三年级语文下册第一单元教学反思由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“一年语文下册教学反思”。
三年级语文下册第一单元教学反思
根据本单元课文的特色和教学目标,在实施教学的过程中,首先对教材进行了深入的了解,结合本班学生的实际,对各课的教学进行设计。教学中主要采用情景教学法,引导学生通过各种方式朗读,放手让学生自主学习、合作学习,讨论、交流,达到对课文的理解;另一方面,引导学生大胆质疑,借助读、思考,解决疑问。
大胆质疑是培养学生语文能力的重要途径。在阅读教中培养学生质疑的能力,能使学生主动参与学习,充分体现学生是学习的主体。我这样做的意图只是想改变那种只顾教师讲不顾学生问,不让学生问的做法。我根据教材的重难点,围绕教学目标有针对性地问,有针对性地练,使学生在阅读的过程中逐步养成自问自答、勤于思考的习惯。
教学完这一单元后,想一想,尽管在“质疑”这一训练点上下了点功夫,但从学生参与学习的主动性看,还是有一些学生不够积极,经分析,我想原因有三:一是由于胆小,二是长期养成的习惯;三是还未掌握质疑的方法。在以后的教学中要多关注这类学生,逐步加强训练,使他们能尽快掌握这一技能。
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