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课堂教学改革心得体会
黄龙县中心小学 贺帮红
新一轮的课程改革实施以来，课堂教学充满了生机与活力，闲暇时我在网上观看了杜郎口中学的几节教学视频。然后，又在自己的课堂上进行不断地尝试、摸索，感受颇深。传统的教学观是学生随教师转，教师唱主角，学生当听众，可是，由于学生的个体差异，一不留神，合作学习就会变成“优生”挑大梁，“学困生”跑龙套的假合作学习。有的学生思维敏捷语言表达能力强，常乐于表达不倦；有的学生反应较慢，又羞于开口;针对这种情况我就引导小组成员之间相互尊重、相互关心、相互帮助，共同解决学习上的困难，就能从中培养学生形成良好的为人民服务意识。
杜郎口的课堂的确活了，学生成了学习的主人，但是我在尝试中思想上总有所顾虑，总担心学生不会学习，担心学生学不好，担心把学生给耽误了，担心一堂课下来，学生没有掌握该掌握的知识。通过尝试，我发现我把学生管得太死了，总是规定学生跟著我的思路走，使学生失去了学习的主动性，积极性、探究性，所以在今后的教学中要留给学生足够的思维空间和展示的机会，充分挖掘学生的潜力，要把课堂还给学生，让他们在学习中获得成功地快乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教育教学效率。促学生更加健康、快乐的成长。
以上是我对实施新课改的一点初浅体会，新课改让教师原有的角色发生变化，新课改也为教师发展创造了一个新的机遇。相信我会在新课程理念的指导下，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，一定会使学生向“学会学习”这一最高目标迈进。
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