《有趣的拆数》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有趣的算式教学反思”。
1、本节课要给孩子们一个大前提，我们在分配东西的时候不将东西切开，也就不存在有小数点的情况，拆数都要拆出是整数。
2、按顺序拆数，可以统一步骤：先填左边一列，按从小到大的顺序，注意最小的整数是0；然后再填右边一列，要和左边一列的那个数（一对中的另一半）凑起来等于原来的数（即箭头上面的那个数）。
3、总共几种分法，要带着孩子一起数一遍，一对算一种。因为此处孩子们非常容易犯想当然的粗心错误。
4、根据条件排除情况是一种检验（复核）的思想，整节课都要灌输给学生。
5、“不少于”、“不超过”当中涉及临界点，=的情况符不符合条件要特别验证，不能遗漏。
6、分给两个不同的对象，可以用本班两个学生做例子，注这样学生能更加感同身受，明白1＋2和2＋1是两种不同的分法，让孩子体会到两次我的感觉、心情不一样。
7、分给两个相同的对象，老师可以用两个盘子做演示，并且点名两个盘子一模一样、没名没姓，根本区分不开来，这样两次放多放少（1＋2和2＋1），其实没有区别。所以要把其中重复的一种去掉。
8、分成两堆，不仅“堆”一模一样、没名没姓，区分不开来，要把其中重复的一种去掉；而且一堆0个就不存在堆了，只剩下一堆不叫两堆，所以0这种情况也要去掉。（且说明分给两个相同的盘子处不需要去掉0是为什么，因为盘子装0个盘子不会因此而消失）
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