第3册美术教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第三册美术全册教案”。
第1课 我和昆虫
教学目标：
1、应知：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。认知对称的基本特点，发现昆虫的对称。应会：体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。
2、养学生观察自然、了解自然的好习惯。培养学生的创新意识。
重点与难点：
重点：引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象能力和表现能力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
难点：表现有情节的故事内容充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。
教学准备：
彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪刀、胶水„„
教学过程：
1、组织教学集中注意力，提要求。稳定情绪，做好上课准备。
2、对昆虫有初步的认识，初步了解昆虫的名称及形象特征。
3、培养学生参与意识，开扩视野，更广泛、更全面地了解昆虫的知识。训练细致的观察力，了解昆虫的变化过程，发现昆虫变化过程中的共同特点。细致了解昆虫。
4、培养想象力，训练口头表达能力，在讲故事的同时，构思画面内容。了解课题，明确表现内容。引导构思构图启发创作热情。
第2课 奇妙的爬行
教学目标：
1、观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。
2、了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。
3、培养学生热爱自然的情感。
4、培养学生细致认真，大胆作画的习惯。
5、培养学生对未知世界勇于探究的精神。
重点与难点：
重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
教学准备：
关于奇妙的微观世界的音像、图片、小动物（小昆虫）的标本、动画片、有趣的小故事等可以引发学生想象的资料，作业纸。教学过程：
1、培养学生学会收集信息、处理信息的能力，发展学生的语言表达能力，培养学生的观察能力。
2、培养学生正确的观察方法与作画方法，以及对未知世界勇于探究的精神。
3、开拓学生的创作思路，调动学生的学习兴趣。运用多种手段创作，培养学生合作的精神。进一步激发学生的学习兴趣。
第3课 漂亮的小钟表
教学目标：
1、通过欣赏活动，了解钟表的文化以及造型特点。
2、通过对不同种钟表的欣赏，提高学生审美能力。
3、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
4、通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
5、通过欣赏活动，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。培养学生的时间观念。
重点与难点：
重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。
教学准备：家庭中使用的各种钟表、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉等。教学过程：
1、引导学生欣赏师生课前准备的各种钟表实物。出课题：漂亮的小钟表
提问：你知道有哪些不同种类的钟表？引导学生分析课本第6页中的钟表图片，分析其外形的不同特点。
2、提问：材料第6页、第7页上钟表的表盘，是怎样利用生活中、自然界中的形象进行巧妙设计的？提问：人们为什么这样来设计表盘？
3、提问：你能利用课前准备的材料设计一个与众不同的钟表吗？怎样设计？分小组讨论，小组每个同学谈自己的设计思路。互相启发、完善。请几位同学谈谈自己的想法。培养学生的合作意识、创新意识和设计能力。
4、学生手动实践，教师根据这几位同学的介绍，引导学生了解如何巧妙地运用材料，展示几种巧用材料的作品，并且引导学生了解如何使表针能拨动。布置学生认一认钟表。
5、小结：喜欢钟表吗？为什么？它既是一件艺术品，又可以帮助我们节约时间。与数学学科进行综合。培养学生的时间观念。
第4课 会变的小手套
教学目标：
1、应知：初步感受适形造物的艺术表现手法。
应会：能大胆地创作，通过对手套进行简单的添加创作出某种新形象。
2、养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。
重点与难点：
重点：通过本课的学习，使学生了解适形造物的方法，发散学生思维，创作出较生动的形象。难点：创造出丰富多样的形象。教学准备：
各式各样闲置不用的小手套、剪刀、针线、胶水、扣子、彩色纸、丝带等装饰用品。
教学过程：
1、根据导入引出课题。在我们身边就有许多可以用来创造的东西，请你们在自己的身边找一找，看看能发现什么可用材料？观察体会手套的形象：看一看我们的手套像什么？将手套变一变，看看又像什么？将手套换一个角度看看还像什么？
请小组将变好后的手套形象让其他同学认一认，说说变的是什么？
2、培养学生观察生活，就地取材。引导学生适形造物，培养学生的观察能力和发散思维能力。培养学生探究学习的能力。启发学生了解制作方法，掌握简单的装饰手法。培养学生的协作能力和综合素质。
3、先用手套创造出新形象，再根据形象编排表演小故事。根据故事用手套创造形象并进行表演。学生分组作业，教师辅导。了解学生，帮助学生解决作业中的困难。学生以小组为单位进行表演。
第5课 小花饰
教学目标：
1、通过对小花饰用途的分析、制作方法的学习，了解小花饰的装饰功能，掌握小花饰最简单的制作方法。
2、在展示小花饰、讨论其特点的过程中，培养学生的想象思维能力、动手能力，从中体验到造型活动的乐趣
3、在说小花饰用途、学做小花饰、分析小花饰特点的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达自己设计意图的能力。
4、培养学生的审美感受能力和对生活的热爱。
重点与难点：
重点：小花饰的制作方法。
难点：了解小花饰的用途，感受小花饰的审美特征。教学准备：
教学活动的方式与方法。
教学过程：
1、学生观察、讨论、回答：有小花饰的那一组更好看。教师肯定学生的回答，继而导入新课。
2、引导学生结合自己搜集到的作品，议论一下小花饰是怎么做的。学生可以拆开自己做的小花饰进行研究，也可以看看其他同学手中的小花饰拆开来的结果，告诉同学和老师小花饰是怎样做出来的？
3、启发、讨论的学习气氛中，解决本课重、难点问题，以逐步培养学生自己发现问题和解决问题的能力。
4、会用自己手中材料，按照自己的想象制作小花饰，感受小花饰的审美特征。学生欣赏、评述自己和他人的作品，并能简单地谈谈制作感受。
第6课 百变团花
教学目标：
1、了解团花的基本特点。教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
2、过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
重点与难点：
重点：团花的特点及设计制作方法。难点：纹样的设计及镂空的面积大小。
教学准备：
1、课件。
2、教具（1）课题，（2）剪纸用具。
3、彩色纸、彩色报纸。
4、剪刀、胶棒、水彩笔。
教学过程：
1、创设情景，揭示课题。引入：同学们你们看，我这里有一个具有魔力的万花筒，它可以变化出无数种美丽的图案，谁想来瞧瞧？大家一起欣赏。师生共同探索万花筒的“秘密”。
2、揭示主题：今天我们就利用这个原理，学习制作美丽的百变团花。
3、探索学习，学做团花。因为折法和剪法的不同，所以才会出现不同的效果。百变团花是以正方形纸的中心点为顶点，在连续对边、对角折叠几次后，剪出一个单元的纹样，展开后便成为放射状的团花剪纸。
4、分组欣赏剪纸——百变团花，经过观察、试折得出结论。
第7课 我们身边的痕迹
教学目标：
学会观察，学会体验，发现问题，渗透学生对生活美、环境美的审美意识，培养学生的创造能力。
重点与难点：
重点：在感知中采集不同材质的肌理。难点：拓印的技巧。
教学准备：
彩色铅笔、油画棒、比较薄的纸张。
教学过程：
1、摸一摸，猜一猜。准备两件不同的物品，如光滑的盒子与竹编的盒子；平滑的盒子与竹编的盒子；平滑的镜子与砂纸；让学生触摸感受实物的质。提示学生，什么人用触觉认识文字，什么动物用触角探路，多认识体会一种功能，感受纹理。
2、请学生翻一翻自己身上有什么可以拓印的实物，看一看自己的学习用品，可以拓的材料，寻一寻教室里边有什么值得拓印的实物。
3、引导学生把采集的材料用文字简单地编辑一下，注明每块拓品来源于哪些实物，采集的时间、地点。
4、当你拓完作品，心中有什么感受？
2、看看你的拓品像什么？对拓得模糊不清的图案，找一找原因。
5、培养学生反思的能力，总结学习中的问题。
第8课 大树的故事
教学目标：
通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
重点与难点：
重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。难点：画面构思和组织。
教学准备：
彩色复印纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：
1、创设情景：利用课件，或者教师讲一个有关大树的故事。板书课题。提问：大树由哪几部分组成？
2、学生发表自己的看法（树根、树干、树枝、树杈、树叶等）。了解树的基本结构。
3、你能根据书上小朋友的作品，讲一讲他们画是什么故事吗？你是通过哪些形象看出来的？
4、培养学生语言表达能力和发散思维能力。引导学生构思。解决学生构思的问题。
5、利用一些学生作品，分析画面构思与构图。
6、培养学生合作学习能力、创作能力。培养学生自主学习的能力。
第9课 新颖的泥名片
教学目标：
初步尝试用美术语言表现生活、表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。
重点与难点：
重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰、美化自己的名片。难点：制作得新颖、生动，作品美观，富于个性。
教学准备：
胶泥、彩泥、纸。另准备一把剪子，用来剪制底板。
教学过程：
1、从资料袋子中取出一些纸名片。这些是什么？能做什么用？你最喜欢哪装名片，说说为什么？板书课题。小组研究讨论。把它们分分类。（可以用多种方法分类）全班汇报交流。你们是按照什么方法分类的？
2、从名片的造型、版式、用途、色彩等方面引导学生归纳总结。培养学生观察、分析能力，语言组织能力。通过小组探究学习，使学生学习自主学习方法，培养学生合作学习能力。
3、培养学生主体意识和发现问题、解决问题的能力。培养学生的创新能力。培养学生的创新能力。培养学生发散思维及动手制作能力。
3、展互动式参观、交流。增强学生对创作的自信心。
第10课
教学目标：
我们来跳舞
应知：初步了解古今中外有不同形式的舞蹈，各个时代、民族的服饰各有特色，艺术家们表现的形式也多种多样。
应会：学习从艺术品中认识了解不同时代、不同民族的文化，学习分析、描述作品中线条、色彩的表现力及对人物动态、造型的描绘。
在学习中，教师应注意学生小组合作意识的培养。培养学生对古今中外民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。能力：注意培养学生感受、分析、表达能力。
重点与难点：
重点：认识舞蹈是人类源远流长的一种艺术形式，欣赏古今中外以舞蹈为题材的各种形式的艺术作品，指导学生分析作品，学习作品造型、线条的表现。
难点：观察、分析作品，体会不同艺术品给人类带来的不同感受。
教学准备：可准备舞蹈的录像片段，以及更多有关舞蹈的艺术品。
教学过程：
1、（1）放一段欢乐的民族音乐。
（2）提问：听到音乐后有什么感受？你想做些什么？小结：舞蹈可以表达人们欢乐喜悦的心情。（3）提问：①上面画了些什么？②他们跳的舞蹈是什么样子的？请学生上前模仿。③你知道为什么要跳舞吗？
2、（1）听音乐，谈感受。（2）起身随音乐跳舞。（3）观察后来答。（舞蹈情景）
（4）几名同学上前模仿。（感受服饰、动作、节奏的统一，队形整齐等。）
3、对艺术作品的感受。通过将照片和艺术作品进行对比，及对舞蹈造型、线条进行分析，体会到艺术家是在抓住了舞蹈者舞姿特点的基础上并融入了自己对舞蹈的理解之后进行创造性表现的，意识到艺术作品来源于生活，并具有审美价值。
4、以小组为单位，小组成员一起观察录像，一起分析舞蹈动作，进行表演。调动学生兴趣，充分挥创造性，培养团结协作的意识、体会了以学生为主的特点。
第11课
教学目标：
泥条头像
1、了解立体雕塑头型的基本常识——基本形与附属形。用瓶子和泥条组合成的头像为基本形，五官和头发为附属形。
2、掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像的造型创作。
感受美术创作的乐趣，提高学生的观察力、想象力和动手能力，培养学生的创新精神。
重点与难点：
重点：学习立体雕塑的基本知识。难点：作品新颖、生动，富有美感。
教学准备：本课教学所用材料，除胶泥、彩泥，还可以用面粉加水粉颜料用水和起来使用。教学过程：
1、组织教学
2、讲授新课。
3、引导学生观察、分析雕塑头像，培养学生对雕塑艺术的兴趣。
4、布置学生感受搓泥条方法。提问：
1、搓泥条有几种方法？
2、说说搓泥条的双手是怎样配合的？
3、体验用泥条缠绕瓶子。
4、提问怎样缠绕泥条才能又快又好？可分组进行自主、合作式学习。学生分组独立或二人合作缠绕瓶子，由两组学生代表总结成功的经验及解决问题的方法。
5、在实践中提高动手能力。学生积累生活经验。体验造型活动的乐趣。培养学生的实践能力。发展学生的感知能力，培养学生的创新意识。师生互动，辅导学生完成作品。总结成绩，鼓励创新。
第12课
教学目标：
雄伟的塔
应知：世界上有各种各样的塔，不同地区（国家）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。
应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。
通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。
重点与难点：
重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。难点：根据塔的特点，进行表现或设计。
教学准备：
彩色纸、水彩笔、油画棒。
教学过程：
1、游戏导入新课，激发学生的兴趣。
2、分析塔的基本形设计及绘画的表现方法。
3、针对学生的回答教师引导，肯定学生的不同绘画步骤，主要表扬有创新的想法、鼓励学生大胆想象设计，渗透不同的绘画表现方法。
4、生选择自己喜欢的绘画方法进行创作。
第13课
教学目标：
演电视
应知：了解电视的发展，简单知道有关电视片的拍摄过程。学习如何把一个复杂的故事概括成连环画。
应会：利用费旧物设计和制作电视机外壳，会画简单的连环画，会合作完成作品、表演作品。
渗透设计意识，合理利用材料。
重点与难点：
重点：学习利用费旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的基本绘画方法。难点：新颖的设计，连环画的内容有趣，合作协调，表演生动。
教学准备：
费旧纸盒、纸袋，剪子，刻刀，胶水，绘画用笔，彩纸。
教学过程：
1、组织教学稳定情绪，提要求。讲授新课
（1）映电视短片（动画片、故事片、小品、新闻、娱乐节目„„）
（2）组织学生记忆叙述一个片中的内容。组织小组活动，要求语言简练，故事完整。
2、分小组每个人发言，用简练的语言概括故事情节。选出代表给大家听。同样的电视片内容，评比不同的叙述，谁说得简单全面。
3、学生交流：几幅画表现的是同一个内容，分析拿幅作品故事完整又简练。
4、训练语言的表达能力，会用简单的语言概括故事内容。
5、为了解连环画做铺垫，知道用多幅绘画表现一个故事内容的基本方法。
6、了解连环画的简单知识。加深了解连环画的特点。
7、培养自主学习和探究学习，引导发现问题、解决问题。启发创新设计。
第14课
教学目标：
小扇子
应知：简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试着采用多种材料来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图案不同，可以在不同场合使用的小扇子。应会：能用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。重点与难点：重点：初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。难点：小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。教学准备：课件、具有典型特征的扇子、剪刀、胶水、纸及各种废弃物、彩笔、颜料等。教学过程：、组织教学。新授课（）请学生们欣赏陈列在教室里的和电脑里已储存好的有关扇子的信息以及自己带来的形状各异、不同材质的扇子。（）引导交流扇子的有关知识，欣赏课本中不同种扇子。、学生互相交流、欣赏。学生讨论。解决的问题：（）扇子有那些形状？（）哪些材料能做扇子？（）扇子有哪些作用？（）扇子的历史？、使学生们在欣赏中，初步了解不同材质、不同造型的扇子，从而产生学习兴趣，引发探究的欲望。、经过讨论，学习领会本课知识的重点，了解扇子文化。了解扇子的结构。
第课教学目标：
会变的线条、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。、能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。、培养学生的创新精神和合作意识。重点与难点：重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。难点：如何运用不同种线表现美感。教学过程：、语言进行组织教学。提问：谁能到黑板上画出几种不同的线条？请学生说一说这些线条的名字。、几位同学到黑板上画出几种不同的线条。学生说出线的名称。、学生观察、感受这些线条变化带赖的美感。、小组研究：这幅画上画了什么内容？用了哪些不同种类的线？这些线是怎样组织的？给你什么感受？各组代表介绍本组的研究结果。、学生利用课本上的作品，以及教师的课件，分析线的表现方法。、培养学生线的表现能力。解决教学难点。
第课教学目标：
刷牙通过教学活动，让学生体会和发现生活中的有趣的细节，并以主动的观察和回忆作基础，不断提高自己的观察和大胆创造的精神。本课以一般的绘画创作作为主要上课形式，教学重点：在于启发学生尽可能细致地回忆和大胆地表现。根据学生的不同特点，学生的作品表现形式既可以以生动的动态形象为主，也可以以表现某个具体的细节为主。与此同时，在生动表现自己生活的基础上，可以在潜移默化中让同学们认识到口腔保健的重要性，帮助他们养成适时刷牙的好习惯。教学过程：、启发兴趣，导入课题。开拓视野，拓宽思路。、引导学生回忆、联想自己或家人、朋友刷牙时的动态和表情。展示与刷牙有关的用品。、充分运用语言、表情、动作进行表述，互相补充。用自己的兴趣和喜好进行评判，可以加入自己的想象。 10 、根据自己的回忆和想象，大胆地进行创作。使用的绘画表现方法可以多样。、通过互相评价，认识自己的不足，引发更好的思路，保持兴趣。
第课教学目标：
动物乐园应知：雕塑动物由基本形体人手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。应会：结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临墓或创作泥塑动物形象。培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、探究能力。重点与难点：重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物想象。难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。教学准备：本课教学可使用胶泥、彩泥、陶泥、纸黏土、面粉调颜料等材料进行制作。学过程教：、组织教学：解释课题。提问：什么时动物乐园？说说我国有哪些珍稀野生动物？、导入新课。说说自己熟悉的动物特征。用简笔方法加以表现。结合一组图片，说说这些动物的特征。由学生到讲台投影仪前进行创作师范。、加深对所要表现动物的理解。提高分析问题的能力。为全体学生解决疑难问题。探究，发现，总结，提高。、体验造型、创作乐趣，发现问题及时解决。总结成果，激励创造。
第课教学目标：
节日的装饰应知：通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。应会：学习描述节日不同的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的第学习。了解不同地区的文化传统，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。重点与难点：重点：认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。教学准备：彩色笔、彩纸、彩泥等。教学过程：、组织教学。导入新课、充分跳动学生的积极性。学生通过课件、网络，在老师的引导下自主地进行学习。并让学生通过这一环节充分认识到，人们对节日的注重，深刻体会到节日里的人是美的；、小组同学互相观看节日里的图片。引导学生回忆自己身边节日的装饰。、从造型、色彩搭配、花纹设计、表现形式上互相交流自己的感受。、让学生发现身边的美。培养学生动脑的能力。、加深学生对节日装饰的理解。通过互评肯定成绩，提高评价能力。
第课教学目标：
过春节应知：了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。应会：尝试这采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的气氛、热闹的场面。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。重点与难点：重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动、有趣的画面。教学过程：、组织教学。导入新课。、学生讨论，谈感受，并回答问题。、解决的问题：（）春节的有关知识。（）春节的有关习俗。、通过欣赏，使学生对将要表现的物象有一个直观的了解，通过观看录象，印发学生探究的欲望，提出自己感兴趣的问题，从而激发学习兴趣。、以学生之间的互相学习。、培养学生的欣赏能力、评价能力，领略动手制作的喜悦，增添生活的乐趣。
小学二年级第3册美术教学设计第1课 云儿朵朵教学目标：1.通过观察，让同学初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。2.引导同学大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培......
刀豆文库小编为你整合推荐7篇小学二年级第3册美术教学设计，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
浙教版小学美术二年级第3册教学设计第1课 云儿朵朵教学目标：1.通过观察，让同学初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识。2.引导同学大胆地对天空中的云朵进行丰富的......
苏教版第3册美术教学计划一、 基本情况。学生情况：二年级共有学生91人，其中美术基础较好的学生约占50%左右，10%的学生美术基本技能较差。80%以上学生对美术有学习兴趣。教材情......
二年级第一学期美术教案单元主题：第一单元 我爱老师 课题名称：第1课 我为老师画名字 知识要素感悟策划构成的形象 教学目标体验与发现：体验将文字变成画的乐趣实践与创造：在字......
