《桥》教学反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“桥的教学反思”。
《北京的春节》教学反思
经过一段时间的微格课，我知道了自己的不足之处：首先是我的教学语言可能过于平淡，这对于高年级的学生来说还好，但是对于低年级尤其是一二年级的小朋友就可能不够有吸引力，这是我需要加以改进的地方；其次是我的评价语言贫乏，这也能和我的教学经验不足有关系，毕竟没有在真正的学生面前上过课，无法预料学生的反应，对于学生可能会回答什么答案，以及我该如何针对他的答案进行评价难以进行事先的预设，当然针对这一点，我会多看一些教学视频，学习其他有经验的老师是如何做的，也可以多看一些评价性语言；还有是我对于课堂上出现的一些突发情况无法及时、准确的应对，我的教育机智还不够，这是由于我的专业知识和技能还不充足，对于学生创设的难题可能一时无法解决，例如：某些词语的意思我无法用准确的语言表达出来。
针对上诉三点不足之处，再次教师资格证面试试讲环节，所以此次我选择的是五年级下册第16课《桥》，作者是谈歌先生。我选取的是文章的前半段，主要描写的是雨势大、情况危急以及人们的惊慌失措我的教学目标是引导学生想象画面，感受当时的情境和正确、流利、有感情地朗读课文加以配上适当的板书。那么如何把学生们带入当时的那个情境中，我从以下几个方面着手：
一、从学生实际出发，掌握学生现有的学习水平。在上课之前，我了解到五年级学生在此之前已经学过竹林的《跨越海峡的生命桥》一文，于是我从“生命桥”入手，请同学们回想生命桥的主要内容以及给与我们的感动，等同学们回答之后，我接口“海峡两岸的生命桥”令我们感动，今天我们同样来学习关于桥的课文（板书“桥”），看看这座桥带给我们什么？由复习旧知导入新课，将同学们带入情境之中。
二、将教学内容与学生生活实际经验结合起来。春节是我国一大传统节日，在过去的2016年春节同学们都度过了各具特色的春节，于是我请同学们来分享一下自己是怎样过春节的，有什么传统和新颖之处？这样做不仅调动了学生学习的积极性，营造了互动活泼的课堂氛围，而且加强与学生们的交流，引出“北京的春节”，带领同学们去感受一下北京的风俗民情。
三、了解作品背景，把握课文主旨。在将同学们带入学习情境之后，我又根据学生事先预习的询问作者，向同学们简单介绍一下作者老舍先生的生平和他的著作。例如：老舍先生是满族人，自小生长在北京，对于北京的文化十分了解，作品中对于北京的地方话运用的较多。让同学们对于课文能更加了解，开拓学生的视野。当然，在实际教学活动中，我也有几个不足之处：首先，我的整个教学态势表现不够突出。我在教学过程中，教学语言的感情不够，语调比较平淡，肢体动作也比较僵硬。第二，在导入环节中，可能由于紧张，一些本想讲的话语忘记讲了，内容的衔接略有点生疏，对待学生的发言的评价语言也比较单调。这两点我会在接下来的教学中努力改进，更上一层楼。
《桥》教学反思小学五年级语文下册《桥》这篇课文故事性强，情节感人。它塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指......
一、教材分析本文选自人教版第十册第四组，本组课文讲述了一些感人的故事，让学生在阅读中了解那可歌可泣的事，体会那令人震撼的情，学习本组课文重点是抓住那些感动人们的地方，体会......
《桥》教学反思西村小学张晓芳我在五年级讲了小学语文五年级下册的16课《桥》一课。课上完了，自己的感受还是很多的。深刻的感受到深入研究教材是讲好课的根本。刚上完课，王主......
篇1： 《桥》教学反思小学五年级语文下册《桥》一课塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们送上跨越死......
《桥》教学反思《桥》教学反思《桥》这篇课文讲的是一天黎明，一个工地突遭洪水侵袭，１００多人无路可逃，都疯了似的向一座木桥拥去，情况十分危急。而老汉──一位即将退休的党支部书记......
