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写字教学研讨会学习心得
城厢中心小学 于菁菁
2015年10月13日，我到实验二小参加了教研室组织的小学语文写字教学研讨会。很荣幸，作为教师可以参加本次的写字教学研讨会，在这一天的学习中，有好的值得学习的地方，也有提醒自己，让自己在今后的教学中尽量避免的，总的来说，收获还是颇丰的。
上午，听了两位老师的写字教学课，彰显了老师写字教学的风格，两节课通过现场参观，课堂观摩，教师通过对学生的坐姿、写字姿势，从基本笔画、间架结构、、笔顺规等方面对让学生学生进行细致的指导，老师通过让各种的形式逐个进行指导，这和我们常规的思维是相反的，我们在平时的课堂上，往往让学生只要把作业写完就可以了，忽视了对学生进行写字教学的指导与要求，学生写字质量逐渐下降。往往会产生侥幸心理，所以有的学生就会偷懒，这两节课体现了全体参与，而且充分调动了学生学习的积极性。其次老师的热情激趣感染了学生，我们可以看到每一位学生在课堂上的每一刻都能够全神贯注的去听去说去做，课堂上不仅仅单独的是老师在活动，学得过程参与非常愉快，而不会感到疲惫。
在经验交流总结活动中，实验一小、万第小学、实验二小的三位老师讲了关于写字教学的一些方法和措施，让我们受益匪浅，终身难忘。人们常说，字是一个人的门面。让学生写好字，是我们老师的任务，也是学生综合素质全面提升的重要方面。我们在平时的教育教学工作中，要坚持不懈地抓好写字教学，让学生写好字，让学生像每一个汉字一样堂堂正正。
通过学习，我了解到如何上好写字课。首先写字讲解要详尽细致，不厌其烦，示范要认真，贴近生活，在分析字形、笔法、结构等特点时要详细，清楚，讲解不清，学生会不知其然，更不知其所以然，依葫芦画瓢，不但字写不好，还会逐渐销蚀他们的学习兴趣和热情，兴趣是最好的老师，热情是成功的保证，只有培养和激发学生的兴趣和热情才能使他们的写字进步的更快。
其次是教学方法要丰富多样，练过书法的人都知道，学习书法的过程是一个单调乏味的过程，何况是一些孩子，只有进行循环往复的练习，才能提高他们的思维能力和观察能力。因此要在教学中采用多样化的教学方法，以便加强对学生的书法理解和培养他们的学习兴趣。
总之，小学语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是小学语文教学中基础之基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观察和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，有益于提高学生的道德、文化素养，小学阶段必须重视写字教育，这是一项不容忽视的基础工程。
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