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学习《信息技术学科特点及教学实施策略》体会
海南省屯昌县红旗中学 王茀旺
这几天学习研究了《信息技术学科特点及教学实施策略》后深有体会，当前信息技术课堂存在许多问题，如课堂效率低，学生不感兴趣，老师难于控制课堂等等。这些问题长期以来各方面原因造成的，是社会、学校、老师、学生、家长、教学设施（软硬件）、考试制度等等因素造成的。在目前这种情况下，在现有的教学条件下，我们首先学习研究《信息技术学科特点及教学实施策略》，才能更好的解决信息技术课堂存在的诸多问题，才能引导学生对信息技术感兴趣，从而有利于调控信息技术课堂，更好地提高课堂效率。
在《信息技术学科特点及教学实施策略》这一讲座中，李冬梅老师从“信息技术学科特点”、“学习动机分析”、“信息技术教学实施策略”等三个方面分析阐述了信息技术特点，以及针对这些特点在教育教学活动过程中我们教师采取相应的策略，这也为我们教师提供理论支持和教学实践上指导。李冬梅老师讲的三方面分别是：
一、信息技术学科特点：１.科学性；2.实践性；3.创新性；4.应用性；5.综合性；6.基础性。
二、学习动机分析。
三、信息技术教学实施策略。1． 从培养信息素养出发，基于问题解决设计教学情境。2 ．根据教学内容选择恰当的教学方法。3 ．提供丰富的教学资源。4． 给出详细的学习指导。5 ．提供有针对性的技术支持。6． 布置难易适中、具有创新空间的实践内容。7 ．交流、评价与反馈。
充分理解体会这三方面的内容，才能更好地开展信息技术教育教学活动，更好的解决信息技术课堂存在的诸多问题，从而提高课堂教学效益。
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