降落伞的教学设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“降落伞教学设计”。
教学准备
1、环境创设,把教室分为三个区
材料区一两张桌子上摆放各种实验材料
制作区一一学生进行讨论、设计和制作的场所,六人一组围成一桌 实验区一一进行实验的场所,每个实验组都摆放一张桌子一张板
2、材料准备,教师准备有关的材料 伞面材料一一不同大小的塑料薄膜 伞绳材料--------长短不同的棉线若干根;配重材料一----每组一包六块圆圈橡皮
粘剪村料------剪刀若干把、双面胶若干卷。教学过程：
一、初步尝试,发现问题
师:大家一定在电视上看见过跳伞运动,那一个个五彩续纷的降落伞就像在蓝天白云间 盛开的美丽花朵,从天空中徐徐而降!看过跳伞运动之后,同学们对神奇的降伞一定非常 神往!大家想不想自已也来一个美丽的降落伞呢? 生:想
师,我们可以利利用桌子上的材料动手像一个降,看老师先来做一个。(教师利用材料制作一个降落伞,并把制作过程向学生进行详细介绍。)师:请大家用各组的材料自制一个降落伞,再到后面的实验区玩一玩,比比哪组做得最 快,玩得最好!(学生制作降落伞,并进行放飞试验）
二、师生交流,明确问题
师:同学们真棒!很快就做好了降落伞,而且玩得很开心。在玩的时候,你有什么发现 吗?把你观观察到的现象和疑惑说出来!生:我想:我们组的降落伞为什么比第二组的快? 生:我想是不是风大,降落全就降落得快些? 生,我想为什么有的降落伞降落得快,有的的降落得慢? 师,是啊,为什么有的降落伞降落比较快、有的降落伞就比较慢?降落伞降落速度的快慢与哪些因素有关呢? 生:可能与伞面大小有关,伞面越大,降落伞就降落得慢 生:可能与伞的线长短有关。生:可能与下面挂的重物的关。
生可能与风有关,如果有风降落伞就可能下降比较慢!(教师板书归纳)师:你们真了不起,想到了这么多可能与降落伞降落快慢有关的因素。今天老师给你们准备了一些材料,我们可以先从伞面大小、伞线长短、悬挂物体等三个方面展开研究。
三、设计实验,探究问題
师:那你想研究哪个问题,打算怎样研究?需要什么材料?请与你们组的同学商量一下,每组确立一个主要研究的问题!(学生分组讨论后回答。)生:我们想研究“伞面大小”这个问题,我们打算做两个降落伞,伞面一大一小,但绳 子和重物都是一样,然后从同样的高度同时放手,看谁先落地。师:你们这个实验中哪些条件改变了?哪些条件没变?为什么? 生:我们这个实验主要是研究“伞面大小对降落伞下降速度的影响”,所以只能改变“伞面大小”这个条件,而其余条件都不能变,包括伞线的长短、重物、下落的高度、时间、场地等。
生:我们准备研究“伞线的长短与降落伞下降的快慢”这个问题,我们打算改变伞线的长短,用一长一短两组线来做降落伞,其他条件保持不变。
生:我们小组经过商量决定研究“重物的轻重与降落伞下降的快慢”这个问题,我们打算两个一样的降落伞,一个伞挂一块橡皮,另一个伞挂四块橡皮。
师,看来同学们对实验的方法已经进行了深入的探讨,希望大家在实验中能遵守规则,这样实验的结论才更有科学性!(学生选取材料,再次进行制作和实验。)
师:你们组研究了哪个问题,有什么发现?让我们一起来交流一下吧
生:我们组研究了“伞面大小与降落伞下降快慢”的问题。我们们一共做了五次实验,发现降落伞降落的快慢与伞面大小有关,伞面大的降落要慢一些,伞面小的降落就快一些。
生:我们组研究的是“伞线长短与降落伞下降快慢”的问题。我们一共做了七次实验发现降落伞降落的快慢与伞线长短有关,伞线长的降落伞下降比较慢,伞线短的降落伞下降比较快。
生:我们主要研究“重物的轻重与降落伞下降快慢”的问题。我们一共做了四次实验,发现挂了四块橡皮的降落伞下降的速度要明显比挂一块橡皮的降落伞下降速度要快。由此我们知道:降落伞降的快慢与重物的轻重也有关系。师:同学们真聪明,通过实验我们发现了这么多关于降落伞的秘密。
四、拓展延伸,解决问题
师:刚才我们一起对“影响降落下降快慢的因素”进行了研究,在研究中同学们的表现非常好!那你能做一个下降速度最慢的的降落伞吗?小组之间比一比,看哪一组制作的降落伞下降速度最慢!(学生分组设计制作,积极进行比赛）师:请冠军小组的同学告诉我,怎样才能做一个下降速度最慢的降落伞? 生,我们首先找了一个最大的伞面,然后在材料区选了最长的绳子,重物我们则是用纸做的,因为它比橡皮轻(学生鼓掌)师:能不能概括一下。
生：伞面要尽量大、伞线要尽量长、悬挂的物体要尽量轻，这样做出来的降落伞オ能下降速度最慢。师：你们们的表现真不错!在今天的课堂中,我们对“影响降落伞下降快慢的因素”做了深入的研究!关于降落伞你还想想研究什么? 生:我想到室外有风的地方去做实验,看看是不是风越大,降落伞降得越快。生:我还想用其他材料来做伞面,试试它们下落的速度会有什么变化。生:我想在降落伞上打几个洞,看看它下落时的情况。(学生自由表达,)师:今天我们在课堂上制作的降落伞老师就送给大家!大家课后可以继续进行研究,别忘了把你的发现及时和老师、同学进行交流。下课
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