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《爱，然后教》读后感
假期闲适的时候读了一本书，很喜欢。书的名字叫《爱，然后教》，现在谈些感触。
在一个人的成长经历中，是不能没有老师的。学生从老师那里，会学到很多东西，包括思想、品质和知识。作为教师，首要的是要教书育人。《爱，然后教》告诉我们教育工作者在工作岗位应把握好自己，要心中有爱，情感丰富，然后带着对学生的关爱传授学生知识。其实这就是教师先要有良好师德，才能好好从教。
生活中对待自己的孩子，很多人都有爱心。若对学生平等的付出爱心，对教师来说不是一件容易的事。因为学生是千差万别的。教师还要承受各项教育教学任务、自身专业培训、工作考核等方方面面的压力。时间是有限的，工作到最后又要有成绩，所以学习好的学生、文明、听话的学生谁都喜欢。而学习差、纪律差有很多缺点的学生，老师对其喜欢度是否就打折呢。
记得林崇德教授说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”当我们教师用朴实的言行、用平常心做着应做的事情，在学生和家长眼里，难道不显得可爱和可敬！
爱，然后教，强调了师德的重要。这个社会道德滑坡，教师要找准自己的定位。人们都说“十年树木，百年树人”，我们的教育培育出的首先应是具有良好道德品质的人，其次是文化渊博者对社会有用的人。牢记这句话：“爱，然后教”，并付诸行动我们的教育会健康向上。
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