学习杜郎口“三三六”课堂教学改革反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“杜郎口学习后的反思”。
“三三六”课堂教学改革反思
课堂改革的浪潮正在席卷整个教育界，课堂改革正在引领我们走向更高效的课堂教学。课改就是让我们上出高质量的课，教出品德兼优的学子。课改的首要任务是要打破传统的教学模式，提高教师的教学理念，最终达到高效课堂效果的目的。我就对这一段时间的教学和学习经验作如下四个方面的分析总结。
一、学情分析
上一节高质量的课，首先要了解所带学生的基本学习情况，我所带的九年级五个班中有三个班是从七年级带上来的，学生各方面的情况都较了解。从学习上来说，这三个班学习基础较好，可以说每节课堂教学任务都能完成，学习成绩较好，一个班只有两三个学生需要帮扶。而另外两个班的学生基础较弱，主要集中在七年级历史知识里面。
二、自己的做法
（一）、备课
一节好课更需要扎实认真的备课，有质才有量的产出。我的备课总共分为三个步骤。
第一是备学生。学生是我们备课的首要也是最终对象，所以要了解学情，知道哪些知识对那些学生一次就能接受，哪些学生需要多次强调而且要专门强调，在教学上要有层次性，突出知识对相对学生的掌握与运用性，问题要突出阶梯性和选择性。
第二是备教学。首先要知道本节课的教学任务，让学生学到什么，达到什么目的。其次是掌握教学的重难点。再次是教会学生学习的方法和技巧。最后是过程，教学过程是一节课最重要的环节，而环节中要讲求效果，能帮助学生学习，提高学生的积极性。
第三是备辅导。也就是我们所说的扫尾工作，主要针对帮扶的这一部分学生，而这一部分学生正是影响我们教学能否高效的重要因素。于是，我们的首要任务是让他们学会学习的方法和技巧，然后就是经常性的督促和检查，更重要的就是要多关注这一部分学生，让他们在课堂上多展示自己优秀的一面。下来要多交流，多谈心，找一些适合他们的学习材料进行课内和课外的辅导。
（二）上课
这一段时间我们在学习山东杜郎口中学的“三三六”教学模式，确实感觉这一模式在应用的过程中效果明显，但由于自己的经验不足，也存在不少的问题。我上课分为以下六个环节。
1、复习上节课学习内容
主要是检测上节课学习的掌握情况，主要针对的是授帮扶的学生。
2、明确本节课的学习任务
学习任务主要是以问题的形式展现，学习任务有三部分，预习、展示、反馈，明确提示学生要怎样来完成学习任务。
3、合作学习
当学习任务安排以后，首先让学生自己完成，把有困难有疑惑的问题的标题画下来，然后对这些问题进行合作交流，如果还有不能解决的问题，上交给老师，老师在全班学生面前进行交流讲解，共同解决困难。
4、展示 展示的是学习任务，展示形式可以多样，如表演、上讲台演讲或写到黑板上展示。我认为学生之间的讨论、争论更是一种无形的展示，效果会更好。
5、穿插巩固 这一环节我自己的处理主要是追问，当然这一环节可以融入其他环节中，主要在展示和讨论环节里进行。
6、达标测评 当前我所采取的办法是每班分为六组，每组安排两个组长（正组长和副组长，主要是以上课表现和学习情况来确定）分为两部分，每一面一位组长，以带动全组学习和帮助组员学习。评价主要是以学生回答的次数和类型给分，最后以分数确定出优秀个人和优秀组队。
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