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《花样跳绳》教学反思
本节课教学认真贯彻新课程标准指导思想,树立“健康第一”的教学理念,以学生发展为中心,重视学生的主体地位,培养学生创新精神和实践能力。跳绳是很好的锻炼项目,在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。在本节课的教学中,改变以往的单纯用绳子来进行单摇、双摇、双人跳、交叉跳短绳等等,而是以跳绳作为主线索进行快乐的游戏。
在一节课的教学中,通过“练队列”、“抓尾巴”、“花样跳绳”、“跳短绳接力跑”这四个环节,让学生在玩中学、学中玩、玩中练、玩中创,充分感受自主与合作的乐趣。教学中注重对学生能力的培养,特别是在“花样跳绳”这个环节中让学生自己结合成小组,以运动场作为“活动空间”,跳绳成为手中的“天使”,充分发挥自己的想象力,给予学生自我思考、合作学习的时间,让他们互相学习,互相交流,提高自身思维、判断能力,开发自己的大脑。
一节课下来,学生们在学习中感受到了乐趣,而我的收获更大。在这节课中我的优点是:
1、教态自然亲切,注意了教法的运用,改变了以往的教师“教”而是注意了以学生学习为主体,真正成为学生“我要学”。
2、教学目标较清楚,围绕教学目标学生的意志品质、合作意识、自信心、想象能力等方面都得到了锻炼。本节课的教学也使我找到了不足:
1、有三名学生跳绳方法和技巧没掌握好,不能很好地投入到教学中,从而不能很好的感受到学习的乐趣。
2、还有些小组的成员不愿意主动和伙伴配合。在对学生合作意识上要加强引导。
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