新苏教版一年级数学上册5以内加法教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新苏教版一上数学教案”。
《5以内加法》教学设计
教学目标：
1.在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。
2.发展初步的观察,理解和语言表达能力。
3.使学生初步体会数学与生活的联系，逐步增强学习数学的兴趣和数学意识。
教学重点：初步认识和理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。教学难点：发展初步的观察,理解和语言表达能力。教学重点：掌握5以内的加法。教学难点：掌握5以内的加法计算方法。教学具：5个圆片、课件。教学过程：
一、游戏导入
游戏：我们先来做一个填数抢答游戏，看谁做得又对又快。 师：你们对分与合的知识掌握得真不错。今天我们就要用分与合的知识来解决新问题。
二、探究新知 教学例题
1.观察图意
师：小朋友们，我们在学校里，不仅要爱学习，而且还要爱劳动。瞧，这群小朋友们正在热火朝天地劳动呢！（出示例一图前半部分）
据图意列出加法算式。
理解算式中的每个数代表什么意思。交流得数是多少?是怎样想的? 教师对学生合理的方法都加以肯定。2.“想想做做”第1题。
（1）出示图1,说图意,提问题,列算式计算。说说怎样算出来的?（2）出示图2,按图1的要求完成。3.摆一摆，说一说。
师：现在我们来做个摆圆片游戏吧！（动手操作）拿出5个圆片。（1）左边摆2个，右边摆1个。一共有几个呢？用算式表示是什么呢？
（2）左边摆4个，右边摆1个。一共有几个呢？算式呢？（3）左边摆1个，右边摆4个。一共有几个呢？算式呢？
四、课堂总结
今天我们学习了5以内加法，知道把两个数合起来用加法计算。并且用5以内的加法解决了许多问题。下去后，请同学们继续观察，看看还能解决生活中的哪些问题，好吗？
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