二年级看图写话教学建议及反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“看图写话教学反思”。
幸运的足够听到刘**老师和原来的**老师在图片的两个部分阅读正常的教训，感觉深。
刘的班级分为两类，第一课为图片发言，首先观察老师的面孔，让学生仔细观察老师的面孔，并用一个完整的句子来表达。这种介绍非常新颖，容易调动孩子的气氛。当教学读词时，刘老师用空白的方式帮助孩子说完整的句子，这可以使孩子的心灵有一个更清晰的想法，并使用第一年的文字通过尾巴的拟人化小句让孩子们按照句子完成图片说话。看到用来说话的话，当我们通常在文本中积累一些好的话好词。
刘老师她的最后亮点到底，孩子们对故事的一个小故事，还偶然的是文章标题的三种方法教给学生，让孩子们创造性思维，发挥自己的想象力。
刘老师组织方式学科是非常新的，使用古诗来学习快速让孩子坐下，你可以复习我们学到的古诗，可以描述为两鸟一石！
听了老师刘老读的图片，我写的低年级 谈话教学有一点基本的了解。教师在课堂上的指导和组织是非常关键的，不能限制孩子的思维，也不能太自由放任，这需要老师的课堂组织和教学机智。我深深地感觉到作为第二语言老师的责任。
在听课后，我不得不重新思考和修改我以前的课程计划和思考。但我有一点点小建议，不知道是否合理，请帮我帮我：
1，四张图片应该是次要的和次要的，其中重点在哪幅画上，让孩子们想更多，说，用第一张图片是对应一些好话，让孩子们自己挑选。而对于图片的重点，让孩子想多说，还应该让孩子写一个写，给几分钟写一个写，老师评价一下。这可以刺激孩子们对写作的兴趣。我在第一张图片作为一个重点的突破。
2，第三和第四小图片因为比较简单，孩子们可以一目了然，所以我用了一种小型的对话方式，比如鸟：---------小兔：---------鸟：---------兔：---------。让学生在老师的提示中想象自己的对话此外，学生使用冒号和引号不是很清楚，需要有帮助来帮助他们，这样两者都可以训练孩子的谈话和写作能力，你可以让孩子们知道使用标点符号。
阅读和说话不仅可以锻炼孩子的想象力，观察和语言技能，孩子们的未来日记，构成起着至关重要的作用。在未来，我会继续探索，问老师，找孩子写的方式，让孩子们能够成为愿意表达，愿意和愿意写人的人。
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