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坚定教育信念 促进学生成长
2010年11月20日，刚刚参加工作的新教师们，在博山区实验中学学术报告厅进行了为期一天的教师培训，我作为其中的一员深感荣幸。我们要时刻谨记赵书记在培训班上的讲话，坚定教育信念，努力促进学生的健康成长。乌申斯基曾经说过，“人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念”。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我们作为一名刚刚参加工作的教师，要力争体会到教育的快乐，以及与学生真诚相处的快乐，并在快乐中寻找自我。我们在开展工作时，要牢记“师生之间要互相尊重，互相理解，互相关爱。” 我作为班主任，深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作。班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康、积极、向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等各方面都得到充分发展，以及形成良好的个性品质。在开展各项班主任工作的过程中，我们更要坚定教育信念，努力促进学生积极健康的成长。
1、我们要怀有一颗仁爱之心，因为“没有爱就没有教育”。在平时的教育过程中，我们要以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们要采用换位思考的方法，来达到教育的目的。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。我们要在细微的事情上让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
2、班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先要做到，我们要尊重每一个学生的人格。在日常工作中，我们要躬亲示范，为学生的成长树立榜样。
我们在平时要加强对学生的思想品德教育。思想品德教育即德育，是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。是教育工作者根据社会要求和“德高为师，身正为范”，对学生进行思想品德教育。要有一颗仁爱之心。
人的身心发展规律，用一定社会多方面的外在要求，对受教育者思想言行给予有目的、有针对性、有组织的影响和培养，以使他们形成相应思想品德的教育活动。
3、要善于挖掘学生身上的闪光点
人都是喜欢被表扬的。学习好的学生需要表扬，暂时落后的学生更需要表扬。其实暂时落后的学生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，我们要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了。我们不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。
我们在工作的开展中，要坚定教育信念，努力促进学生的健康成长。我们要从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，做一名学生称颂的好老师！
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