《神通广大美猴王》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“猴王出世反思”。
教材分析:美猴王孙悟空一直以来是每个孩子心目中的大英雄,对于大班孩子来说,尤为如此。因此《西游记》也是孩子们百听不厌的故事,其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征都深入到每个孩子的心灵。本主题以引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》动画片为切入点,带领幼儿走进《西游记》、表演《西游记》、创编《西游记》,在观看—理解—再现—创造的过程中,是幼儿感受到《西游记》的独特魅力,从中获得无限的乐趣,并发展其表现力、想象力和创造力。
环境创设:主题开展前,我们就经常给孩子讲《西游记》的故事,让孩子讨论,并且回家与家长交流,丰富幼儿对《西游记》的感性经验,悬挂有关人物的头像,让孩子观看,为主题的开展打下良好的基础。主题开展的过程中我们为幼儿提供相关的图画书、动画片、课件等多种媒介,让孩子在充分了解的基础上展开想象,动手、动脑,参与各种表征活动,在活动中,我们把孩子创编的《西游记》图画整理成册,让孩子观看,将孩子制作的《西游记》的面具、兵器放到区域让孩子玩耍,加深印象。主题结束以后,为了丰富孩子学到的知识,我们向孩子渗透了四大名着的相关知识,并制作了相关版面让孩子来认识。
家园共育:在主题开展前,我们请家长帮助幼儿收集《西游记》图书以及动画片,并且与幼儿共同观赏,给幼儿讲解相关故事内容,让孩子有初步的了解;主题开展中,我们请家长帮孩子们制作《西游记》中人物的面具与他们使用的兵器,增加亲子之间的互动;主题结束后,我们班举行了一个小小故事会比赛,让家庭成员共同参与进来讲述《新编西游记》的故事,充分发挥他们的想象力与创造力,并加深了他们的之间的亲子关系
与一日活动的结合:阅读区,我们选出了《西游记》的图书,供幼儿阅读、观看、讨论;美工区,让孩子用橡皮泥制作猪八戒等《西游记》中的人物,在画纸上画出他们心目中的孙悟空与《西游记》故事,给孩子准备好材料让他们制作金箍棒与面具;角色区,让孩子带着面具表演《西游记》的故事;建构区,让孩子用积木搭建花果山。在区域活动中,孩子们表现的都很积极,能够看着图画简单的讲出《西游记》其中的故事;能够捏出猪八戒的大体形状,做出像模像样的金箍棒;在角色区孩子们也能够投入进去,对话中带有人物鲜明的语言特点,表现很好。
户外活动: 户外游戏《跑得快,打得准》,发展自抛自接球的能力、投掷能力及反应能力。
户外游戏《摘桃子》,让幼儿练习触物纵跳,掌握其动作要领。
户外游戏《玩纸棒》,让幼儿创造性的玩纸棒,提高与同伴合作玩执棒的能力。
3、在一日活动的过渡环节播放《西游记》相关的歌曲;让幼儿将果皮、纸屑随时扔进垃圾桶,不乱丢乱放,增强环保意识;在日常生活中组织幼儿讲《西游记》的故事。
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