语言《给熊奶奶读信》教学反思由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“给熊奶奶读信阅读答案”。
语言《给熊奶奶读信》教学反思
语言《给熊奶奶读信》教学反思
活动《给熊奶奶读信》结束后,我对本次活动进行了反思。活动的设计思路是:随着信息时代的飞速发展,人们用电话、电脑联系越来越多。容易把写信、寄信给遗忘。此活动的故事内容,借小熊给奶奶读信来丰富他们的生活经验,充满了尊敬、想念、关心,让幼儿了解信的基本格式,提高幼儿的想象力、表达能力。语言活动主要是让幼儿理解语言活动的内容,体验其中的情感。在《幼儿园教育指导纲要》中强调“语言能力是在运用的过程中发展起来的。”语言发展不是让孩子强化大量的词汇,而是让孩子乐意交谈、注意倾听,理解内容,发表自己的看法。
中班语言《给熊奶奶读信》这个教学活动,主要是借助故事让孩子们理解其内容,知道对待同样的事会有完全不同的心态及语言表达,并在生活中尝试用恰当的语言来表达,并体验恰当交谈所带来的美好心情。活动中我设计了让孩子们主动参与,通过猜一猜,看一看,说一说,听一听,讲一讲等形式,让孩子在多种感官、多次参与下进行学习,提高孩子们参与活动的积极性,真正体验活动的快乐。
主要的活动目标是
1、理解故事内容,知道对待同样的事会有完全不同的心态及语言表达。
2、借助两种音乐的不同风格,感受两种截然不同的读信口吻,尝试恰当地表达,体验这种交谈带来的美好心情。
活动重点:理解故事内容,感受两种截然不同的读信口吻,知道用恰当的语言进行表达,体验这种交谈带来的美好心情。活动难点:用完整的语言表达,体验不同读信口吻所带来的不同感觉。
活动的反思:首先我以情景式的谈话引入活动,并出示了信封来吸引孩子们的目光,同时通过观察,让小朋友们了解了信封的格式。通过画面的观察,小朋友们发挥着想象,大胆猜想着熊奶奶的小孙子在信中说了些什么?这一环节的大胆设想,为接下去猜信的内容作一个铺垫。在这一环节中,我觉地孩子们的想象力还是比较好的,语言表述能力也比较好,能大胆、清楚地表述出来。在第三环节中,我觉地活动下来,一开始的设想:借助两种音乐,感受不同的情感。这个环节设计地不是很好,活动下来,效果没有很好地体现出来。在活动的过程中,还是比较顺利的,在回答问题的时候,我发现有些小朋友的积极性没有调动起来,师幼互动还是比较好的。通过这一环节,让幼儿知道了小猪只想着自己,以为小熊也像他那样只是来问奶奶要蜂蜜吃。只想着自己的孩子,对奶奶也很没有礼貌“喂,喂,喂”地直喊。而小松鼠总是想着别人,所以他知道小熊是想送一罐蜂蜜给奶奶,他知道小熊写信,就是要说说他是多么想念奶奶。在这一个环节中,我还应加入一个完整地欣赏读信一遍,这样整个活动也会比较地完整,再接下去的最后一个环节,升华主题,活动的延伸中,效果会比前面更加好的,我想。主要是让幼儿感受帮助别人的快乐,体验用恰当的语言来表达将会带来一种美好的心情,最后,我请孩子们围成小圈一起帮助小动物们读信,在观察中发现孩子们都能礼貌地读信,知道用好听的话语来表达是件很快乐的事。活动结束后,我把材料投放到了区域中,发现孩子们的兴趣很高,还在围着“信”在讨论着,同时也帮另外的小动物们读着信,效果还是比较好的,孩子们能通过对故事的理解,读信语气的模仿,内容的表达等方面来读信,体验到了活动快乐。
每一次活动的开展,总会从中发现很多,反思出来的问题我想都是我下一次活动开展的宝贵经验。希望能够通过活动,不断地提高自己的教育教学水平,使自己能全面学习,不断提高!
刀豆文库小编为你整合推荐4篇中班语言教学活动《给熊奶奶读信》教学反思,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
中班语言教学活动《给熊奶奶读信》教学反思中班语言教学活动《给熊奶奶读信》教学反思中班语言活动《给熊奶奶读信》教学反思本周的全实践,我上了一节集体语言领域课《给熊奶......
刀豆文库小编为你整合推荐3篇中班语言活动:给熊奶奶读信,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
中班语言活动:给熊奶奶读信一、活动目标:1、理解故事,知道对待同样的事会有完全不同的态度及语言表达。2、能根据信的画面用亲热、恳切的语言进行表达。3、提高幼儿专注倾听的......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇中班语言给熊奶奶读信教案,也许这些就是您需要的文章,但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......