小数乘法《整理复习》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小数乘法教学反思”。
数学小组nn知识点分散到学生整理，他们可以在相对较短的时间内整理出相应的知识点，思考更深刻，能够反馈更多的问题。在教室的沟通基础上，我相信学生将能够按照整个单元的内容形成完整而全面的知识结构。课堂上的整个过程是让学生整理整个单元的内容，然后根据学生的学习情况，设计了一批学生培养思维主体的灵活性，让学生学会应用他们的知识，nCla是想到的类返回给学生，完全放开，展示精彩的学生，但在操作的具体方面，还是想规定教室的意识，打断学生的思考，不能给足够的时间为学生展示出来。学生在交流中不能完全大胆和活跃，课堂参与率不是很高，我认为这不符合他们通常的指导有很大的关系，未来应该注意这方面的学生的锻炼，使儿童的表现更加精彩。
小数乘小数的计算方法，教材这样归纳：先按照整数乘法计算，看因数中一共有几位小数，再从积的右边起数出几位，点上小数点。在实际教学中，还有学生根据前面小数乘整数的计算方法迁移归......
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《小数乘法复习课》教学反思范文小数乘法是在三、四年级整数乘法和小数的基本认识的基础上的一个延伸。虽说是延伸，学生却不会会轻而易举地掌握知识，往往会错误不断、花样百出......
