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教学反思促进我成长
课程改革在我们的期盼中走进了校园。我们正感受着课改带来的气息,领略着课改带给我们的激情,作为一名青年教师,我愿伴随新课程共同成长!新的“教学景观”正不断出现在课堂上,带给我们更多新感受、新问题、新思考。教学反思犹如一道亮丽的风景,成为教师专业成长的重要途径。
教学反思的重点在“思”,以写促思,以思促教,这才是写教学反思的真正意义所在。
通过写教学反思,我不断反思自己的教学行为,积极探索有效的教学环节,让学生真正喜欢我们的课堂,尽量使学生学得生动、学得主动、学得活泼。另外,新课程实验教材设计了许多活动,如何让这些活动更贴近学生实际,更有意义,这也是我们应该探索的。在这节课中,为了让学生明确自我认识的不足,我设计了一个小游戏:我让学生用自己的眼睛看自己的嘴,学生努力尝试后回答看不到;我又让学生用自己的眼睛看耳朵,学生又说看不到,这个活动让学生明确我们还要通过他人了解自己。还有,课堂上我们经常会举例,但很多时候你精心准备的事例,学生马上会说:知道知道。所以课堂上对于事例的选择一定要精,要让学生听着有新意,要对他们有启发。
通过我们的努力,可以欣喜地发现学生的头抬起来了,手举起来了,话多起来了,脑子动起来了!我觉得这就是教师价值的体现。在实践中反思,在反思中成长,用可持续发展的思想指导自己的教学,从中可以看到自己思想认识的升华、研究的丰硕成果和成长的足迹。近一年的教学反思使我深刻地体会到教学反思对教师专业成长的重要作用。在新课改实践中,教师要以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光对自身的行为积极反思。因此,教学反思有助于教师由“教书匠”向“学者型”的教师发展,提高教师的科研水平。教学过程要“把课堂还给学生,让课堂充满生命气息”。只有根据学生的具体情况,充分发挥教师的创造性,才能收到良好的效果。所以,教学反思能够促进教学环节的优化。教师是学生的领路人,虽然会遇到艰难险阻,但大家齐心协力,就一定会看到美丽的风景。所以,教学反思可以帮助教师更好地认识学生,达到教学相长的目的。写教学反思,贵在及时,贵在坚持。所以,我想对我的同行们说,你想跑得更快
吗?你想有更多意外的收获吗?那么,在每天繁忙的工作之余,请抽出一点点宝贵的时间来“反思”吧,它将带给你的是成长的喜悦!
教学反思是教师对教学实践的再认识、再思考。是促进教师提高个人的专业水平,提高教学质量的途径,是教师成长的法宝。
反思的内容有:教学过程中的成功之处、失误之处,学生的创新之处、受限之处,下一步需要从哪些方面做改进等等。经验+反思=成长。通过反思,我们可以不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,让自己成长更快。
在反思中促进教师的专业成长作者:邢娟 来源:海南省海口市机关幼儿园(2011-11-4) 阅读数: 148 网友评论:0 条一个教师在生命过程中可以自然地成长,但一个教师的专业化成长则需......
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