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暑假家教感想
今年是我大一的第一个寒假，学校要求我们做一次家教实践并且写一篇论文，对于我的家乡红安来说，请家教好像不是很流行，所以巧妇难为无米之炊，我没地去当家教啊，对此我一筹莫展，向妈妈吐了苦水后，妈妈随口说道：“哪去当家教？把你弟弟教好，我就谢天谢地了，去教你弟弟吧，省得他在家里闹得我心烦。”额，这，我头上冒出几条黑线，这也太难了吧，先看看弟弟种种顽劣行迹——恶作剧，把洗面奶挤进牙膏里，在背后烧我的头发，在我喝的水里放虫子····想到他我恨得牙痒痒，还去给他当家教教他，下半辈子吧！可是我实在没地当家教啊，老师又要收，真是前有追兵后又强敌，看着弟弟那张可憎的脸，我咬咬牙，心想算了，豁出去了，谁让我有这个弟弟呢？可是，你说你刚解决你自己的思想问题，那小家伙还不同意你教他呢？那小嘴嘟得像受了气的媳妇，唉，没办法，只好威逼利诱，让他那长了钉的屁股挪到凳子上，开始教他数学。
他学的是一元一次方程和简便运算，额，对我堂堂一个大学生来说，一眼便可以看出答案，但我弟弟那个水平来说，就有点难度了，我拿出我有史以来最大的耐心一步一步地教他怎么做题，其中的原理和思想我一点一点地教他，慢慢地，我发现了我弟弟数学病根之所在，是他不能够理解应用题的题意从而无法列出方程，也就没办法解出题来，所以数学分数总是在及格分数附近徘徊，发现问题之后，我便开始着手强化弟弟的理解能力，一道一道的应用题的做，先是我读一遍让弟弟列出方程，列正确了我便给一颗旺仔牛奶糖他吃；列错了，便是一个爆栗（额，好吧，我承认有点像杂技团的驯兽师耍猴，恩，的确我也是从那借鉴来的，但你不得不说萝卜加大棒的政策是最好的，再说，那一粒粒爆栗就是在为他以前的恶作剧还债）。慢慢的，弟弟掌握了读应用题的诀窍即在草稿纸上画出其各个对象之间的数量关系和其内在的逻辑关系，把这些弄清楚了，列出方程便是手到擒来的事情了，弟弟的数学成绩的提高便指日可待了。
我在一下午的功夫里便帮弟弟以前没搞明白的题目都弄清楚了，看着弟弟眼里闪耀的泪花（虽然不知道是爆栗打出来的还是激动流出来的，但是我认为是我教的太好了，他感动啊）, 我也感慨万千，当家教就是不一样啊，而且从这次当家教的经历中，我学到了不少东西，比如教给人东西要有耐心，要晓之以理动之以情，不能胡搅蛮缠，还要懂的认真聆听，不能盲目发表自己的观点，而且再发表自己的观点之前，要对孩子的思想进行深入的剖析和概括，总结其问题之所在，再对症下药定能药到病除，不然就是盲人摸象。
虽然我教弟弟做了很多题，但是我相信真正好的老师并不在于教会学生做多少题，而在于教会他如何去学会思考问题，作为一名久经考场的‘老兵’，授人以鱼不如授人以渔的道理已经耳濡目染，真正成功的老师是启发学生形成自己的思考问题的方法，解答问题的策略，而不是将一系列成功的解题方法灌输给学生，更不要将自己看问题的套路教给学生，因为这样只会阻碍他的长期发展。所以下一阶段我会慢慢让弟弟形成自己的思维习惯，这样才能让他的数学成绩长期好下去。
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