苗苗班家长教学心得体会（精选5篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“家长学校教学心得体会”。
第1篇：来自苗苗二班家长的感谢信
来自苗苗二班家长的感谢信
尊敬的园领导、苗苗二班的三位老师你们好：
我们是苗苗二班樊理圆的家长，孩子上幼儿园已经将近一个学期了，看着孩子一天天的细微变化，一点一滴的长足进步，我们家长非常高兴，同时也非常感动。在这里我们十分感谢苗苗二班的云老师、吴老师、郜老师对我们孩子深切的关心和辛勤的教育。
我家儿子比较胆小、内向，以前和小伙伴玩的少，不善于表现自己，现在见人主动问好，敢于表达自己的观点，很活泼、开朗。回家我们明显看出了入园后的细微变化；入园前吃饭速度不是很快，全靠人监管督促才能吃完一顿饭，入园后，在老师们的帮助下，吃饭速度不仅比以前快了，而且不用人喂，自己吃的还挺好，吃饭的习惯也好多了。上园后我们一有机会就和三位老师交流探讨宝宝存在的问题，每一次不论哪个老师都耐心细致解答，我虽师范出身，但却再次被贵园老师的育人风气所打动。在三位老师的正确引导和耐心照顾下，一学期下来孩子像个小大人似的，回家还管起了我，有时又像个小老师一样，给我们讲许多道理，如节约用水、物品摆放归位等，说完了特有成就感；和小朋友能够开心的玩耍，也不挑食了，小脸也吃肉了，大人说的话也能听进去了，还学会了许多儿歌和舞蹈。尤其是积极向上的歌曲，欢快又催人奋进同时感受生命存在和生活美好的歌曲，诸如《小苹果》、《快乐小猪》等，他还能完整的跳一曲舞蹈，这是出乎我们意料的。
看似平凡的世界却由精彩的每一天组成，每次去幼儿园接送小
孩，在被贵园的风气打动和感染的同时，也能感受出幼儿园老师工作的艰辛与不易，但是云老师、吴老师、郜老师永远将快乐和微笑传递给家长，永远对我们这些初为人父母的年轻家长是宽容、鼓励和理解。
我们是上班族，双方父母都不在身边，孩子入园后，幼儿园的三位老师就成了我们最亲的亲人。几乎至少两次，我们单位开会，我的爱人也上班，已经到了接孩子的点了，我没办法向领导请假，就给云老师发信息，说有事情晚接一会儿，结果一次是云老师领着自己的儿子看着我的儿子，一直等到我去了，幼儿园几乎都要锁大门了；还有一次是我和爱人都有事，谁当时也过不去，给云老师发了个信息，云老师立即通知郜老师，等我去了，郜老师一边看着我儿子，一边准备明天的课程，我当时好感动。
看着儿子上了幼儿园以后的变化，我们衷心感谢云老师、吴老师、郜老师，人们常说：”爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，我相信我们巴彦淖尔市的教育，当然就是相信巴彦淖尔人自己办的教育。在巴彦淖尔市幼儿园，能感受到园领导的教职工的素养。孩子是我们共同的明天，教育要从娃娃抓起。相信遇到了三位负责任的好老师，我们的孩子在你们的帮助和培育下会有一个非常出色的起跑。相信他会在贵园养成许多终身受益的好习惯！
在这里对苗苗二班的三位老师说声“谢谢”！
祝工作顺利！
苗苗二班樊理圆家长
二O一四年十二月十二日
第2篇：第二学期苗苗3班家长工作总结
2013年第二学期苗苗3班家长工作总结朱丽叶 吴帆
《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，帮助家长树立正确的早教意识，与幼儿园形成教育合力，让幼儿在渗透着良好教育的环境下茁壮成长。
幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，具体是这样的：在紧紧围绕本园工作计划、本园家长工作计划的基础上，认真实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。因此，我班努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。现制定本学期家长工作如下：
一、家长工作重点总结
1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。
2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度明显提高。
3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。
4、加强沟通，转变家长观念
我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。
三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。
让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
四、有效利用家长资源。
当前，家长资源已作为一种重要的教育资源被引入幼儿教育，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的重要部分。本学期由于教学需要，我们通过及时与家长沟通，收集有关教学资源，如：记录调查表、收集图片、制作玩具、收集废旧材料等等。通过这些活动，促使家长也较积极的投入到孩子的活动中。更好的了解幼儿在园的学习情况。还有当春季到来的时候，家长与幼儿一起收集了许多种子与植物放置自然角。另外我们还发动家长去精心购买了金鱼，乌龟，龙虾，螃蟹等小动物，在自然角中进行饲养，发展幼儿的观察能力和爱心。
充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用。
《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。
五、对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径，利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
第3篇：蓝天幼儿园苗苗班毕业典礼家长发言稿
蓝天幼儿园苗苗班毕业典礼家长发言稿
（2014年6月25日）
尊敬贾院长、王老师、万老师，蓝天幼儿园全体老师们，以及在座的各位家长，可爱的小朋友们：
大家好！
今天，我非常荣幸地参加我最疼爱的女儿萱萱小朋友人生中的第一个毕业典礼，并作为学生家长在此发言。此刻，我的心情激动，心中充满了无限的感激。首先，我想真诚地感谢我们蓝天幼儿园，感谢贾院长、王老师、万老师等的全体老师们！感谢你们四年来对我们孩子的关心与呵护、教导与奉献！正是您们奉献与爱心，才让我们孩子自信、健康、快乐！同时，我还要向即将离开苗苗班的全体小朋友们，表示祝贺，祝福你们今天在蓝天幼儿园收获美丽的果实，也会明天在一个更加蔚蓝的天空下拥抱美好的未来！
时间像奔驰在草原上的骏马，过的好快好快，但四年前仿佛就在昨天。那时的孩子害羞、胆怯，也很稚嫩。而现在孩子回到家里，也学着帮奶奶搭搭手，吃饭的时候帮忙发发筷子；在爸爸妈妈的忙碌的腰上轻轻的捏了又捏；端着可爱的脸庞认真的听爷
—1— 爷讲那过去的事情；还学会了过马路时左看看右看看再左看看，小心翼翼的走过了人行道。他们变得谦虚，礼貌，充满了信心。这样的变化变化，我们家长看在眼里，喜在心里，我们也知道，这都离不开老师们辛勤的劳动。
家长们朋友应该都有这样的体会：不论在什么场合，一提到孩子，家长们就会有说不完的话题。同事之间聊天、朋友之间聚会，孩子的话题总是永恒的。每当我与同事朋友们谈到我们家萱萱在幼儿园学写字、背诗、能说会唱时，同事都会问我这样一个问题：“萱萱小朋友在哪个幼儿园啊，怎么学了这么多东西？”“蓝天幼儿园！”萱萱小宝贝总是抢着回答，稚嫩的声音充满的快乐和喜爱。
其实，对蓝天幼儿园依依不舍的那种感情，已经养成了一种的依赖。只要孩子在幼儿园里我们就放心了、解放了。工作忙、加班，过了接孩子的时间：没关系，老师一定在等着；孩子病了，暂时上不了幼儿园：没关系，缺席的课程老师肯定能设法给补上；孩子最近不爱吃饭了、在家爱耍小脾气了：赶紧找老师帮帮忙。
时间也许会冲断我们的回忆，但是，岁月绝对磨灭不了我们与幼儿园的深情。忘不了我们蓝天幼儿园幽雅、整洁的育人环境；充实而缤纷的特色教育；科学、营养、丰富的膳食；更忘不了我们蓝天幼儿园的以孩子为本的爱心教育理念……
亲爱的小朋友们，在蓝天幼儿园生活学习的这四年里，相信你们都有所收获。今天，你们就要结束幼儿园的生活，带着老师
—2— 和爸爸妈妈对你们的期望开始新的快乐生活。我想小朋友们，你们一定不会忘记象妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师，不会忘记她们关心、爱护的点点滴滴，更不会忘记朝夕相处的小伙伴，希望你们永远记住在这里的快乐时光，也祝福你们在未来成长的道路上一路顺风，勇敢面对一切困难，愿你们健康快乐！
衷心地感谢所有的老师！你们的辛劳，我们记得，我们的孩子也会永远记得！让我再真诚地向老师们道一声：感谢你们！谢谢！
最后，祝愿我们蓝天幼儿园：明天天空更蓝，更璀璨！
—3—
第4篇：苗爽心得体会
“道德模范 诵中华经典 做有德之人”
心得体会
观看了《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》的电视视频。此片是以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》等五部中华经典精选17段名言警句，并从全道德模范群体中选取陈光标、谢亮等十名道德模范的典型事迹，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴。我们将秉承先辈的志向，以诚实守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲、严格律己、兼爱天下。
短片中有配以传承古韵的小学生经典吟诵示范；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。看着每一段道德模范短片，孩子的表情肃穆，被道德模范孝老受亲的情怀感化着、被见义勇为的精神鼓舞着，被诚实守信的坚守触动着，感动之情溢于言表。
“勿以恶小而为之 勿以善小而不为”现在的我们可能还太小，做不了什么大事，但是可以从身边的小事做起。比如说：在拥挤的公交车上主动让一些比我年纪大的老年人；看到路边有垃圾可以捡起来扔垃圾筒里；见到同学有难，可以主动伸手援助一下等好的品德。
此次活动，旨在引导学生把诵读经典与学习英雄人物、学习道德模范有机结合起来，把诵读经典与做有道德的人有机结合起来，真正实现诵读明理、以读养德的育人目的。通过观看《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》电视专题片，多个道德模范平凡而伟大的事迹，激发了学生想做一个有德之人的决心。要做一个有道德的人，做一个有益于国家和人民的人。
新发中心校胜利小学 苗爽
2013年4月21日
第5篇：幼儿园工作2周苗苗班教学反思
第二周苗苗班教学反思
在第二周教学工作中我们又有一个共同的感受-------欣慰，经历了上周的经验教训，在这周工作中，总的来说还是很不错的，在这俩周工作中使我更深刻的了解到了一名幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了苗苗班这一年龄阶段幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、中班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，还应如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
在第二周中孩子们学到了一些基本礼仪，如：知道在得到别人帮助时要说谢谢，不小心碰到小朋友时说对不起，知道小朋友间要互相帮助、相互爱护。吃饭时知道排队洗手，坐在自己的小椅子上小手背后，等待老师把饭菜发送到每位小朋友的面前，等待老师说“小朋友请吃”，小朋友回答“大家吃”。在学习上比上周接受程度有所进步，最让我欣慰的是有一名叫周玉彬的宝宝不仅能完成这一周的内容，同时还可以学习更多的知识。
作为幼儿园的教师要细心的观察每一个孩子的身心特点以及各种行为与举动！
例如：
9月9日午睡时有一名宝宝哭闹，我们谁都不知道这名宝宝为什么哭闹，在幼儿园孩子哭闹较常见，我把宝宝抱在怀里想了解一下这名宝宝的情况，当我触摸宝宝头部时，发现宝宝的头很烫，于是我便及时的将宝宝抱到保健室进行体温测量，及时的与家长联系，将宝宝第一时间送到家长的身边，告诉家长宝宝正在发烧测量体温为38.9度，要及时进行退烧。第二天早上这名宝宝没有来幼儿园，我便在9点左右给家长打电话，了解孩子的病情。
虽然在幼儿园里孩子哭闹较常见，但是一旦发现有宝宝哭闹一定要了解宝宝哭闹的原因。如果发现宝宝因为身体不舒服而哭闹，老师一定要及时的与家长联系，以便将不良影响降到最低。
在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一名苗苗班的老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察宝宝的各种举动及情绪的变化，并不断的积累经验，不断的提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。更能得到家长的信任与支持。
2009年9月11日
蒲公英幼儿园
关明姝教师
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