莫高窟教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“敦煌莫高窟教学反思”。
《莫高窟》教学反思
《莫高窟》这篇课文介绍了我国西北敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏金洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。且本课的教学对象是五年级学生，他们已掌握了预习课文的方法和读书方法，课前已经布置学生充分预习了课文。因此，本节课的教学主要以学生充分自主交流、品读为主，深入学习课文。我认为有两点做得不错。
1、在品读课文，感受“敦煌莫高窟”是祖国西北的一颗明珠”，是举世闻名的艺术宝库这一环节中。这部分知识离学生的生活较远，因此，教学时我运用多媒体依次展示洞穴中“精妙绝伦的彩塑”、“宏伟瑰丽的壁画”以及曾藏有许多珍贵文物的“藏经洞”，了解“莫高窟”的全貌等，引导学生图文对照，感受莫高窟宏伟、神奇的魅力，让他们铭记：这一切都是我国古代劳动人民智慧的结晶。因为，只有让学生通过媒体、借助范文进入美的境界，与文章产生共鸣，学生才可能充分的、最大限度的去感知、体验莫高窟的美。
2、在带领学生深入走进课文的同时，对学生进行说话练习的训练。比如：课堂上让学生选择“壁画上的______,有的______,有的______,有的______” 练习说话。
但是，本次的教学也有几点是值得我今后去改进的：
1、课堂上时间的分配不够合理，导致重点环节有点虎头蛇尾。
2、在学生汇报交流自己的学习心得时，好多学生站起来仅仅是说了一句话，在练习说话的环节中，出现了内容单调的现象，说明在开发学生的想象力方面做得还不到位。
3、课件的设计还要注意细节，在视频放映的过程中学生看的不是很清晰，影响了效果。
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