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-----教学工作总结
盘点一学期的时光，我们经历了太多的喜与碌。然而，虽然经历了不少曲折，可是对这学期进行总结时，洋溢在我们脸上更多的仍然是工作，收获带来的快乐„„每到期末，这句古老的成语就会让我们觉得它的形容是如此准确，我们会情不自禁地回望即将过去的一学期。本学期，在区教育局、进修学校的正确领导下，我校认真落学期初制定的工作要点，深化教育改革，贯彻落实新课标，开展各种推进素质教育、优化教学过程、浓厚教研氛围、教师业务素质等教育教学工作。今年，在我校领导与全体教师的通力合作下，学校的七八年级检测与中考都取得了一定的成绩，这些成绩的取得益于我校高素质的教师队伍，得益于我校和谐睿智的领导班子，也得益于学校各部门各司其责的实效管理。下面，我将我校的教学工作作以总结：
一、全面推进教学管理，促进教学正常发展
1、常规教学制度化
我所理解的“常规”：“常”就是日常、经常，是指每个阶段教学活动的持续性或连续性；“规”就是规范，制度。每一项教学工作的实施与监督都离不开具体而有效的制度。而在按制度进行常规教学管理的过程中，工作的细节化，规范化和实效性是提高教学质量的基础和保障，也为教师考核，人事安排等提供一定的依据。
根据领导的指示精神和我校教学实际，学期初，我们会召开教研组长、备课组长会议，强调或补充常规教学要求，同时亲自带领教务干事进行常规检查并做示范、指导，几周强化之后每月定期对其工作进行反馈。为了增强监督功能，体现“常规”性，我们将检查反馈环节细化到量化表格上。为此，我们将每月中的最后3天工作日定为“常规专项反馈日”。教案检查实行教务干事的数量检查与备课组长的质量检查相结合，教务主任不定期进行抽检，在检查作
业批改过程中，我们对学生的“做”和教师的“批”都做了明确的要求。除干事进行常规检查外，教务主任还要对一些需重点关注的教师进行跟踪检查，督促其尽快达到标准，确保学校教学质量的大面积提升。为了保证间周一的教研组活动，每周三、四的集体备课，学校轻易不能安排其他活动，要求教师按照学校安排按时开展备课，校长、书记、教学校长及教务主任分学科跟踪检查，并作以适当指导、也借此征求教师对管理工作的意见，了解教师专业发展的需求。
我校的“周考”制度已经坚持实行了1年，已取得良好的教学效果和师生的普遍认同。为巩固这一成果，按照校长要求，我们带领教务干事对四周考清试题的数量及质量进行严格检查，同时通过与学生座谈，与同学科教师座谈，反馈试题使用效果，对周考试题形成“部门检查与教师、学生评价相结合”的评价机制，力求增强试题的针对性和实用性，以满足学生能力提高的需求。
本学期，我校七年级实施了新课程改革—“学教篇”进课堂，学校---校长亲自组织并督导七年级的课改工作，在一学期的摸索与演练中，我校学教篇的使用已经逐渐向成熟过渡，课堂变沉闷为鲜活，学生便被动为主动，教师变主讲为主导。学期末教务处将学教篇按年级、按学科、按类别分别装订成册以备今后使用，并保留电子文稿，但由于教学任务紧张，技术不普及，设备缺乏等因素，工作仍需完善。
2、校本教研实效化
为了进一步完善校本教研，我们相继建立了一系列制度。做到有制度，有措施，有落实，有检查。
1）全员培训
按照上级部门相关文件要求，我们根据校领导指示以及学校实际制定了教师全员培训方案，及时组织全体教师参加学院统一培训，考核，并定期组织不同形式的校内培训，如读书系列活动之百家讲坛、各类专家讲座、好书
推介等等，并为教师提供业务成长档案，组织教师进行交流经验、知识精华积累，及时总结并上报培训成果，为教师的专业成长奠定了必要的基础。有春风化雨之功，深受广大教师的好评。
2）成立学科指导组，发挥骨干引领作用
为充分发挥骨干教师的引领辐射作用，我校开展了学科骨干教师引领观摩课、青年教师汇报课、教研组教师二轮研讨课活动，通过骨干教师和不同年级的教师一起研究课堂教学，深化课改理论，推进了教师素质和能力的提高，同时我们还继续完善了上学期“青蓝携手、共同提高”青年教师拜师学艺活动，为推动管理工作更好的服务、服从于广大青年教师的发展。每学期定期安排学科指导组成员上校极观摩课。
3、校本课程特色化
1）开学前，为使七年级课改工作尽快与课堂相适应，学校以教会学生自主学习为切入点开展了课改学科组教师设计学教篇的培训,通过研究学生的自主学习,提高教师的教育教学能力，初一年级教师共同研究本学科的学习方法、常规要求、在假期形成学教篇和学习材料。所有教师在正式上课前均增设一节学教篇学法指导课,以便于学生知道应该怎么学,才能按照要求去做，让师生明确一个思想，学习的过程最终决定学习的效果。
2）为丰富学生的学习生活，为他们展示才能提供舞台，根据学校总体计划，教务处在广泛征求意见的基础上开展了不同形式的学科活动，广大教师对此给予了充分的理解和积极的帮助，使每学期的学科活动能顺利开展，语文学科的读书活动、书法比赛，英语组的百词竞赛、朗诵比赛、阅读比赛等等，在很大程度上激发了学生的参与意识和创造力，减轻了学生的心理压力，促进了学生才能、才艺的进一步发展，也推动了我校校园文化建设。
4、资料管理规范化
1）教务处在学籍管理上严把学生出入口，即入有来源，出有去向，而且
有据可查，从很大程度上达到控辍的目的。从新生入学开始，建立了学籍，实行每月统计制度，及时了解学生变动情况，每学期期末对在校生学籍进行重新核对整理，确保学籍随时与学生实际情况保持一致。对于学生以转学、借读、休学等形式出入均有政策规定的相关手续及材料。
2）随着教学活动的增加，教务处的材料管理工作量也不断增大，对于常规教学检查统计，我们以电子文档和书面文档的形式每周都进行整理保存，为以后的教师考核提供直接依据。我们在整理材料的同时，还统计教师的上交情况，并及时反馈或公示。
教学材料的整理保存工作复杂，繁重，但对学校的长期发展却有着重要的作用，学校在近几年无论是迎接教育教学现场会还是接受办学水平评估检查，教学材料所展示出来的全面性，规范性均给参观者留下深刻的印象。
初此之外，学校还开展了请进来，走出去活动，经验丰富的专家、教师请到我校为全体教师作以指导，同时，尽最大可能让我校教师走出去，到外省市观摩学习，为我校教师的整体素质提高和专业成长提供了便利的条件。
回顾本学期的工作，取得的成绩是主要的，这是全体二是二中人在学校的正确领导下，凝心聚力，团结奋进的结果。----年是我校初中发展的关键之年，我校将有更高的目标追求、新的精神面貌，强化忧患意识、责任意识和大局意识，勤勉工作，开拓进取，努力争取明年再创辉煌。
----中学教务处
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