数学《认识人民币》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“认识人民币教学反思”。
【成功之处】：
1.人民币是生活中最常见的，但对于一年级的小朋友来说，对此是既熟悉又陌生。在课前我要求孩子们收集了各种面值的人民币，在课堂上让他们把人民币拿出来，互相介绍，并且分类、比较等一系列活动，使学生对人民币有一个整体的再认识。接着，开展购物活动，让学生在小组内交流购物，说说想买什么，准备拿多少钱，……通过这样真实的实践活动，加深对人民币的认识和应用，同时让学生进一步了解元、角、分之间的关系以及简单的兑换。
2.从学生生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会。在购物活动中，让学生自由选择自己喜欢的物品，使其在买物品活动中，自然而然地掌握了人民币的有关知识，同时也充分调动了学生学习的积极性。
3.本课能在生活材料中找到“数学味”。引导学生观察各种人民币，并说说各自的特征。组织学生参加各种活动，使学生经历把人民币分类、比较、抽象、概括等一系列思维活动的过程。
【不足之处】：
1.人民币元、角单位之间的换算是难点。尽管通过兑换游戏等活动加深了对各种面值人民币的认识，但是一部分学生仍不会换算。
2.自主、合作、探究式学习
3.我发现一些思维敏捷绝大多数的孩子，在课上有些“吃不饱”的现象，渴望着有更高难度的知识。
【改进措施】：1.从本节课的教学可知，学生在生活中已经储备了“人民币”的相关知识，我们就需要根据学生的实际情况设计教法，注重“用教材”帮助学生建构知识体系，让学生在学习中获得自信、科学态度和理性精神，实现教学的发展功效和育人的本质功能。
2.教师合理地改造教材，重组学习内容的呈现顺序和方式，通过５个连续的活动，创设学生主动运用已有知识解决新问题的情境，以学生的活动为主线，引导学生建立解决问题的目标意识，形成学习的意向，给学生更多自主学习、合作学习的机会，促进学生的主体参与。
3.进一步理解人民币单位间的换算关系，培养学生的应用意识，激发学生参与的欲望和学习的兴趣．
本节课我从以下几个方面设计这节课的：1、由于学生在生活中经常见到人民币，有的时候还使用人民币，因此我通过谈话式教学法在激发学生的已有经验同时进入今天的学习内容。这样既......
数学《认识人民币》教学反思身为一名优秀的人民教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理......
数学《认识人民币》教学反思身为一位优秀的老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编整理的数学《认识人民......
《认识人民币》的数学教学反思这是叙事性案例研究——《认识人民币》的第三阶段（新行为阶段）由邹晓桃老师执教的一节课。邹老师在前两次教学的基础上，经过全组成员的讨论研究，反......
《认识人民币》一年级数学教学反思《认识人民币》是人教版新课标小学数学一年级下册的第5单元，今天是第一个课时，主要是引导小学生们认识各种面值的人民币。下面是我对《认识......
