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无私显大爱
坚守铸师魂
——观看《2014寻找最美乡村教师》有感
“爱听你的课，爱看你的笑，爱闻你身上田野的味道„„”当熟悉的旋律再次在耳边响起时，我又一次被那些朴实善良的乡村教师所感动。他们用自己的坚守、无私书写着人间至善大爱，彰显了人民教师伟大的灵魂，让我见证了平凡中的伟大，普通中的崇高。
我怀着无比崇敬的心情，认真地聆听着每一位获奖者的感人事迹。他们的壮举让我震撼，他们的无私让我感动，他们的坚守让我汗颜。我的泪水总是禁不住打湿眼眶，这是感动的泪水，我为他们的默默坚守、无私奉献而感动；这是高兴的泪水，我为我们教师队伍有这样的优秀教师而自豪！
感动之余，反思自己，责问自己。“是什么力量让他们甘愿扎根偏远山区，感受寂寞和清贫呢？”仔细回味，我看到了他们身上共有的一种品质——坚守、无私。
退休干部孙丽娜、朱敏才夫妇，本应该到了安享晚年的时候，却甘愿到贵州贫困山区义务支教，一干就是9年，这是坚守；张秀丽、张美丽姐妹在特殊教育岗位上坚守30年，关爱残障儿童，这是坚守；王偏初老师，一条路，14座山，走了18年，用青春为孩子们踏出一条最美的路，这是坚守。还有周丽娜、曾维奋、胡清汝„„他们无一不是用自己的坚守，把自己的青春年华奉献给山区的孩子，奉献给无比忠诚的教育事业。他们用无私、伟大的爱把一批批渴求知识的农村孩子送出大山，送向成功。反思自己，和他们相比，自己付出的太有限了，差距实在是太大了。为了山里的孩子，他们忠于职守、高度负责，他们甘于奉献，不求回报，默默坚守着，在三尺讲台演绎自己无悔的人生。而我所处的教学环境要优于他们许多，学生的条件也优于偏远山区的孩子们很多，但是我所欠缺他们身上那张坚守，那种无私的大爱。对待学生，总是关心不够，不能把自己全部的热情和爱都投入到学生身上；对那些表现不好的学生，缺乏应有的耐心，不能给予他们温暖的呵护，特殊的照顾，常常冷眼相对，甚至有时候控制不住自己，还会做出一些过激行为；对待工作中的压力，时常总是抱怨多，埋怨领导不公平，埋怨同事不关心，总是不能正确对待而导致工作上的懈怠；缺乏职业归属感，找不到作为一名人民教师的自豪感，只把它当作养家糊口的手段，甚至有时候感觉自己的前途很迷茫，总是不能全身心的投入工作；受社会不良风气的影响，不甘教师的清贫生活，总幻想衣食无忧的奢华生活„„
想想自己，对照获奖教师，真的是很愧对教师这个职业。“见贤思齐”，我要向榜样学习，努力改变自己，牢记习总书记提出的“四有”标准，重新解读“教书育人”的含义，以更多的激情与关爱去投入到教学工作中，忠于职守，甘于奉献，用自己满腔的爱去实现自己伟大的梦想，去铸就一个师者最伟大的灵魂。
乡村教师，坚守的你们最美丽，向你们学习，向你们致敬！
小学教师
冯和平
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