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浅析小学科学教师的教师职业道德与幸福感
保靖县碗米坡小学
谭耀文
在近期进行的教师网络培训中，听了王立军教授关于《教师的职业道德和幸福感》的讲座，我对教师职业道德有了更深层次的理解。我认为，作为教师，尤其是一名小学教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱学生，是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业道德的主要特点。
作为一名小学教师，面对的是天真无邪的孩子，这就更需要我们的爱心和耐心了。要爱那些可爱聪明的孩子，更要爱不讨人喜欢的孩子，尊重他们，呵护他们，要善于发现他们的闪光点，使他们的自尊心和上进心得到承认和强化。当然爱不是没有原则的。发现学生有缺点，应及时批评指出，并给予其改正的方法以及机会。对学生表现出的不良反应及时纠正，不能迁就。
虽然教师的工资不高，甚至下班后、周末都在忙于备课，忙于学生的管理，忙于各种论文和公开课的准备。但是教师的幸福感也是外人所无法体会的。
教师最大的幸福感莫过于学生对你的喜欢。包括喜欢听你的课，喜欢你安排他完成的任务，喜欢和你朋友式的聊天。这些喜欢我想不光是被你的幽默、丰富的知识所打动，更是被你的人格魅力所折服。
幸福是教师对自己的一种肯定，幸福来自孩子们，来自同事，来自家人，来自自己，来自我们身边的每一个人。幸福是一种心态，我们要积极乐观地面对生活中的所有事物，我们要用欣赏的眼光去看这个世界，这样我们才会倍感幸福，我要一直这样幸福下去。
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