”教学模式，先自备，再集体讨论，形成统一的自助学稿和课后续助，统一练习，从资料的查找到课件的制作，组内老师有分工有合作，资源共享，团体作战，效果很好。集体备课已经制度化。备课组教师能贯彻现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。每篇课文我们都精心制作课件，以最形象最感性最现代化的手段促进课堂教学，激活课堂，激发兴趣，较大地提高了课堂效率。在迎接省验收中充分发挥备课组集体的智慧，共同切磋，相互说课评课，每位老师的课都作了精心准备。全组老师积极参与教研组组织的外出听课，善于学习，接受先进教学方法，与时俱进。重视阅读和作文两个环节，每周做三到五篇课外阅读，每一至两周大作文一篇。注重方法、思路等方面的指导，通过系统训练提高学生的语文能力。

及时复习巩固，温故知新。每次练习都力求体现新中考的精神，并经过全组老师的集体探讨，使考试对后一段的学习具有指导意义，有导向作用。练习之后及时总结，分析得失，调整教学思路，制定下阶段措施。

后半学期选择一批20xx年各地中考卷给学生训练，让学生见识各种题型，具有中考意识和应考能力。为下学期的总复习打好基础。

二、成绩回顾。

魏建老师当选为镇江市骨干教师。

魏建老师在区组织的基本功竞赛中上了题为《论美》的公开课。教学思路清晰，设计体现出新课标的教学理念，课堂动起来了，体现了学生自主学习的模式。获得听课老师的好评，获区二等奖。

朱双琴、魏建两位老师在省第七届“园丁杯”中小学教师优秀论文评选中分别获二、三等奖。

董佳蓉、魏建老师分别获20xx“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选二、三等奖。

朱双琴老师在镇江市第五届教育科研优秀案例评选中获二等奖。

魏建在第十届“新世纪”杯全国中学生全国作文大赛中获作文指导一等奖，朱双琴老师获指导二等奖；朱双琴老师荣获全国青少年主题教育“我的祖国”读书征文活动辅导三等奖，魏建获优秀奖；魏建在丹徒区读书征文活动中获一等奖，朱双琴获二等奖，董佳蓉获三等奖。

三、今后努力方向。

下学期我们将迎来初中阶段最重要的考试中考，这是工作重点。我们设想在开学后一个月之内完成九年级下册的学习，然后进入总复习。我们要加快教学进度，同时又要注意知识的落实巩固，力求快而有序，快而有质。总复习阶段要制定出复习的详细计划，一个阶段完成一个阶段的目标，复习力求系统完善。狠抓培优补差，提高A等以上比例，消灭或控制C等以下人数。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇8

上了初三以后，全体老师比别人更投入，更用心，扎实走好每一步。下面就语文备课组谈一点肤浅的体会。

一、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

“尺有所短，寸有所长”。每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。我个人认为，集体备课最大的优点就是能凝聚这个集体最大的智慧。本学期，我们语文备课组立足岗位，团结协作，求真求实，营造出了良好的工作氛围。我们从备课到复习资料的准备、复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，大军团作战来完成。备课组活动时互相切磋，取长补短。听课后，及时扎实地评课。因为我们深知团结协作、齐头并进是提高整体水平的保证。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”已成为我们的工作目标。团结协作、共同提高，我想这也是我们成功的原因所在吧！

二、确立中考复习原则，制订中考复习计划

我们分阶段抓重点的制定了一整套毕业班语文复习计划。

（一）条分缕析梳理课本知识，形成全面系统的知识结构，以回忆复习巩固基础知识基本技能、注重知识积累为目标

1、逐课梳理文言文，归纳实虚词的用法、特殊句式，总结知识点，将所有练习题进行精选。

2、按文体复习课内现代文，总结知识点及考点，二次授课，澄清疑点，真正理解课文内容，总结分析文章的规律性方法，辅以课外同类文章的解读，学以致用。以点联线，以线结网。突破课文局限，既纵向延伸又横向比较。

3、字词融于课文的复习中，并由一字知多字，由一词串起与之相关联的多个词，努力做到知一点，通一片。

4、古诗词默写以小卷的形式上课十分钟考察，天天反馈，反复练习。

（二）从考试题型方面入手，结合课文分板块专项复习各个考点，以加深理解知识、注重迁移知识并初步提高能力为目标。

1、按照中考题型的三大板块梳理五年的中考试题，进行分类归纳。

2、课内强化重点语段训练。文言文打破每册的'界限作系统的总结。现代文阅读应整体把握文章内容，局部揣摩，研究规律。

3、按照练习、方法、练习的形式专项复习，方法指导与强化训练相结合，熟悉题型方法技巧规律。

4、作文要强化审题、拟题训练，凤头、豹尾示范，多种体例磨合，采用互批点批结合形式修改作文，达到素材积累能力提升。

（三）讲练结合模拟冲刺，精选试题查漏补缺，以掌握方法、强化训练、进一步迁移运用知识，强化学生的应试能力和积累做题技巧、提高各项能力为目标。

教材要精讲，特别是试卷讲评做到扎实有效，重点题目要精讲，让学生把自己的答案和同学的答案以及标准答案进行比较，然后改正，老师再批改正有问题再讲，往往一个题目要反复几个反复。这样一些措施，使学生的解题能力有了一定的提高。

一模下来，备课组就形成共识，要提高中考成绩，阅读和作文两块最关键。因此，在继续加强阅读指导的同时，增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，务必使学生学会基本的文法，引导学生领会感悟，这些措施使学生的作文能力有了一定的提高。总之，在初三语文复习中，前级大展开，横向梳理课本，纵向梳理考点，不放过一个知识点，不搞压题猜题。后期小收口，突出重点，稳步推进，最后一周放手复习，让学生根据自己的情况有选择复习，不搞“满堂灌”。

三、存在问题及反思

虽然我们的工作还不算完美，但总的来说，我们九年级语文备课组是个和谐的团队，是个生气勃勃的团队，是个召之即来，来之即战，战之能胜的优秀团队。相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下，我们一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学习和个人修养，继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇9

本学期在组内各位老师的共同努力下，教研组的工作取得了可喜的成果，特总结如下：

1、每周的集备，每个主备教师，能提前一周完成导学案，并主动打印出来；其他教师在拿到导学案草稿时，能认真研读；在集备时，老师们能畅所欲言，集思广益，完成成品案。

2、每周的研讨课，主讲教师能认真备课，课后认真评课，评课人没有隐晦，对课不对人，每次的研讨课，我认为不论是教课人还是听课人都有很大收获。

3、对学校下发的任务，我们教研组能愉快的接受，并保质保量的完成。这学期我组负责了一次大型的集备活动，集备并上课之后，本次活动得到了学校领导与同事的高度评价。

4、在全体教师的共同努力下，本学期的教学成绩也取得了可喜的成果。

5、我们正在建设一支工作作风严谨、工作能力强，团结奋战，力争上游的队伍。现在看我们的努力已得到了领导和同事的肯定：我们教研组被评为“校优秀教研组”。

美中也应看到不足：

1、教研组卫生应加强，下学期应建立值日制度，以保证教研组的卫生。

2、下学期的集备应侧重中考试题的研究，研究典型题，研究题型要全面。

3、组内教研课，去掉所有的花俏，在高效上多下点功夫。

4、可以打破局域限制，多到一号楼、二号楼去取经。

“没有最好，只有更好”，我们组会在校领导的领导下继续努力前行。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇10

随着学校办学规模的不断扩大，社会、家长对学校要求日益提高，生源竞争愈演愈烈，面对这样的形势，如何使我校在以质量求生存中扭转乾坤，进一步赢得社会的声誉与信任，从而为争创“三星”吹响号角，我们将面临新的挑战。为此，我初三语文备课组在这新学期伊始，努力做好“总结过去，务实明天”的工作。

在过去的一学期中，三位同仁兢兢业业，勤奋努力，互助合作，和谐共进，快乐工作。

戴校长，高瞻远瞩，深谋远虑，善抓关键，点石成金，课堂上用自己的个性和魅力去感染学生。注重网络教学、活动教学和综合实践的探究，积极培养学生自主探究和创新思维。平时总不忘对我们的关心和指点，而且总是晓之以理，动之以情，始终是我们的表率。

王燕，外秀慧中，勤勤恳恳，默默无闻，真才实干。平时坚持让学生写读书笔记并及时点评，训练扎实。认真落实“双基”，注重学生能力培养，循序渐进，务实求真，工作上有热情，成绩出色，引领着我们前进的方向。

本人，才疏学浅，勉为其难，尽力而为，不亦乐乎。教学上，力求推陈出新，注重实效，针对普通班实际因地制宜，夯实基础，培养能力。多抓重点，严抓考点，狠抓难点，让同学们学得轻松，学得高效。

回顾逝去的时光，有辛劳，有艰辛，更多的则是充实和快乐！

但我们深感竞争的激烈，工作的不足，为此我备课组已达成共识，本学期我备课组将共同努力，大胆开拓，与时俱进，更新教学观点，适应新的教学标准和要求，牢牢抓住教学质量这一学校赖以生存和发展的生命线，全面提高教学质量，培养出更多、更好的优秀学生。戴校长在学校的大小会议上先后多次对备课组的建设工作作了具体的要求和布置，他特别讲到“本期要花大力气加强备课组的建设工作，要使备课组工作科学化、系统化、正规化，要拟订出规范的操作程序和量化标准。”他还说：“今后，发挥备课组在日常教学中的作用要抓出特点，抓出成效。”

本学期，我备课组将在上学期集体备课的基础上，推行“讲学稿”的模式，将集体备课真正落实到实处，倡导真诚合作与健康竞争的氛围。

1、“三定”、“三有”。为了制定高质量的“讲学稿”文本，定时间、定地点、定主备课人；每次集体备课有计划、有主题、有记录。主备教师要提供高质量的研究方案，其他教师不是做听众做看客，而是要提出有价值的建议。

2、规范流程。新的备课模式可以概括为“提前备课——轮流主备——集体研讨——优化学案——师生共用”。在这个全员参与、不断打磨、不断提升的过程中，经验得以积累，教训和问题便成为复习教学的重、难点。

3、价值界定。“讲学稿”的编制过程环环相扣，务实而有效，是能操作可达成的。其价值在于：既减轻了学生过重的课业负担，又减轻了教师的无效劳动；既体现了充分协作、博采众长，又留有个人发挥、公平竞争的余地；既有教师群体动态的合作研讨，又有教师个人静态的自主建构。

另外，利用“讲学稿”讲学，可以增强课堂教学的“透明度”，在学生充分预习“讲学稿”的基础上进行课堂教学中，目标明确，话题集中，教师易于解除束缚，开启思路，更多地创设情境，学生思维容量也随之增多，不断产生兴奋点，促进教与学、说与思、说与做配合紧密，课堂也会随之加快，效率也会随之提高。

当然，“讲学稿”是别人的先进经验，我们把它借鉴过来，但我们决不是“东施效颦”，我们要在不断探索，不断实践，不断改进中，使它真正成为礼中人的“讲学稿”。

初三语文组下学期语文教学工作总结篇11

本学期，我们初三语文备课组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作能力为主导，全面贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。本学期我们继续传承团结合作的优良传统，做到统一思想，统一进度，统一资源，在全组老师的共同努力下取得了优良的成绩。

一、做好教学常规工作。全组老师将“教学六认真”工作落实到日常教学工作。

1.制定教学工作计划，全组教师都能按制定好的教学工作计划有序开展教学工作。

2.认真备课上课。全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，在结合学生学情的前提下，并根据初三的实际情况，认真巧妙地重组文本和教材，将重点文本重点教，相关文本比较教，课内课外综合教，有效地将五本语文教材融会贯通起来，大大提升教学效果和教学质量。同时认真贯彻并落实学校“顺学而教、小组合作”课堂教学改革理念，充分调动学生学习的积极性，培养学生良好的语文学习习惯，培养学生的语文能力。

3.认真出好试卷，有质量地进行练习。备课组资源共享、共同出谋划策，每个教师查找资料，又大家一起共享，大大提高工作效率。同时大家群策群力，提高了练习的质量，做到精练精讲。备课组还在研究中考试卷特点的基础上，出好每一份单元练习卷，做到尽可能地与中考接轨。

4.每周定期进行集体备课。共同钻研教材，商讨教学重难点，汇集集体的智慧。

二、做好备课组教研工作。

1.配合学校抓好教师的培训工作。全组老师参加远程网络培训并顺利完成课时学习。范黎、周孝王老师参加市语文工作组学习。姚向英老师顺利完成西南大学研究生论文答辩。组内老师业务水平得到了提升。

2.组织好开课听课和评课活动。本学期姚向英老师开设一节苏州市级公开课《白雪歌送武判官归京》。周孝王老师开设市级公开课《写作中的联想和想象》。沈洁老师开设校级公开课《囚绿记》。范黎、王兰、沈玉芳老师各开设一节组内公开课。组织全组老师认真听课评课。所开之课受到听课老师一致好评。姚向英老师完成晒课工作。同时，随学校老师一起赴东庐中学听课学习。积累了丰富的教学经验，备课组教学研讨氛围浓厚。

3.全组老师积极参加科研活动。组内老师积极征订《语文教学通讯》，并阅读学习。积极撰写教育教学反思和总结。周孝王老师申报太仓市微型课题并展开研究。

三、开展丰富的语文活动。

积极组织学生开展各类语文活动，丰富学生的语文实践活动。

1.组织学生开展名著和经典作品的阅读。本学期阅读的书目有《格列佛游记》、《风不能把阳光打败》、《清塘荷韵》以及现当代作家散文作品。并组织好学生撰写《我的阅读故事》，进行评比。

2.组织学生参加现场作文比赛。方凌艺、陆忆王、李成敏同学获校级一等奖。李成敏同学代表太仓市参加江苏省“中学生与社会”现场作文竞赛获省特等奖。

3.组织学生参加太仓市中学生汉字听写大赛。方凌艺、茅书妤、树语棠获太仓市二等奖，周孝王老师获优秀辅导老师奖。

回顾过去的一学期，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。在全组老师的努力下，期中期末语文考试成绩获得全市第一的成绩。全组老师认真反思总结。展望未来，任重而道远。我们已经准备好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取，希望取得理想的成绩。

初三语文组教学工作总结

刀豆文库小编为你整合推荐5篇初三语文组教学工作总结，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......

初三语文组教学工作总结

初三语文组教学工作总结（集锦15篇）由网友“为什么捏”投稿提供，以下是小编为大家准备的初三语文组教学工作总结，欢迎大家前来参阅。篇1：初三语文组教学工作总结一、科学谋划，不打......

初三下学期语文教学工作总结