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《教师专业成长的途径》读后感
高桥小学 王剑成花了五个星期时间把《教师专业成长的途径》一书通读了一遍，本书向我们展示了30位优秀教师的案列，让我们明白了当今为师之道，知晓教师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。
本书一共分为四个部分。第一部分是《遨游网络的海洋》，这一部分一共介绍了八位优秀教师，他们用自己的实际成长诠释了网络的意义，像贺杰老师从一名农村小学代课教师变为一名优秀教师，一直在网络上“行走”并取得最后的成功；朱国红老师初上讲台执教就差点被家长哄下台，到后来在网络上一炮打红；他们通过网络搭建了成长的平台。作为新教师的我，更应该利用好网络，为自己专业道路的成长提供帮助。
第二部分是《修炼自身的素养》，这部分介绍了老师应该学会享受教师工作的一切，不光是把学生教好之后成功带来的喜悦，更应该以平和的心度去带领后进生、问题学生茁壮成长，怀着感恩的心去面对学生，带着激情去面对教学，在日常的教学生活中了来锻炼自身的素养。
第三部分是《把握命运的脉搏》，这部分主要讲解了作为草根的他们不会错过机会，他们还要创造机会。这些优秀教师虽甘心平凡，却绝不甘平庸，成功的信念和获取知识的渴望造就了他们的不平凡，他们通过写作在平凡的工作岗位上不断地钻研、探索，才成为了优秀的教师和真正的教育工作者。
第四部分是《沉迷教育的世界》这部分主要记录了八位优秀教师在教学过程中的实例，记录了教学生涯中的感悟。这部分最能吸引我的是朱雅芳老师的案例，给我的感触最深。“暗号”的设定和运用。我也第一次接触一年级的教学，任教体育。班里的50多名学生，有的是从学前班上来的，有的是没有进过幼儿园就上来的，年龄参差不齐。课堂上最令我头疼的就是课堂上46张小嘴发出的各种声音，总会把说的话淹没其中。更不要说是讲课了。看到朱雅芳老师在她的课堂上设定和运用暗号，觉得很有趣，很是吸引学生。于是我如法炮制，也制定了“静下来”、“坐端正”等一些暗号，效果真的很不错，学生觉得有趣的同时，也遵守了课堂纪律。当然教学活动也就进行的顺利多了。
朱雅芳老师在文中说：“······一年级老师要明察秋毫，不仅察出哪些孩子好走神，好动，好私语，还要察出孩子想上厕所和装上厕所的区别。······”确实，我们教师课堂上要有“分配注意”的基本功——眼睛看着学生表情，嘴里讲着教学内容，穿插着防微杜渐的育人幽默，谋划精彩的教学环节，多“管”齐下。
运用故事的吸引力。朱雅芳老师利用学生喜欢听故事的特点，激发了学生的阅读兴趣，培养了学生一定的阅读能力。于是我也在我的教学中，把一节课要教的内容，尽可能的创设情景教学，让学生在情景中愉快的学习，教师教的轻松，学生学得有趣。
采用角色扮演和角色转化的方式。朱雅芳老师在教学中参与到学生的角色扮演中，然后再进行角色转换，学生学得真切，体会深刻，更能在教学中适时的对学生进行思想品德教育，收获实在不小。
朱雅芳老师在《春游》和《踩水》中，更多的是站在学生的角度为学生着想，“假如我是个六七岁的孩子”。是的，我们老师很多时候，似乎已经忘记我们曾经是孩子，孩子的愿望，孩子看世界的角度，都不会和我们完全一样。多多站在孩子的角度，我们会孩子走得更近，心也会贴得更近。
经过这一年的教学，我倍发感到自己知识的贫乏，自身的素质有待提高。如何改变呢？我想只有学习、学习、再学习，反思、反思、再反思，多读教育理论专著和一些有关专业教学的文章，向名家名师学习，学习他们的教育智慧，并形成自己的心得智慧。
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