沪教版第一学期一年级英语教学工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“英语学期教学工作总结”。
众兴小学2014学年第一学期
一年级（1）班英语教学工作总结
一个学期又将划上句号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名一年级的教师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，自我表现欲强的一年级学生。现将本学期的教学工作总结如下：
一、培养学生英语学习习惯、规范课堂常规
一年级的学生年龄小，在教学上有一定的难度，有部分人还是第一次走进课堂，接触英语，所以如何让他们在课堂上规矩听课，养成良好的学习英语的习惯，成为了我的首要工作。在本学期开始，课堂凌乱，学生无序，我花了四周的学习准备期来规范课堂常规，更认真学习了《基于课程标准的教学与评价》。从中我明确了“零起点教学”的真正含义。初步使学生养成正确的英语学习习惯，教学中，我们仍从“零”开始，制定了入学准备期的详细计划，并严格遵照执行。从始至终我都既面向全体，又注意到学生的个体差异，严格遵守“五不”原则，让孩子们通过游戏、表演，还有小组合作等多种方式学得开心，学得充实。我们的评价也是多元化全方位的，有学生自评，互评，还有老师和家长的评价，从听说读写各个角度考查学生，使每个孩子都能体会到学习的乐趣及成就感。
二、讲求方法，快乐学习
为了让每个学生快乐健康的学习，我在教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究基于课程标准的教学教法与理念，对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，学生们喜欢上英语课，而且喜欢参与课堂活动，回答老师的问题。他们喜爱做游戏，我就把游戏引进课堂，这样既能活跃课堂气氛又能训练听力以及表达能力，轻松愉快的同时学到了新知识。例如学习tall ,fat 等单词时，我叫一个学生上讲台，然后让其他同学形容他的体型和外貌特征，这样既可以激发学生们的学习兴趣，要求上台玩这个游戏的同学们也是争先恐后。
有时候在学习某个句型或某些单词时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习“What‟s that和What‟s this ? ”这句型时，可以事先把几个桔子、苹果、橡皮等实物放到桌子上，让学生用“It‟s a/an…”来回答。回答对了，就会得到一个笑脸的贴图奖励。在课堂
教学中要求学生人人参与，加强交流的互动性。在课堂交流中，常以“Very Good”、“Great”、“ Excellent”、“Well done”、“You are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与。充分唤起他们说英语的自豪感。
由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在今后的工作中，要加强对教材的钻研,深入研究基于课程的标准与理念教学，逐步改正和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。
2015.1.22
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