教学反思：自学指导的写法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教学反思的一般写法”。
详写自学指导，促进学生自学
在用永威教学模式来教学时，学生自学时，我就怕学生不会自学，或者自学没有效果，我总是插话，这样一来打扰了学生自学，二来给学生养成依赖的心理。越怕不会自学越提示，这样学生越不会自学。在后来的听课和摸索中，我发现了一个技巧，那就是：详写自学指导，促进学生自学。把要说的提示简要写在自学指导中，让学生根据自学指导来学习。
以下是对两道例题的自学指导。题一：课本第67页，探究2：如图18.1-5一个三米长的梯子AB,斜靠在一数值墙AO上，这时AO的距离为2.5米，如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5米，那么梯子底端B也外衣0.5米吗？
自学指导：
1、请你标出题目中的梯子以及长度。
2、请你标出墙和地面。
3、请你标出途中那段为0.5米。
4、在原图中找出两个直角三角形，并用不同颜色的笔区分，找出本题所求的是什么，用问号标出。
5、根据课本的提示把过程写在相应位置处。
6、注意课本中两个淡黄色提示方框正确使用计算器。
这样写出自学指导，有助于学生分清楚解题的思路和步骤，以及原图中各段的长度，这样学生就能自己按照课本中的要求填写出解题过程了。
题二：课本第75页例2：某港口位于东南方向的海岸线上，：远航号、海天号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行。远航号每小时航行16海里，海天号每小时航行12海里。他们离开港口一个半小时后相距30海里。如果知道远航号沿东北方向航行，能知道海天号演那个方向航行？
自学指导：
2、对照课本中的图形，思考：两艘船从那个点出发，远航号沿哪个方向的线在航行？请标注出箭头。那么海天号沿哪个方向的线航行？请标注出箭头。
3、把你算出的“航行路程”数据标注到对应线段。图中所求航行方向是哪个角？
4、课本图形中的哪个线段长为30海里？
5、△PRQ的三边长分别是多少？
这样写自学指导可以让学生看懂例题的解题思路、解题过程。
除了写出自学指导外，在些其他环节的自学指导时也要清晰、详细，这样有助于学生记忆和归类。比如在学习“
19、1平行四边形
（一）”时，在原有自学指导上，我加入了两条：
1、在课本上标注出“平行四边形的定义”、“平行四边形的性质”。
2、思考平行四边形除了具备四边形内角和为360°的性质外，边和角还有哪些性质？
请填写：边的性质：（1）平行四边形两组对边分别---------；（2）平行四边形两组对边分别------------。角的性质：（1）平行四边形对角---------；（2）平行四边形邻角-----------。
加入1的目的是：提起学生的注意，标注的东西就是重点。加入2的目的是：给性质归类，有助于学生记忆。加上“四边形内角和为360°”有两个原因：平行四边形具备普通四边形的性质，还有一个原因就是为后面的判定证明“对角相等的四边形是平行四边形”提供简洁办法。
在最近的教学中，我发现给学生的自学指导要明确、要有用，能切实帮助学生学习，学生学起来就不累了，有助于树立学生的自信心、成就感。所以在以后的教学中，我们一定要用心详写自学指导，让我们的学生快乐、轻松学习。
焉耆县三中数学组
王敏
2011年4月7日
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