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成长来自伤痛——
《成长教育》观后感
中文11004班方秋玲
珍妮在女子学校里一直是一个品学兼优的学生，父母对她的期望是考上牛津大学。她很喜欢拉大提琴，但爸爸告诉他：“爱好只是爱好”（hobby is hobby）。在一次意外的大雨中，一个陌生的中年男子大卫闯入了她单调的生活中，给多情的少女珍妮带来了缤纷的艺术生活，这样的生活犹如从平地里跃入云端。他们去听高雅的古典音乐会，去参加名流艺术品拍卖会……珍妮享受着大卫给他带来的美好。大卫向珍妮求婚，珍妮的父母以为自己的女儿的豪门美梦就要实现了，就在去协调婚礼具体细节的路上，珍妮发现了大卫的信件。原来大卫是个已婚男子，并且还有孩子。一切犹如从天堂坠入地狱，几分钟前，她还以为自己可以拥有全世界，可一转眼此刻一无所有：她刚放弃了进入大学的自学考试，还和疼爱她的导师们翻脸，父母也帮不上什么忙。这个聪明的女孩在恍然大悟后平静地找到了老师的帮助，她通过自己的努力，重读了一年，最后如愿的考取了牛津。
“我想要的生活，没有捷径”。珍妮在对学校老师申请回校时镇定地表达了她的领悟。伤害令人成熟，这几乎是女人成熟的第一捷
径，但捷径，往往是以最快的速度把你引到你最不想去的地方的那条路。珍妮足够聪明也足够幸运，还有点迷人，换做在中国国情，或许这个女孩已经遭到了周围环境的抛弃。在影片中，我们看到了一位宽容善良的老师，看到了一位勇于面对另类挫折的坚强女孩，所以最后我们看到了一个圆满的结局。
心智趋于成熟后的珍妮看起来和周围的同学没什么不同，她依然有着天真烂漫的脸庞和笑容。过去的愚昧已经成为了一种历练，它幻化成心底的坚实部分，保护着她，带她成长，长成一名真正宽容，善良，精明的女人。
有人说珍妮的痛苦根源是由于她的叛逆！丢下脚踏实地的学习之路，去追求她自己眼中的幸福人生。我认为使珍妮陷入进退两难的困境的原因是——对当下的抗拒！珍妮从刚开始的品学兼优的优等生，到滑落到及格线边缘；从学校的好好学生，到离经叛道的退学生；从前途光明的聪明女孩，到陷入爱情、学业双双离去的困境……这一切都是因为她对当前的学习、生活、教育制度的不满！正是因为这种不满，使单纯的她产生逃避当下生活的冲动，正是因为这种冲动，使她堕入了看似美丽的深渊。如果她不抗拒现状，而是接受它，就不会上演出退学的闹剧，更不会到爱情、前途两空的地步。
看看珍妮，想想自己。其实在自己身上也有着珍妮叛逆的影子。曾几何时，我也是特别排斥学校的教育体制，觉得学不到东西。抱怨专业，抱怨学校，抱怨环境……但是，现在随着时间的磨练，我能够用比以前更加感赏的眼光去看待现在的生活。从过去的“学习反动分子”变成了可以用心读书的“叛逆”学生。或许我的未来不在于这些专业课的成绩，但是我知道，无论我做什么，我都应该做好眼前的事，同时努力追求自己想要的幸福人生！
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