读《做一个幸福的教师》有感_做一个幸福的教师有感

教学心得体会 时间:2020-02-28 23:29:03 收藏本文下载本文
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读《做一个幸福的教师》有感

————开元小学.徐玉

喜欢读书一直是自己的一个习惯,床边总会放些书籍,有教育子女的《告诉孩子你真棒》、有闲暇时用来打发时间的杂志《读者》、有启迪自己的《心灵的鸡汤》等。假期学校借阅给每位教师三本书,其中陶继新老师文集——《做一个幸福的教师》让我看到书名就想:自己也做要一名幸福的教师,如何做到?人家又是怎么做的呢?我想从中找到答案,于是我的床边读物就多了这本书。

一直觉得,幸福应该是人生始终不变的追求,而天天忙于上课、备课、批改作业,我好像是很久没有幸福的感觉了。利用假期,重温了《做一个幸福的教师》,边读边为陶老的人格魅力所折服,他的淡泊名利、虚怀若谷、道法自然,给我一个向往的方向,不断使我品味当前的幸福,也不断激起我多读书的欲望。

陶老的读书与教师的生命成长部分,让我真正明白了书是教师舍之不可的,平时总会抱怨没有时间读书,其实当阅读成了生命的一种需要时,相信书就会与生活息息相关。陶老又推崇经典文化,视经典为生命的源泉,“取法乎上,得乎其中”,他不仅倡导我们读书,而且告诉我们一定读好书、读经典,经典可以使人了解真美;经典可以使人宁静志远;经典可以使人气质高雅;经典可以使人宠辱不惊;经典甚至可以改变人们的思想和心态,进而改变人生轨迹。读经典“取法乎上”能够以一当十,高层次的阅读相当于拓宽自己的的生命纬度、读经典“取法乎上”也可以象老子所说:不出户,知天下;不窥牖,见天道。我也明白了也自己总是在读书,喜欢读书,教育类杂志更是经常翻阅,可为什么总是长进不大呢?原来我身边太少经典,中外经典,自己的阅读还一直停留在浅层次的层面上,陶老说如果只读教育的书,就会象苏东坡所说那样:“不识庐山真面目,只愿身在此山中|。”教育只是文化的一个分支,把教育之外的经典了解了,再看教育,就会有“横看成令侧成峰”的感觉。这就是文化的穿透力。这样的见解真是“一语惊醒梦中人”,我明白了自己也一直停留在教育怪圈里转不出来。把读书作为一种享受,一种追求,与书为友,与好书相伴,让书真正成为我们生命成长的养料,成为启迪心灵的工具。

陶老说“读书破万卷,教学也有神”,一个文化积淀很厚的老师他就有了一个属于自己的思想文化领地,有了属于自己的话语与思想。书中陶老列举了各个鲜活的事例,如:学养深厚的于漪、锐意改革的韩兴娥,腹有诗书的苏静……他们以自身深厚的文化底蕴勇立潮头,游刃有余于教育改革的前沿,他们的成功无不与博览群书息息相关,他们让我佩服,扪心自问,自己缺失的太多太多……站立在课堂上,时时感觉到自己知识的贫乏,不能拈手拿来与学生海阔天空;教学设计中,不能游刃有余,常常感觉到模式老套、平淡乏味,难以别出心裁、独具匠心,无法形成自己的教学风格;文字表达中,也深深体会到自己认识的肤浅,难以上升到需要的高度。越是读书少,备课所需要的时间越多,而且课也教不好,有时真感觉“书到用时方恨少”。原来教和读是相辅相成的,没有高层次的阅读,就没有高水平的教学。也曾梦想自己成为一名优秀教师,如吴正宪、夏青峰、马应龙等这样的名优教师、大家。总是被他们课堂教学中展现的大师风采所折服,课堂教学中流淌的自然、灵动所羡慕,于是总是在教育杂志上关注他们有没有新的课堂实录、教学设计等,经常 “复制”他们的教学设计,期望在自己课堂中也会出现“奇迹”,达到同样的教学效果,可是有时在课堂教学中对于富有丰富生命力的学生、富有生命力的课堂,自己对课堂生成中一些细节的处理策略总感觉捉襟见肘,无法达到预期效果,更别说出现精彩和奇迹。原来大师的文本可以复制,但无法复制大师们的课堂实践——精彩的课堂生成。之所以他们有精彩的课堂生成,有赖于大师、名家们积淀了丰富的文化底蕴,有能以不变应万变的才识,有思想中流淌着的教育智慧、教育原生态,才会出现厚积而薄发的自然、灵动。广博多览能使得他们站在一个相当的高度审视自己的教学实践,课堂教学也就有了一种纵横捭阖、汪洋恣肆的气势。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中奔走相告,读书、读书、再读书!书,对于我们教师的生命成长真的是太重要了。虽然我们的工作忙忙碌碌,但只要我们愿意挤,读书的时间总还是有的。再一次下决心,多读书!读好书!

陶老的宽容更让我肃然起敬,面对被人的嫉妒、面对他人污蔑他能坦然处之,“天空收容每一片云彩,不论其美丑,故广阔无比;高山收容每一块岩石,不论其大小,故雄伟壮观;大海收容每一朵浪花,不论其清浊,故浩瀚无比”之所以有这样的胸怀,相信与陶老师的广读圣贤书是分不开的,陶老从书中找到了属于自己的一份宁静、一方圣土,用心灵感悟,用文字表达,乐此不彼。诚想,作为一名教师,我是否能接真正纳班级中的任何一位学生,不讨厌、不厌烦?是否能包容个别家长的不通情理?让孩子幸福,让自己幸福!

陶老告诉我:读书吧!是的,读书吧,它会给我以智慧的头脑,给我以平和的心态。它会让我成为一个幸福的教师!

在此也感谢学校这一明智之举,使我在自己的教学成长中幸以拜读陶老先生的文集,真有“久耐干旱天,一朝逢雨露”的感慨啊!多读书吧!

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