浅谈参加”区域性整体推进课堂教学改革现场会“的感受由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“推进课堂教学改革总结”。
浅谈参加”区域性整体推进课堂教学
改革现场会“的感受
我有幸于12月14日在何家坳小学参加了芦淞区区域性整体推进课堂教学改革现场会。这个活动很充分地给了我们直观地、全方位地接触课堂的机会。
现在在此谈谈我的我的几点感受：一是学生的整体精神面貌非常精神。几乎每个学生都身穿校服，在大课间活动里每个学生动作划一，体现了很强的集体主义精神。在等候进入多媒体教室的十几分钟里，门外的学生始终保持安静，纪律严明。二是自信的教师团队。每次与何小的老师在一起时，都被他们自信的眼神、温暖的笑容所感染。“一、二、四”教学模式的构建与展示，让我们知道了中高年级的语文课堂应怎样组强。要应用这一模式，我们将要从哪些方面着手准备、训练。这样直观的展示让我们学得更多。除了王华老师为我们展示的《剥豆》一课，让我印象最深的是在活动第三个环节“何小课改活动展示”，我就近来到了周镧池老师所教的2.3班。在师生互相问候的部分，孩子们边手做抱抱的动作边用天真、快乐的语气说：“周老师，周老师我爱你！”这一幕让刚进教室的我先是一愣，随后我的目光与讲台上用温柔眼神巡视学生的周老师的目光相遇，两人会心一笑。这样的场景让我觉得很新鲜，让学生大声说出自己的爱。在进行学习小组的学习时，周老师在学生学生字、读书时都适当地放权，给了学生充分的选择权。“你们小组用什么方法学的？”“你是怎么学的？”在新知识学习的同时时时点提学习的方法。让学习方法贯穿始终。此行让我最大的感受是爱学生，爱教师职业。那样自信的模样是因为对学生、对课堂有充分的把握与对自己职业执着追求。比如在2.3班，每当学生们组了个好词，造了个好句，写出一个又规范又端正的汉字时，周老师的评价语言突破传统而富用多样性，她说：“这个词我喜欢”“呀！这个字好看得像印上去一样”。这些激励语言配上她真挚的眼神，让我这个旁观者都很受用，我真想我就是那个被表扬的学生！所以，回校后我也有意识地模仿她的一点课堂组织模式与语言，我希望带给我的学生不一样的课堂。
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